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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、柳永在词史上的、柳永在词史上的地位和贡献。地位和贡献。2 2、柳永词的写作手、柳永词的写作手法及市民化的艺术法及市民化的艺术风格。风格。有利于学习和创新的组织管理机制
2、，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、体会本词蕴含的、体会本词蕴含的羁旅行役之愁和怀羁旅行役之愁和怀人思乡之情。人思乡之情。4 4、分析本词上片写、分析本词上片写景和下片抒情的写景和下片抒情的写作特点。作特点。北宋词总论北宋词总论BeisongcizonglunBeisongcizonglun前期前期晏殊、张先、晏殊、张先、晏几道、欧阳修晏几道、欧阳修承袭承袭“花间花间”余余绪绪柳永柳永开拓了词的形势和内容开拓了词的形势和内容后期后期苏轼、周邦彦苏轼、周邦彦将词推向繁荣和成熟将词推向繁荣和成熟 前期晏、欧等词人，
3、生于承平前期晏、欧等词人，生于承平之世，喜爱冯延巳却无其经历与感之世，喜爱冯延巳却无其经历与感慨，所作多带慨，所作多带“富贵气富贵气”，或，或“疏疏隽隽”、“深婉深婉”而有而有“鄙亵之语鄙亵之语”，与与“花间花间”有相通之处。有相通之处。 在承袭余绪的同时，已出现革新在承袭余绪的同时，已出现革新的苗头。张词宛转典丽，创制慢词，的苗头。张词宛转典丽，创制慢词，在艺术形式上为词体的变革作了准备。在艺术形式上为词体的变革作了准备。晏词在内容上为宋词的革新开了先例。晏词在内容上为宋词的革新开了先例。 柳永生活于社会的下层，词笔触及社柳永生活于社会的下层，词笔触及社会人生诸多侧面。除了男女恋情外，柳词会
4、人生诸多侧面。除了男女恋情外，柳词还反映都市风貌、羁旅行役等较丰富的内还反映都市风貌、羁旅行役等较丰富的内容。他还吸收民歌养分，大量创制慢词，容。他还吸收民歌养分，大量创制慢词，扩大了词的体制。词作获得了广泛的社会扩大了词的体制。词作获得了广泛的社会基础，对宋词的发展起了奠基作用。基础，对宋词的发展起了奠基作用。柳永柳永（987?987?1053?1053?） 北宋词人，原名三变，字景北宋词人，原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行庄。后改名永，字耆卿，排行第七，故称柳七，崇安（今属第七，故称柳七，崇安（今属福建）人。福建）人。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市
5、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。柳永热衷功名，却直到改名为柳永热衷功名，却直到改名为永，四十八岁才中进士，又只做过永，四十八岁才中进士，又只做过屯田员外郎的小官，所以世称柳屯屯田员外郎的小官，所以世称柳屯田。晚景很惨，客死于旅店，葬于田。晚景很惨，客死于旅店，葬于镇江。死后有镇江。死后有“吊柳会吊柳会”等纪念习等纪念习俗。俗。柳永为北宋第一个专力填词柳永为北宋第一个专力填词者。他倚者。他倚“新声新声”填词，写了大填词，写了大量反映市民生活、语言浅近俚俗量反映市民生活、语言浅近俚俗的慢词，深受市民欢迎，以至于的慢词，深受市民欢迎，以至于“凡有井水处，
6、即能歌柳词。凡有井水处，即能歌柳词。” ” 有有乐章集乐章集传世。传世。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。柳永在词史上的贡献，一是发柳永在词史上的贡献，一是发展了词体，创作了大量的新的长调展了词体，创作了大量的新的长调慢词；二是扩大了词境，举凡山川慢词；二是扩大了词境，举凡山川壮丽、都市风光、羁旅行役、男欢壮丽、都市风光、羁旅行役、男欢女爱等皆可入词；三是语言浅近俚女爱等皆可入词；三是语言浅近俚俗，扩大了词的受众面，使之在普俗，扩大了词的受众面，使之在普通市民中广为传唱。通市民中广为传唱
7、。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。柳永词在表现手法上，一是长柳永词在表现手法上，一是长于白描，善用赋体。于白描，善用赋体。吸收辞赋和骈吸收辞赋和骈文的长处，极善铺叙，并在铺叙中文的长处，极善铺叙，并在铺叙中渲染情感渲染情感；二是写景、叙事、抒情；二是写景、叙事、抒情打成一片；三是语言浅近俚俗。打成一片；三是语言浅近俚俗。俗俗者以口语、俚语入词，雅者则可以者以口语、俚语入词，雅者则可以熔铸前人诗句，气象宏大。熔铸前人诗句，气象宏大。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机
8、制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。词中有词中有“忍把浮名，换了浅酙忍把浮名，换了浅酙低唱低唱”句，又称自己句，又称自己“自是才子词自是才子词人，白衣卿相人，白衣卿相”，有人推荐，仁宗，有人推荐，仁宗说：说：“此人风前月下，好去浅酙低此人风前月下，好去浅酙低唱，何要浮名？且填词去。唱，何要浮名？且填词去。”于是于是自称自称“奉旨填词柳三变。奉旨填词柳三变。”此词写于柳永早年于汴京此词写于柳永早年于汴京应试
9、时。因精音律，长词曲，应试时。因精音律，长词曲，流连于勾栏瓦舍，遭人非议。流连于勾栏瓦舍，遭人非议。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 对潇潇暮雨洒江天，一番洗对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。物华休。惟有长江水，无语
10、东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏回、天际识归舟。争知我，倚栏干处，正恁凝愁。干处，正恁凝愁。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本词写秋愁归思。本词写秋愁归思。上片写秋景，上片写秋景，下片写归思。下片写归思。教坊记教坊记大曲有大曲有甘州甘州，杂曲，杂曲有有甘州子甘州子，是西凉乐。，是西凉乐。八声八声甘州甘州是截取是截取甘州
11、甘州中的一段，中的一段，增减声腔而成。因为有八韵，故名增减声腔而成。因为有八韵，故名八声。八声。对潇潇暮雨洒江天，对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。一番洗清秋。羁旅漂泊、抒发感慨羁旅漂泊、抒发感慨秋色的萧瑟凄秋色的萧瑟凄凉凉气势磅礴，境界开阔。气势磅礴，境界开阔。两句既定下写雨后秋景的写景内涵，两句既定下写雨后秋景的写景内涵，又定下写天边游子思归的感情基调，又定下写天边游子思归的感情基调，总起。接下来是三层写景铺叙。总起。接下来是三层写景铺叙。渐霜风凄紧，关河冷落，渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。残照当楼。第一句写第一句写“风风”，第二句写，第二句写 “ “河河”，第三句写观景点第三句写观景点“楼
12、楼”，主景是远处的连，主景是远处的连绵群山所形成的绵群山所形成的“关口关口”，和群山间蜿蜒，和群山间蜿蜒流淌的流淌的“黄河黄河”，夕阳打底色。，夕阳打底色。雄阔、苍雄阔、苍茫而、凄凉。以上仰望，以下转俯视。茫而、凄凉。以上仰望，以下转俯视。苏轼：苏轼：“唐人佳处，不过如此。唐人佳处，不过如此。”是处红衰翠减，苒苒物华休。是处红衰翠减，苒苒物华休。二句是他这幅清秋巨画中的特写。二句是他这幅清秋巨画中的特写。秋雨后登楼所见是红花枯萎、绿叶凋秋雨后登楼所见是红花枯萎、绿叶凋残，大自然最美好的色彩渐渐失去了残，大自然最美好的色彩渐渐失去了往日的颜色。往日的颜色。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满
13、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。惟有长江水，无语东流。惟有长江水，无语东流。二句视线又拉向无限远处，二句视线又拉向无限远处，“无语无语东流东流”，长江也改变了往日的模样，长江也改变了往日的模样，不再摧枯拉朽，而是象凝愁一样默默不再摧枯拉朽，而是象凝愁一样默默地向东流去。二句对上片写景作了有地向东流去。二句对上片写景作了有力收束，为下片抒情作了充分铺垫。力收束，为下片抒情作了充分铺垫。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。
14、三层铺叙，三层渲染，将秋三层铺叙，三层渲染，将秋雨秋风、秋山秋水、秋花秋草所雨秋风、秋山秋水、秋花秋草所染成的秋色写向无边，秋意写向染成的秋色写向无边，秋意写向无限。那么，词人的旅愁归思也无限。那么，词人的旅愁归思也就在这空间里弥漫开来了。就在这空间里弥漫开来了。不忍登高临远，望故乡渺邈，不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。归思难收。三句点出归思，在下片中又有总三句点出归思，在下片中又有总起意味。接下来由游子思归、佳人盼起意味。接下来由游子思归、佳人盼归，一实一虚，两幅画面交互进行，归，一实一虚，两幅画面交互进行，来写足来写足“归思归思”。交待产生归思的缘由。交待产生归思的缘由。“年来年来”写
15、写时间之久，时间之久，“何事何事”对自己漂泊的意对自己漂泊的意义产生怀疑，义产生怀疑，“苦苦”字写明知漂泊无字写明知漂泊无益，又身不由己，益，又身不由己，“叹叹”字则流露对字则流露对身世命运的伤感之情。身世命运的伤感之情。叹年来踪迹，何事苦淹留。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼顒望，误几回、想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟。天际识归舟。视角转换，写佳人盼归。词人把视角转换，写佳人盼归。词人把“佳佳人人”的相思想象成一个生动而丰富的情的相思想象成一个生动而丰富的情景。景。“误误”字用得妙。表面写佳人对作字用得妙。表面写佳人对作者的盼望，实际是加倍写出作者对佳人者的盼望，实际是加倍写出作者
16、对佳人的怀念。的怀念。争知我，倚栏干处，争知我，倚栏干处，正恁凝愁。正恁凝愁。又折转回自身。心有灵犀，异又折转回自身。心有灵犀，异地同心，我思伊人，伊人思我。地同心，我思伊人，伊人思我。两地双向去写，不仅使行文跌两地双向去写，不仅使行文跌宕萦回，而且将归思写深、写透、宕萦回，而且将归思写深、写透、写足。写足。上片起句上片起句“登高临远登高临远”，展开画笔写景；下片结句仍展开画笔写景；下片结句仍是是“登高临远登高临远”，涂抹重彩，涂抹重彩抒情。首尾响应，情景交融。抒情。首尾响应，情景交融。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围
17、，依赖既开放又相互信任的合作环境。一、赋体铺叙与白描手法。所谓一、赋体铺叙与白描手法。所谓赋体铺叙就是将同一意象层层铺赋体铺叙就是将同一意象层层铺开，尽力渲染。如上片写景的三开，尽力渲染。如上片写景的三层画面，下片抒情的两种视角；层画面，下片抒情的两种视角；所谓白描，即直接进行描写，不所谓白描，即直接进行描写，不作比拟，不作婉饰。作比拟，不作婉饰。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、情景相生，情景相融。二、情景相生，情景相融。上片写景，景中有情；下片上片写景，景中有情；下片抒情，情中有
18、景。将情与景抒情，情中有景。将情与景打成一片。打成一片。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三、领字特色。领字，领起一句或数句三、领字特色。领字，领起一句或数句或全篇的句首字。领字尤在词曲中常用，或全篇的句首字。领字尤在词曲中常用，但象柳永这样，在一首词中连续频繁使但象柳永这样，在一首词中连续频繁使用不多见。如词中领起数句的用不多见。如词中领起数句的“对对”、“渐渐”、“望望”、“叹叹”、“想想”，领，领起一句的起一句的“不忍不忍”等。等。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新
19、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在该词中领字多用仄声字，在该词中领字多用仄声字，读来重、短、有力。领字的作用读来重、短、有力。领字的作用或作提示，或作强调，涉及内容或作提示，或作强调，涉及内容往往有动作、表情、效果等等。往往有动作、表情、效果等等。该词中频繁使用仄声领字，起到该词中频繁使用仄声领字，起到了沉郁顿挫、气韵贯注、声情并了沉郁顿挫、气韵贯注、声情并茂的作用。茂的作用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。讨论一：讨论一：
20、“ “不减唐人高处不减唐人高处”的理解的理解该词中的该词中的“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。楼。” ” 对于孤寂凄迷意境的构建，对于孤寂凄迷意境的构建，“霜风霜风”、“残照残照”、“关河关河”三者缺一不可。这三句比三者缺一不可。这三句比之之“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”意意境更雄浑、更苍茫、更壮阔，体现为沉雄风格，境更雄浑、更苍茫、更壮阔，体现为沉雄风格，与雨的凄婉风格迥乎不同。此意境只在盛与雨的凄婉风格迥乎不同。此意境只在盛唐诗人那里频见，故唐诗人那里频见，故“不减唐人高处。不减唐人高处。”有利于学习和创新的组织管理机制，创
21、造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。讨论二：下片抒情特点讨论二：下片抒情特点虚实结合，双向落笔。虚实结合，双向落笔。 俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录：苏轼有一：苏轼有一次问幕士：我词何如柳七？幕士对次问幕士：我词何如柳七？幕士对曰：柳郎中词，只合十七八女郎，曰：柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板。歌杨柳岸，晓风残月；执红牙板。歌杨柳岸，晓风残月；学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。绰板，唱大江东去。1 1、结合本词及你读过的柳永、结合本词及你读过的柳永词，谈其创作特色。词，谈其创作特色。2 2、分析本词中的铺叙手法与、分析本词中的铺叙手法与写景抒情的关系。写景抒情的关系。