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1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： ，作为您孩子的英语老师，我们一，作为您孩子的英语老师，我们一直是以其他方式在沟通。比如：短信、直是以其他方式在沟通。比如：短信、电话，作业。面对面的交流，机会不电话，作业。面对面的交流，机会不多。一直也盼望与各位有进一步的交多。一直也盼望与各位有进一步的交流，和你们共同探讨一下流，和你们共同探讨一下“怎样帮助怎样帮助孩子学好英语孩子学好英语”。 2本班孩子英语学习现状：本班孩子英语学习现状： 1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。英语程度存在较大的差异，参差不齐。2. 提高的方面：提高的方面：书写规范书写规范音标拼读音标拼读词汇词汇阅读阅读写作写作 英语学习要
2、求英语学习要求课内基础的夯实及课外拓展课内基础的夯实及课外拓展 从高年级开始，开始真正接触更多词从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。汇和其他语法，更是不能掉以轻心。如果有心的家长仔细看的话，会发如果有心的家长仔细看的话，会发现有很多内容和低中年级英语的词现有很多内容和低中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是进一汇量与语法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。步的讲解与深入。 单词单词:要求会拼、会读、会理解中文意要求会拼、会读、会理解中文意思、会写；思、会写； 课本中对话、课本中对话、课文要求会流利朗读。课文要求会流利朗读。有的要求背诵；有的要求背诵； 英语短文写作
3、的训练；英语短文写作的训练； 过好过好“书写关书写关”掌握单词的拼读规则，用法掌握单词的拼读规则，用法 学会拼读规则记单词学会拼读规则记单词音、形、义结合，音、形、义结合， “见其形知其音，听其音见其形知其音，听其音知其形。知其形。” 重点词组和句型的运用重点词组和句型的运用培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯平时的教学重心平时的教学重心 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 做好复习做好复习-作业作业-预习三个环节预习三个环节 合理安排时间合理安排时间 提高时间利用率提高时间利用率英语作业英语作业 口头作业口头作业(预习、背诵、复习）预习、背诵、复习）预习要求预习要求：1.学会自己拼
4、读单词，然后大声跟读磁带，学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，进行对比模仿。进行对比模仿。2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文要会翻译。要会翻译。3. 口头作业：口头作业： 每天每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配跟读录音，大声朗读并背诵，家长配合签字督促。合签字督促。 1. 自编学讲稿练习自编学讲稿练习 5阅读摘抄阅读摘抄2. 学习之友学习之友要求：复习课本要求：复习课本-认真审题作答认真审题作答-听讲听讲评。评。3.作业本（作业本（1）.（2）4. 自测自测 内容：内容：
5、每单元要求掌握背诵的单词、词每单元要求掌握背诵的单词、词组、句型、对话及短文。组、句型、对话及短文。要求：复习背诵要求：复习背诵-自测自测-校对答案校对答案-红红笔批改订正笔批改订正-请家长签名。请家长签名。笔头作业笔头作业 单元评价单元评价1.英语单元考英语单元考 每一个单元考一次每一个单元考一次3.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。希望家长做以下配合：希望家长做以下配合：1. 督促落实孩子督促落实孩子预习，复习读背家庭作业预习，复习读背家庭作业的的完成完成 ，如果按要求完成后，如果按要求完成后,请家长签字。请家长签字。2.督促落实单词，课文默写的完
6、成。督促落实单词，课文默写的完成。3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。错题是否有订正。 在学校中每个孩子的学习时间都在学校中每个孩子的学习时间都差不多差不多,但校外的时间长短则不同。希但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：苦耐劳的精神。我确信：学好英语和学好英语和智商无关。因此孩子们需要再努力。智商无关。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合我想孩子的努力也需要您的支持和合作。作。现在的英语成绩不仅直接影响孩现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，毕业考试，还直接影子的期末考试，毕业考试，还直接影响着孩子将来的生活！响着孩子将来的生活！ 111真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作12