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1、大学英语四级考试备考策略大学英语四级考试备考策略710710分考试攻略分考试攻略 ( (大学外语部：尹大学外语部：尹 波波) ) E-mail: Cell phone: 135534964602. The examination paper of CET-43. How to prepare for CET-44. Sources of English learning Contents of the lecture1. What is CET-4 ?（views, history, demand） Positive opinions on the examination 认识到大学英语学习的
2、重要性，提高认识到大学英语学习的重要性，提高了大学生的英语水平（杨惠中、金了大学生的英语水平（杨惠中、金艳）。艳）。 促进了大学英语教学的评估（王守促进了大学英语教学的评估（王守仁）。仁）。Negative opinions on the examination 四六级的题型很少能测试语言应用，四六级的题型很少能测试语言应用，绝大部分考的是识别能力，猜测能力，绝大部分考的是识别能力，猜测能力，不能代表学生的英语水平（刘润清、不能代表学生的英语水平（刘润清、戴曼纯）。戴曼纯）。 四六级考试加剧了应试教学（李炯四六级考试加剧了应试教学（李炯英）。英）。 四六级考试是我心中永远的痛（湛师四六级考试是
3、我心中永远的痛（湛师学生）。学生）。1.The History of CET- 4 (1) Start from 1987. Stage 1: 1987-1995,建立考试质建立考试质量保障体系，确保考试信度；量保障体系，确保考试信度； Stage 2:1996-2002,改革考试内容改革考试内容和题型，提高考试效度；和题型，提高考试效度；1.The history of CET- 4 (2) Stage 3:2003-2007,改革考试管理改革考试管理体制、计分体制、内容和题型，改体制、计分体制、内容和题型，改进考试对教学的后效；进考试对教学的后效； Stage4:2008-,开发基于网络的
4、开发基于网络的CET-4考试。考试。What kind of examination is CET-4?u 除写作和口试外，四、六级考试基本除写作和口试外，四、六级考试基本上是建立在结构主义测试理论之上的。上是建立在结构主义测试理论之上的。(刘润清、戴曼纯刘润清、戴曼纯 中国高校外语教学中国高校外语教学改革现状与发展策略研究改革现状与发展策略研究第第131页。页。) （to be continued） What kind of examination is CET-4?u一种常模参照考试，即某一考生的成一种常模参照考试，即某一考生的成绩是通过其成绩在常模群体中与其他绩是通过其成绩在常模群体中与
5、其他考生成绩进行比较的相对位置来表示考生成绩进行比较的相对位置来表示的。（常模由清华、北大、上海交大、的。（常模由清华、北大、上海交大、复旦、中国科技大学、西安交大的几复旦、中国科技大学、西安交大的几万名本科生构成。）万名本科生构成。）(同上同上)大学英语四级考试大纲大学英语四级考试大纲（2006年修订版）年修订版）词汇：词汇：4795个单词和个单词和700个词组，其中个词组，其中约约2000词为积极词汇。词为积极词汇。听力：录音语速为每分钟听力：录音语速为每分钟130词，念一词，念一遍，无超纲词汇。遍，无超纲词汇。口语：就熟悉的题材，参与不同形式口语：就熟悉的题材，参与不同形式的口头交际。的
6、口头交际。大学英语四级考试大纲大学英语四级考试大纲（2006年修订版）年修订版）阅读：仔细阅读总量约阅读：仔细阅读总量约1000词（理解词（理解主旨大意、重要细节、综合分析、推主旨大意、重要细节、综合分析、推测判断、猜测词义等）；快速阅读总测判断、猜测词义等）；快速阅读总量约量约1000词（速度约词（速度约100词词/分钟，主分钟，主旨大意、查找特定信息）。旨大意、查找特定信息）。大学英语四级考试大纲大学英语四级考试大纲（2006年修订版）年修订版）写作：根据规定的题目和所提供的提写作：根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片和图表等，在纲、情景、图片和图表等，在30分钟分钟内写出一篇不少于内
7、写出一篇不少于120词的短文。要求词的短文。要求思想表达准确、意义连贯、无严重语思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。法错误。翻译：汉译英，要求译文符合英语的翻译：汉译英，要求译文符合英语的语法结构和表达习惯，用词准确。语法结构和表达习惯，用词准确。大学英语四级考试流程大学英语四级考试流程（6月月16日上午日上午9：00-11：20）9：009：10发答题卡一、二发答题卡一、二9：109：40写作文写作文9：359：40发试题册发试题册9：409：55做快速阅读做快速阅读9：5510：00收答题卡一收答题卡一10：0011：20做听力和其他题目做听力和其他题目11：20收答题卡二和试题册收答
8、题卡二和试题册四、六级各部分测试内容、题型、时间和所占比例四、六级各部分测试内容、题型、时间和所占比例Preparations for CET-4 (1)uHave a reasonable plan (62 days left, monthly, weekly, daily) and make a detailed timetable.uBasic knowledge preparations (grammar, vocabulary, phrases and expressions)Preparations for CET-4 (2)uGo over our text books (Boo
9、k-Book ) (April-May)uDo exercises: 1) do exercises respectively; 2) do the whole text; 3)do the exam within the time. (May- June)Writing 写作的评分标准、历年真题写作的评分标准、历年真题 写作技巧写作技巧Writing: 评分标准评分标准一、评分原则一、评分原则1. 总体评分法2. 兼顾内容与语言3. 定档给分（2, 5, 8, 10, 11, 14)二、答题启示二、答题启示1. 注意文章的给读者的第一印象2. 注重文章内容的丰富性3. 注重文章中语言的准确性
10、和连贯性Writing：历年真题：历年真题2011. 06-论说文：论说文： Online ShoppingDirections: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Online Shopping. You should write at Least 120 words following the outline given below: 1、现在网上购物已经成为一种时尚、现在网上购物已经成为一种时尚2、网上购物有很多好处，但也有不少问题、网上购物有很多好处，但也有不少问题3、我的
11、建议、我的建议Writing：历年真题：历年真题审题概述审题概述：议论文中的对比类写作，主题紧扣社会热点，贴近现代人的日常生活。难点在于必须按照提纲从网购带来的利弊两方面客观地进行论述，最后再针对网络购物的弊端提出相应的解决办法。 第一段描述现象，网购已成为流行购物方式第二段从正反两方面论述网购的利弊第三段提出解决办法（政府、社会、个人等）详见范文Writing：历年真题：历年真题2012.01 议论文：议论文：Nothing Succeeds Without a Strong Will Directions: For this part, you are allowed 30 minutes
12、 to write a short essay entitled Nothing Succeeds Without a Strong Will by commenting on the humorous saying, “Quitting smoking is the easiest thing in the world. Ive done it hundreds of times.” You should write at Least 120 words but no more than 180 words. Writing：历年真题：历年真题审题概述审题概述：本次考试的作文书非典型考题，与
13、传统“描述+论述”的四六级作文体例相差较大。考题主题明确，强调坚强意志在个人成长中的重要作用。第一段提出论点，顺带评论缺乏意志的吸烟者第二段从生活实际出发，展开论述坚强意志的重要性第三段从自己的角度概括总结 （详见范文）Writing：命题趋势：命题趋势2007年12月以来及未来趋势： 时效性强的论说文、与学生生活及未来就业有关的应用文（如求职函、投诉函及对投诉函的回信等）Writing：写作策略：写作策略1) 1) 认真审题：审请题目、关键词、段首句、题纲、认真审题：审请题目、关键词、段首句、题纲、提示、图表；确定主题、明确范围、选定素材、提示、图表；确定主题、明确范围、选定素材、抓住重点；
14、抓住重点；2) 2) 列出提纲、深刻思考、打好腹稿、抓住要点、准列出提纲、深刻思考、打好腹稿、抓住要点、准备例证备例证3) 3) 正确表达：选择正确的文体与格式；选择准确地正确表达：选择正确的文体与格式；选择准确地道的表达方式；句型多样化；上下文逻辑连贯；道的表达方式；句型多样化；上下文逻辑连贯；语法、拼写、措辞准确多变；语法、拼写、措辞准确多变；4) 4) 修改校对：语法、拼写、标点、措辞修改校对：语法、拼写、标点、措辞5) 5) 把握时间：把握时间：1)1)、2)2)步：步：3-53-5分钟分钟; ; 3)3)步：步：20-2520-25分钟；分钟；4)4)步：步：3-53-5分钟分钟Wr
15、iting skills (1)1. 使用连词、副词等，做到起、承、转、合，使用连词、副词等，做到起、承、转、合，有头有尾。有头有尾。（因果：（因果：as a result, therefore， hence，consequently，because, for, due to, consequently等等；并列、递进：等等；并列、递进：and, or, then, in addition，besides， in other words， moreover等等；转折：等等；转折：however， but, yet, in fact等等。等等。 ） Writing skills (2)2. 中心
16、明确：主体段落有明确的中心思想句，中心明确：主体段落有明确的中心思想句，后面的扩展层次清楚，结论合理。后面的扩展层次清楚，结论合理。 3. 语言规范：注意语法规则和固定搭配，减语言规范：注意语法规则和固定搭配，减少语言错误。少语言错误。 4. 句式灵活：学会用不同的形式开始句子，句式灵活：学会用不同的形式开始句子，长短句结合。长短句结合。 5. 用被动代替主动：更客观的反映事实。用被动代替主动：更客观的反映事实。 Writing skills (3)6. 使用插入语、同位语：如把副词、连接词使用插入语、同位语：如把副词、连接词等，作插入语放在句子中间，一般放在主等，作插入语放在句子中间，一般放
17、在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。号。7. 用词准确：学会换词，换形象，具体词代用词准确：学会换词，换形象，具体词代替宽泛词。替宽泛词。 Fast reading : get the main idea10道题道题:7个判断正误个判断正误(NOT GIVEN),3个填空题个填空题(原文原词原文原词)。标题、逻辑关系、标点符号、标题、逻辑关系、标点符号、有特征语言信息点、寻读有特征语言信息点、寻读Notes for fast reading（A 是非题）是非题）逻辑关系逻辑关系: :句子内部、句句之间、段落之间句子内部、句句之间、段落之间标题：先读大
18、标题、小标题，如无小标题，标题：先读大标题、小标题，如无小标题，读首段或段首句。读首段或段首句。标点符号：标点符号： ( (破折号、小括号、冒号破折号、小括号、冒号) )了解了解不认识的词汇或句子的含义。不认识的词汇或句子的含义。Notes for fast reading（A 是非题）是非题）特殊信息：特殊信息：指那些很容易在文章中识别的指那些很容易在文章中识别的词汇词汇，诸如时间，数字，大写字母等。，诸如时间，数字，大写字母等。寻读：寻读：有目标地去找出文中某些特定的信有目标地去找出文中某些特定的信息，先读题，后看文章。息，先读题，后看文章。考试重点：考生在短时间内获取篇章主旨考试重点：考
19、生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，更强调正确的阅读方和特定信息的能力，更强调正确的阅读方法和技巧。法和技巧。Notes for fast reading（B 简答题）简答题） 通读文章，抓住文章的主旨，即主要谈通读文章，抓住文章的主旨，即主要谈论什么问题。论什么问题。 采用采用skimming和和 scanning 两种方法两种方法阅读阅读; ; 答案尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，答案尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，抄得简练，题干问什么或缺什么，就抄什抄得简练，题干问什么或缺什么，就抄什么。其余不相干内容不要抄上。如遇到原么。其余不相干内容不要抄上。如遇到原句太长，则需要根据原文内容
20、进行组织，句太长，则需要根据原文内容进行组织，用自己的话概括答案。用自己的话概括答案。 避免语法和语言错误；避免使用不熟悉避免语法和语言错误；避免使用不熟悉或没把握的单词，词组或句式；注意单词或没把握的单词，词组或句式；注意单词大小写及拼写；控制字数（大小写及拼写；控制字数（3-103-10个词）。个词）。 Listening Comprehension 正确的听音习惯是提高听力理正确的听音习惯是提高听力理解能力的保证！解能力的保证！Listening comprehension 短对话短对话8题；（听力放音每题停顿约题；（听力放音每题停顿约13秒）秒） 两篇长对话，两篇长对话，3至至4题每篇
21、，一共题每篇，一共7题；题； 短文短文3篇，题量在篇，题量在3至至4题每篇，一共题每篇，一共10题；题； 复合式听写复合式听写:词汇听写词汇听写8个，句子个，句子3句。句。 分值：短对话和长对话占分值：短对话和长对话占15%，短文和复，短文和复合式听写占合式听写占20%。 综述：听音时的注意事项综述：听音时的注意事项 预读并正确理解选项：预读并正确理解选项：虽然答案和听力材料意思相同，但表述不同； 句子时态：句子时态：注意句子时态，判断时间先后； 信号词：信号词：however, but, because等能提示说话人的思路发展方向； 同义词：同义词：为避免重复，用不同的词指同一件事。如：打电
22、话(phone, ring up or call)； 代词：代词：需明确代词的所指； 关键词与数字关键词与数字：从关键词中进行推断； 注意重要句型与习惯表达方式； 理解成语、习语。短对话常见考点短对话常见考点1.转折引起的作者态度及谈论重点的变化（转折引起的作者态度及谈论重点的变化（but, while, anyhow, etc.）2.2.对现象原因的阐述与补充（解释、说明）对现象原因的阐述与补充（解释、说明）3.3.反问句式、反意疑问句式的考察反问句式、反意疑问句式的考察 (Why dont we ?)4.4.建议句型的考察建议句型的考察 （虚拟语气、倒装句）（虚拟语气、倒装句）(Id fe
23、el that way if I were you.)5.5.场景、人物关系的推测场景、人物关系的推测 6.6.语音语调的考察语音语调的考察 句型句式、言外之意、内容复杂化句型句式、言外之意、内容复杂化长对话考试特点长对话考试特点 第一篇文章的篇幅较长。第一篇文章的篇幅较长。 每每问答形式是每每问答形式是考官青睐的考点，而且考试的重点往往落考官青睐的考点，而且考试的重点往往落在答语上在答语上。 并不是每一组问答都被作为考点，作为考并不是每一组问答都被作为考点，作为考试重点的几组问题之间关联性是不大，主试重点的几组问题之间关联性是不大，主要要求考生把握细节。要要求考生把握细节。 既要注意细节又要
24、注意整体把握。既要注意细节又要注意整体把握。 听力短文听力短文出题思路：遵循以场景词为核心，把握关键出题思路：遵循以场景词为核心，把握关键结构词汇结构词汇( (如：转折、因果、时间、比较、如：转折、因果、时间、比较、重复等重复等) )和关键句型句式和关键句型句式( (如：反问句式、如：反问句式、建议句型等建议句型等) )，结合语音、语调、语速变化，结合语音、语调、语速变化所引起的特征发音现象所引起的特征发音现象( (如：连读、失爆、如：连读、失爆、击穿等击穿等) )的综合解题思路。的综合解题思路。复合式听写（单词和短语）复合式听写（单词和短语） 词汇类型：基本为实词词汇类型：基本为实词 名词的
25、单复数；动词的时态语态变化名词的单复数；动词的时态语态变化 同音、近音词分辨同音、近音词分辨 难词考察难词考察 容易拼写错误的单词容易拼写错误的单词 词性变换使用词性变换使用复合式听写（句子）复合式听写（句子） 3 3句，长度不超过句，长度不超过2525词，考卷中最长一句为词，考卷中最长一句为2323词，而最短一句为词，而最短一句为1616词，词，但句子本身难但句子本身难度有所提升度有所提升。 第一遍抓住句子的大意（主、谓、宾），第一遍抓住句子的大意（主、谓、宾），第二遍写出句子的其它成分，第三遍补充第二遍写出句子的其它成分，第三遍补充完整。完整。听力训练注意事项听力训练注意事项u能读懂听力材
26、料原文：以多听为主，训练能读懂听力材料原文：以多听为主，训练时注意语音、语调、连读、爆破等。时注意语音、语调、连读、爆破等。u不能读懂听力原文：第一步要弄懂英语表不能读懂听力原文：第一步要弄懂英语表达习惯语法、句型，积累词汇、短语，第达习惯语法、句型，积累词汇、短语，第二步练习听力。二步练习听力。u多听使自己适应不同人的朗读习惯。多听使自己适应不同人的朗读习惯。u听、说、读、写相结合。听、说、读、写相结合。提高听力方法提高听力方法 反复听，不要贪多不化。反复听，不要贪多不化。 听写全文：听写全文：step one:step one:听听1-21-2遍，了解文章遍，了解文章大意大意;step t
27、wo:;step two:一句一句听写句子；一句一句听写句子；step step three:three:检查单词拼写、语法结构、介词、检查单词拼写、语法结构、介词、冠词等。冠词等。 熟能生巧：多练，听熟能生巧：多练，听VOAVOA的慢速英语的慢速英语(Special English) (Special English) 或听专业四级考试的或听专业四级考试的听写（听写（dictationdictation）。）。 Reading in depth: A)篇章层次的词汇理解篇章层次的词汇理解 (Banked Cloze) 或短句问答或短句问答 (Short Answer Question)；B)
28、 选择题型的篇章阅读理解选择题型的篇章阅读理解 A)A)篇章层次的词汇理解篇章层次的词汇理解 题型：一篇题型：一篇220220个词左右的文章，在文章中个词左右的文章，在文章中去除了去除了1010个单词，有个单词，有1515个单词选项，要求个单词选项，要求考生选择正确的单词填入文章。考生选择正确的单词填入文章。 测试重点：测试重点：把握文章结构把握文章结构（语篇），主要（语篇），主要考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语段整体特征以及单词在实际语境中的理解语境中的理解，要求在理解全文的基础上，要求在理解全文的基础上
29、弄清文章的宏观结构和每个单词的微观理弄清文章的宏观结构和每个单词的微观理解。解。 特点：注重词汇在篇章中的应用。特点：注重词汇在篇章中的应用。 篇章层次词汇理解的解题技巧篇章层次词汇理解的解题技巧1) 1) 判定词性（名、动、形、副），重点分析判定词性（名、动、形、副），重点分析动词的时态。动词的时态。 2) 2) 指示代词时不能放在首句，注意指代成立指示代词时不能放在首句，注意指代成立的条件。的条件。 3) 3) 如果选项中出现一组反义词，往往有一个如果选项中出现一组反义词，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的
30、架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。语境色彩。解题步骤解题步骤动词动词5 5题，名词题，名词2 2题，形容词题，形容词2 2题，副词题，副词1 1题。题。 1) 1) 跳读全文，抓住中心跳读全文，抓住中心 2) 2) 阅读选项，词性分类阅读选项，词性分类 3) 3) 瞻前顾后，灵活选择瞻前顾后，灵活选择 4) 4) 复读全文，谨慎调整复读全文，谨慎调整 B)选择题型的篇章阅读理解选择题型的篇章阅读理解 考试重点：主要考察考生归纳文章主旨和考试重点：主要考察考生归纳文章主旨和理解文章细节的能力。要求考生读完一篇理解文章细节的能力。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的文章之后，能够抓
31、住文章的主题主题，然后根，然后根据题干中的据题干中的中心词中心词迅速返回原文定位到一迅速返回原文定位到一句话，最后根据句话，最后根据同义改写同义改写的原则，选出正的原则，选出正确答案。确答案。 做题方法：先读题，后看文，抓住题干中做题方法：先读题，后看文，抓住题干中的关键词后再读原文。的关键词后再读原文。判定文章主题技巧判定文章主题技巧1. 1. 重点阅读文章的首段和首末句，每段的首尾句。重点阅读文章的首段和首末句，每段的首尾句。 2. 2. 关注重复出现的词或词组、黑体字或者斜体字，关注重复出现的词或词组、黑体字或者斜体字，通常这就是文章的核心概念通常这就是文章的核心概念 。3. 3. 问句
32、不会是主题句。问句不会是主题句。4. 4. 表转折、因果关系的连词。表转折、因果关系的连词。 5. 5. 表总结性，结论性的词和短语。表总结性，结论性的词和短语。6. 6. 如果主题句含有如果主题句含有showshow和和suggestsuggest等词，重点看其等词，重点看其后的宾语从句。后的宾语从句。7. 7. 掌握一些词组强调的重点。（靠平时积累）掌握一些词组强调的重点。（靠平时积累）命题规律(1) 倒着考倒着考/反着考题型反着考题型命题模式为：文章中命题模式为：文章中B B导致导致C C；问：有；问：有C C这一结这一结果，为什么？答案：因为果，为什么？答案：因为B B。所谓反着考，即
33、将文。所谓反着考，即将文章中的某句话，反过来考一遍。章中的某句话，反过来考一遍。 转折处出题转折处出题表示转折的标志词有：表示转折的标志词有：but, in fact, but, in fact, however, neverthelesshowever, nevertheless等。等。 seem/look/sound处出题处出题作者经常借助这类词用以引用他人或一般人作者经常借助这类词用以引用他人或一般人的看法，其实并不代表作者的真正要表达的含义，的看法，其实并不代表作者的真正要表达的含义，你得继续往下看。你得继续往下看。命题规律(2) 例证考题例证考题命题模式：作者先陈述一种观点并举例作为
34、命题模式：作者先陈述一种观点并举例作为证明。问题问你这个例子说明了什么？很简单，证明。问题问你这个例子说明了什么？很简单，就是说明或证明前面提出的观点。就是说明或证明前面提出的观点。 指代题指代题原文中某一段某一行中的原文中某一段某一行中的it/ them/ they/ it/ them/ they/ theirstheirs等指代什么？做这类题，记住两个字等指代什么？做这类题，记住两个字“回回指指”，也就是往回看。因为只有上文提到了某一，也就是往回看。因为只有上文提到了某一事物，下文才可用这类词。事物，下文才可用这类词。 推论题推论题标志词有：标志词有：infer/ inference/ s
35、uggest/ infer/ inference/ suggest/ imply/ implication/ conclude/ imply/ implication/ conclude/ conclusion/indicate/indicationconclusion/indicate/indication等。等。命题规律命题规律(3) 语义题语义题: 实际上就是猜测词义。手法有许多，最实际上就是猜测词义。手法有许多，最主要方法应该是依据该词或词组或句子所出现的主要方法应该是依据该词或词组或句子所出现的contextcontext，即上下文或语境。记住：比较肤浅的字，即上下文或语境。记住：比
36、较肤浅的字面或句面解释通常不选。面或句面解释通常不选。 结构考题结构考题: 应该承认，结构考题在四级考试中较应该承认，结构考题在四级考试中较少出现。原因在于四级考试中的阅读文章相对较少出现。原因在于四级考试中的阅读文章相对较短，大多数考细节题，再加上一些语义、推论、短，大多数考细节题，再加上一些语义、推论、主旨考题，基本上可覆盖整篇文章。主旨考题，基本上可覆盖整篇文章。 段落归纳题段落归纳题: 此类题要特别注意段首句和段尾句。此类题要特别注意段首句和段尾句。因为它通常是段落大意。标志词有因为它通常是段落大意。标志词有in general, in general, generally, in a
37、 wordgenerally, in a word等。等。命题规律命题规律(4) 态度性考题态度性考题态度性问题考查学生是否了解文章作者或文态度性问题考查学生是否了解文章作者或文中某人对某事物所持观点或态度。经常出现的词中某人对某事物所持观点或态度。经常出现的词汇有：汇有：neutral, objective, indifferent, positive, approving, supportive, enthusiastic, optimistic, pessimistic, disapproving, negative, critical等。等。 因果关系考题因果关系考题主要考查学生对两个
38、事件之间因果关系的正确理解。 主旨性考题主旨性考题顾名思义，要求考生判断文章的中心思想。顾名思义，要求考生判断文章的中心思想。注意：有超过一半的文章主旨出现在文章的开头注意：有超过一半的文章主旨出现在文章的开头和结尾。正确选项特征为概括，宏观，抽象。和结尾。正确选项特征为概括，宏观，抽象。完形填空：阅读理解词汇、完形填空：阅读理解词汇、语法语法完形填空完形填空 目的：目的：测试语言综合运用能力（词汇和句测试语言综合运用能力（词汇和句子、语篇的综合运用）。子、语篇的综合运用）。 解题方法：解题方法：1）通读全文，了解大意（第一）通读全文，了解大意（第一句）；句）；2)细读文章，初选答案（动词、介
39、细读文章，初选答案（动词、介词搭配、语法结构、固定搭配、词汇辨析词搭配、语法结构、固定搭配、词汇辨析等）；等）；3）回头补缺，核实答案。（将答案）回头补缺，核实答案。（将答案带入原文通读）带入原文通读） 手段：手段：逻辑推理、对比、排除逻辑推理、对比、排除 Translation:翻译应试技巧（中译英）翻译应试技巧（中译英） 考查语言能力，比以前的英译汉考查的更考查语言能力，比以前的英译汉考查的更聪明，更合理。聪明，更合理。 考查重点为句型、重要短语或词组。例如考查重点为句型、重要短语或词组。例如倒装句、比较级、最高级、各种从句等。倒装句、比较级、最高级、各种从句等。 充分利用半句提示，注意时
40、态、语态的正充分利用半句提示，注意时态、语态的正确使用。确使用。 平时学习时就要采取整体记忆法，去记忆平时学习时就要采取整体记忆法，去记忆掌握英语的掌握英语的“预构成语块预构成语块”（即重要短语、（即重要短语、词组、句型或表达方式）！词组、句型或表达方式）！汉译英：名不副实汉译英：名不副实 特点：名为翻译，实为补全句子，考查语特点：名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识法结构和词组运用知识 注意事项：用词是否准确，时态是否一致，注意事项：用词是否准确，时态是否一致，语法结构是否完整。语法结构是否完整。Translation: CET-4 09-6-231. Soon after h
41、e transferred to the new school, Ali found that he had_很难跟上班里同学很难跟上班里同学in math and English.2. If she had returned an hour earlier, Mary _就不会被雨淋了就不会被雨淋了.3. It is said that who are stressed or working overtime are_更有可能增加体重更有可能增加体重.4. _很多人所意识到的很多人所意识到的is that Simon is a lover of sports, and football in
42、 particular.5. The study shows that the poor functioning of the human body is_与缺乏锻炼密切相关。与缺乏锻炼密切相关。英语学习资源英语学习资源MoviesSoap operas: Friends; Desperate Housewives; Sex and the City; Other movies: http:/mytime- National Geography; Discovery,To improve your writing skills:http:/www.wooster.edu/writing_cen
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