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1、有余数的除法http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/、http:/http:/问题问题：1. 读一读，你知道了什么？读一读，你知道了什么？2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。摆一摆，说一说你是怎样做的。3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/、http:/http:/623（盘）（盘） 问题问题： 这个算式什么意思？这个算式什么意思？（一）摆一摆
2、，回顾除法意义（一）摆一摆，回顾除法意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/、http:/http:/问题问题：1. 观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3. 这这1个草莓怎么不摆了？个草莓怎么不摆了？4. 能把你的想法用算式表示出来吗？能把你的想法用算式表示出来吗？（二）摆一摆，解决新问题（二）摆一摆，解决新问题把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。723（盘）（盘） 1（个）（个）被除数被除数除数除数商商余数余数读作：读作：7 7除以除以2 2等于等于
3、3 3盘余盘余1 1个个. .问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的讲解：算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中个草莓，在算式中 称为称为“余数余数”，今天我们研究的今天我们研究的是是“有余数有余数的的 除法除法”。追问追问：余数表示什么？：余数表示什么？（二）比一比，初步感知有余数除法的意义（二）比一比，初步感知有余数除法的意义623（盘）（盘） 723（盘）（盘） 1（个）（个） 把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/、http:/http:/
4、把这些铅笔，平均分给把这些铅笔，平均分给2 2个小朋友，每个小朋友，每人可分到几支？人可分到几支？9支铅笔，平均分给支铅笔，平均分给2个小朋友，每人个小朋友，每人可分到可分到4支，还剩下支，还剩下1支。支。余数余数9 2 = 4（支）（支） 1（支）（支）剩剩余数余数圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双， 还剩几根？还剩几根？11圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双， 还剩几根？还剩几根？11 = （双）（双） （根）（根）251圈一圈，填一填。圈一圈，填一填
5、。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双， 还剩几根？还剩几根？11圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。有余数的除法有余数的除法（2）有）有15个个，每，每4个一份，可分几份，还个一份，可分几份，还 剩几个？剩几个？15 = （份）（份） （个）（个）433圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双， 还剩几根？还剩几根？11看图列式。看图列式。有余数的除法有余数的除法 = （堆）（堆） （根）（根）63220 = （ ） （ ）63119堆堆支支 = （ ） （ ）支支支支19361要求要求：（：（1
6、）独立完成。）独立完成。（2）说一说你是怎么想的。）说一说你是怎么想的。1. 17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2. 23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。172 （组）（组） （个）（个）233 （组）（组） （个）（个）8 81 18 81 17 727 72 2（四）分一分，填一填，及时巩固（四）分一分，填一填，及时巩固快乐面包师我有我有2121个面包要包装，个面包要包装，我有三种包装方法，你我有三种包装方法，你能帮我吗？能帮我吗？装（）袋，还剩装（）袋，还剩（）个。（）个。装（）袋，还剩装（）袋，还剩（）个。（）个。装（）袋，还剩装（）袋，还剩（）个。（）个。543113你学会了什么？你学会了什么？