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1、精选优质文档-倾情为你奉上介绍我自己【活动背景】进入小学后，一年级的小学生自我意识不断增强,思维逐步发展，活动范围逐渐扩大，面对新的伙伴，相互认识，认识自己、了解他人，建立良好的伙伴关系能帮助他们快速适应小学生活。所以引导孩子正确认识自己，客观看待自己，并且学会发现别人的长处，尊重别人，逐步形成良好的个性，促进自我心理健康发展是一年级学生重要的心理发展任务。本次活动围绕“介绍我自己”这一主题，通过一系列的活动引导一年级学生，介绍自己，了解他人，学会与人交往，建立良好的伙伴关系，从而促进良好个性的发展。【活动目标】1.通过模仿，学会介绍自己。2.通过游戏互动,引导学生学会从姓名、本领、爱好、理想
2、等方面介绍自己，并扩大介绍自己的范围，更好地认识自己、了解他人。3.在游戏活动中感悟，促进认知的转变和内心的成长，学会展示自己、欣赏他人。【活动方法】游戏体验、情景剧、小组讨论等【课 时】一课时【适用年级】一年级【活动准备】爱好彩卡，父母留言卡，头饰，学生作品，每个小组一只带有小组同学名字的风车【活动过程】一、 热身活动（5分钟）1.大风吹（5分钟）师：愿意做游戏吗？让我们来做一个小游戏，游戏的名字叫：“大风吹”。（课件出示游戏提示：）我说，大风吹，你们就齐声问，吹什么？如果我说吹男生，男生就站起来边喊“嗨嗨嗨”边鼓掌三次，然后坐下。我说吹女生，女生就站起来边喊“嗨嗨嗨”边鼓掌三次。师：好，游
3、戏开始了，请大家仔细听。（带帽子的孩子，扎辫子的孩子，喜欢踢球的孩子，喜欢画画的孩子，爱帮助人的孩子）2.引出课题：小朋友们反应可真快，看来大家对自己是有一定了解的。今天，让我们在课堂上学着介绍自己，让大家都来认识你，好吗？二、主题活动（27分钟）（一）介绍我自己活动一：出示“喜鹊和啄木鸟”互相介绍自己的内容，引导学生尝试介绍自己。1.课件出示“喜鹊和啄木鸟”的图文，教师分别模仿喜鹊和啄木鸟，展示它们的对话。小喜鹊：“你好，我是快乐的小喜鹊，我常在空中飞，喜欢吃虫子，唱歌。”啄木鸟：“小喜鹊你好，我是啄木鸟，我也会飞，也喜欢吃虫子。”小喜鹊：“是吗？真好，让我们做朋友吧！”啄木鸟：“好呀，不过
4、我不会唱歌，你可以教我吗？”小喜鹊：“可以，我们相互认识了，是好朋友了！”2.喜鹊和啄木鸟分别是怎样介绍自己的？（叫什么，有什么本领，有什么爱好。）3.你能学着这样介绍一下自己吗？（不同形式的自我介绍，逐步让孩子敢于当众介绍自己。）（1）自己先说给自己听。（2）同桌两个小朋友互相向对方介绍自己。（3）请愿意在全班面前介绍自己的小朋友介绍。教师导语：像喜鹊和啄木鸟这样，有相同的本领，可以成为朋友，有不同的爱好，也可以成为朋友。就是因为互相做了自我介绍，才让我们小朋友之间互相了解，很快成为好朋友。（二）我喜欢做的事想一想，你平时喜欢做什么？出示课件：我叫 ，今年6岁了，我属鼠，我喜欢画画、唱歌，希
5、望大家喜欢我我叫 ，今年7周岁了，我属猪，我的妈妈是音乐老师，我喜欢弹琴，还喜欢踢足球我喜欢做的事情很多，唱歌、与小伙伴踢足球、与爸爸妈妈爬山、与爷爷下棋这就是我张 。我叫张 ，我喜欢跑步，也喜欢朗诵。像这样，和小组内的小朋友说一说。说的同学说清楚，听的同学认真听。听听和你有相同爱好的是谁？请同学介绍自己，鼓励从更多的方面介绍自己。活动二：父母眼里的我打开爸爸妈妈给你的留言卡，读一读，你发现了爸爸妈妈知道，你却没有意识到的爱好了吗？课件出示： ，爸爸妈妈真喜欢你认真读书的样子。爸爸妈妈加班的时候，喜欢读书的你让书陪着你，忘记了孤单。你真棒！ ，你是个勤快的小伙子。看到你每天打扫的干干净净的地板
6、，收拾的整洁的房间，我们觉得有你真幸福！小声读一读爸爸妈妈给你的留言，仔细体味一下自己的爱好带给家人的快乐。活动三：相同的爱好根据刚才的交流以及爸爸妈妈给我们的留言，每人选取自己的爱好彩卡放置在自己面前。学生选取代表自己爱好的彩卡放置在桌上。（相同的爱好用一种颜色的彩卡表示，并有图文提示。）根据每个同学摆在自己面前的爱好彩卡，找到和你有相同爱好的小朋友，互相介绍一下自己，说说你们的爱好。通过爱好相同的小朋友互相介绍，进一步扩大孩子介绍自己的范围。（三）我的梦想教师导语：我们每个人，不但有自己的爱好，还有属于自己的梦想呢，这些梦想是我们希望将来的自己可以变得更好。你梦想是什么？课件出示：我长大以
7、后想当妈妈，带着我的孩子一起去看星星。将来我想当老师，教小朋友学习。我想成为一名医生，治好病人的病，让他们不再哭泣。你的梦想是什么？请大家想一想，一会儿我们转着圈儿说给小组内的同学听。转圈儿说出自己的梦想。活动四：心理甜甜圈教师导语：小朋友们不但介绍了自己，还在介绍自己时，说出了自己的爱好、梦想，我们之间越来越了解了。让我们一起来看个情景剧。课前选取适合角色的同学分别扮演小黄莺、长颈鹿、大象，带上头饰，介绍并展示自己的作品。森林里有一所美丽的小学。开学第一周，猫头鹰老师让同学们做自我介绍，为了让大家认识自己，小动物们各展才能，唱唱跳跳，非常高兴。小黄莺说：“我是小黄莺，我喜欢唱歌，我给大家唱一首歌声的翅膀”长颈鹿说：“我是长颈鹿，我已经6周岁了，我喜欢跟大家一起玩，一起学习，一起长大”小象说：“我是小象，妈妈常夸我是小画家，请大家看看我画的画，我画的是咱们班级，希望大家都能成为好朋友”教师导语：小朋友们，刚才我们在介绍自己时都好棒。听了故事，你发现小黄莺、小象他们在介绍自己的爱好时，还有什么特点？（展示自己的爱好）你也可以这样展示吗?让我们一起来吧！拿出自己的作品，先在小组内介绍。推荐在班内介绍。三、总结提升（8分钟）活动五：风车转转转要求：每个小组都有一只风车，每个风车的叶片上都有一个同学的名字。风车转转转，转到谁，就请谁来介绍一下自己吧！让每一个都来展示自己。专心-专注-专业