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2、活的生物 教学目标教学目标： 1、透过人物的语言和行为细节描、透过人物的语言和行为细节描 写，审视人物的内心世界。写，审视人物的内心世界。 2、理解环境描写对烘托人物性格、理解环境描写对烘托人物性格 和渲染气氛的作用。和渲染气氛的作用。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 找出文中简洁而传神的找出文中简洁而传神的 人物对话。人物对话。简析它们表现了人物怎简析它们表现了人物怎 样的性格和内心世界。样的性格和内心世界。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是
3、我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物水生嫂与水生的对话：水生嫂与水生的对话：顾大局顾大局既有对丈夫的依恋既有对丈夫的依恋更有对家园的热爱更有对家园的热爱水生嫂水生嫂：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四个女人的对话：四个女人的对话：含蓄含蓄直率直率谨慎谨慎冒失冒失羞涩羞涩综上所述：表现了四个女人想去看综上所述：表现了四个女人想去看 丈夫的羞涩和急切心理。丈夫的羞涩和急切心理。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实
4、我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 水生小声说：水生小声说：“明天我就到大明天我就到大部队上去了。部队上去了。” 女人的手指女人的手指震动震动了一下，想是了一下，想是叫苇眉子叫苇眉子划破划破了手。她把一个手指了手。她把一个手指放在嘴里放在嘴里吮吮了一下。了一下。 快速阅读下面的文字思考：这段文字属于什么描写？ 体现了人物怎样的心态？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细节描写细节描写简单的动作细节，刻画了细腻的情感：简单的动作细节，刻画了细腻的情感：主观上她不想要丈夫去部队，主观上她不想要丈夫
5、去部队，客观上又必须让他保卫家乡。客观上又必须让他保卫家乡。意外意外 吃惊吃惊 紧张紧张分心分心 失手失手 慌乱慌乱动作动作 掩饰掩饰 镇定镇定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物阅读题：阅读题：这篇小说中有几处景物描写？这篇小说中有几处景物描写？讨论题：讨论题：你最喜欢其中的哪一个片段？你最喜欢其中的哪一个片段？手指上缠绞着韦眉子手指上缠绞着韦眉子 韦眉子在她的怀里跳跃着韦眉子在她的怀里跳跃着 像坐在一片洁白的雪地上像坐在一片洁白的雪地上 像坐在一片洁白的云彩上像坐在一片洁白的云彩上银白的世界
6、银白的世界 透明的薄雾透明的薄雾徐徐的清风徐徐的清风 清新的荷香清新的荷香生生活活美美好好家家园园美美丽丽烘托烘托 人物勤劳人物勤劳渲染渲染 氛围宁静氛围宁静 女人院子里院子里 月光下月光下朴素清新的泥土气息朴素清新的泥土气息淡雅疏朗的诗情画意淡雅疏朗的诗情画意诗体小说诗体小说白洋淀里白洋淀里白洋淀夜景图：白洋淀夜景图：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 小说通过典型、细致的言行、细节把水生小说通过典型、细致的言行、细节把水生 嫂嫂中国妇女的传统美德，明大义、顾中国妇女的传统美德，明大义、顾大
7、局、富有自我牺牲的精神，淋漓尽致的大局、富有自我牺牲的精神，淋漓尽致的表现出来。表现出来。 小说中如诗如画的景物描写，渲染了清新小说中如诗如画的景物描写，渲染了清新宁静的氛围；表明生活是美好的，家园是宁静的氛围；表明生活是美好的，家园是美丽的，岂容日本鬼子来践踏，从而烘托美丽的，岂容日本鬼子来践踏，从而烘托了抗日军民舍弃私情、投身抗日的高尚行了抗日军民舍弃私情、投身抗日的高尚行为为我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物扩充下面的细节描写：扩充下面的细节描写： “不是她们是谁，一群落后分子！不是她们
8、是谁，一群落后分子！”说说完，把纸盒顺丢在女人们船上，一泅，又沉到完，把纸盒顺丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。水底下去了，到很远的地方才钻出来。要求：联系上下文，借助想象，要求：联系上下文，借助想象，“进入进入”作品。作品。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物白洋淀正午图我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对于景物描写，古人认对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可为
9、情景名为二而实不可分。请同学们思考：本分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中的特色是什么？在文中起了什么作用？起了什么作用？导读（三）导读（三）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物白洋淀夜景图白洋淀夜景图