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1、 松花江上哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！视频材料.swf1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守
2、在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行蒋介石的“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。导入 “九九一八一八”事件，日本侵略者的事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年乡，才能与家人欢聚一堂。事
3、隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。土地发出了壮怀激越的誓言。观看观看“九一八九一八”事变事变以后，东北人民所受以后，东北人民所受到的苦难到的苦难。 1931年9月18日，关东军以伪造的铁道爆破事件为由，突然向沈阳的张学良军发动猛攻。张学良军执行了蒋介石的不抵抗方针，主动撤离了沈阳，日军侵占东北。至此后，中华民族遭受了日本军国主义者最残酷的蹂躏和摧残.千千万万的生灵惨遭涂炭.19411941年的年的9 9月月18 18日，日，9.189.18事事变已经过去整整变已经过去整
4、整10 10年，抗日战争正处在十年，抗日战争正处在十分艰难的阶段，流亡在关内的东北人依然分艰难的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。写下了这篇文章。创作背景创作背景: 19411941年年9 9月月1818日，九一八事变日，九一八事变已经过去了整整已经过去了整整十年，抗日战争十年，抗日战争正处于十分艰苦正处于十分艰苦的阶段，流亡在的阶段，流亡在关内的东北人依关内的东北人依然无家可归。作然无家可归。作者怀着难以抑制者怀着难以抑制的思乡之情写下的思乡之情写下了这篇文章。了这篇文章。 端木蕻良端木蕻良（1912-1912
5、-19961996），辽宁省昌图县人，），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表东北流亡作家群中的代表人物人物。其成名作为他创作。其成名作为他创作于于19361936年的短篇年的短篇（鴜鴜鹭湖鹭湖的忧郁的忧郁），），是是反应东北沦反应东北沦陷区人民生活陷区人民生活的代表。主的代表。主要著作有要著作有科尔沁旗草科尔沁旗草原原、大地的海大地的海和和曹雪芹曹雪芹。1 1、听录音朗读，标出你有、听录音朗读，标出你有疑问的字词和语句，以及你疑问的字词和语句，以及你喜欢和深受感动的语句。喜欢和深受感动的语句。2 2、观
6、看一组表现东北风情、观看一组表现东北风情的图片，体会文章的思想感的图片，体会文章的思想感情。情。整体感悟日军轰炸南满铁路 屠杀 日军轰炸南满铁路屠杀端木端木蕻蕻良良炽炽痛痛胸胸膛膛喷喷涌涌泛泛滥滥白白桦桦林林谰谰语语怪怪诞诞亘亘古古默默契契田田垄垄蚱蜢蚱蜢镐镐头头嗥嗥鸣鸣山山涧涧斑斑斓斓碾碾丰丰饶饶污污秽秽hngchtngpnlnhuhojinlnninrohulndngnqlngzh mnggo整体感知整体感知1.1.文章题目是文章题目是土地的誓言土地的誓言，是，是不是就是指土地发出的誓言呢？不是就是指土地发出的誓言呢？2.2.什么誓言？（什么誓言？（书中原话书中原话）3.3.请用简洁的语言
7、，概括文章两个请用简洁的语言，概括文章两个自然段的内容。自然段的内容。4.4.你体会到了作者怎样的思想感情你体会到了作者怎样的思想感情？你觉得文章该怎样朗读？你觉得文章该怎样朗读？怀念、赞美、忧伤、愤怒等怀念、赞美、忧伤、愤怒等 、第一段中列举了哪些东、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删为有必要列举那么多吗？删去一半如何？去一半如何？、怎样理解第一自然段中、怎样理解第一自然段中“我常常感到它在泛滥着一我常常感到它在泛滥着一种热情种热情”中中“泛滥泛滥”这个词这个词语的确切含义？语的确切含义？问题探究合作探究：合作探究：1 1、如何理解本
8、文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”？作者面对土地发出誓言，而不是作者面对土地发出誓言，而不是“土地自土地自身发出誓言身发出誓言”。 作者选择有特征的有意味的景物作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，不够简洁，你是否同列的词语过多，不够简洁，你是否同意这种看法？为什么？意这种看法？为什么？ 东北特有的物产东北特有的物产: :白桦林白桦林马群马群蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群煤块煤块高粱高粱玉米玉米豆粒豆粒东北物产丰富，东北物产丰富，地大物博。地大物博。金黄的
9、豆粒金黄的豆粒zxxk奔驰的鹿群奔驰的鹿群zxxk带着松香气味的煤块带着松香气味的煤块斑斓的山雕斑斓的山雕 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，有必要，删去不好，因为这些都是关东因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，
10、也可以唤起感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。读者的想象。这篇抒情散文，充溢着饱满、这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文深沉的爱国热情，试结合课文具体说说作者选取哪些景物来具体说说作者选取哪些景物来表现的？这些景物有何特点？表现的？这些景物有何特点？ 第一部分选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现第一部分选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。的冲击力。第二部分选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰第二部分选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶
11、美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达了对老乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最了对老乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。2.2.怎样理解文中怎样理解文中“我常常感到它在我常常感到它在泛滥泛滥着一种着一种热情热情”中的中的“泛滥泛滥”与与“在那田垄里在那田垄里埋葬埋葬过我过我的欢笑的欢笑”中的中的“埋葬埋葬”这两个词语的确切含义这两个词语的确切含义? ? “泛滥泛滥”一词愿意是一词愿意是“江河水溢出，淹没土地江河水溢出，淹没土地”，又，又引申为引申
12、为“思想、事物到处扩散思想、事物到处扩散”，是贬义褒用。这是是，是贬义褒用。这是是无法操纵与控制的意思。无法操纵与控制的意思。表现出作者的心情正如决堤的表现出作者的心情正如决堤的洪水不可遏止地想四下泛滥奔流，一发不可收拾。洪水不可遏止地想四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比它比用用“澎湃澎湃”“”“涌动涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达了作者极其强烈的思乡之情。的力量。表达了作者极其强烈的思乡之情。至于至于“埋葬过我的欢笑埋葬过我的欢笑”中的中的“埋葬埋葬”就更加特殊。昔就更加特殊。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀日的快乐欢笑早已荡然无
13、存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤愁和悲愤! !作者的欢笑确实作者的欢笑确实“死了死了”，它被埋葬在故乡的，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬埋葬”是不是是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢呢作者向家乡的土地发出了什么誓言？用原文作者向家乡的土地发出了什么誓言？用原文回答。回答。 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更 美丽的故乡出现在我的面前美丽的故乡出现
14、在我的面前或者我的坟或者我的坟 前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 耻辱。耻辱。 文章结尾一句文章结尾一句“为了她，我愿付出一为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前在我的面前或者我的坟前或者我的坟前”的含义的含义是什么？是什么？ 作者愿意为了土地不惜奋斗，为作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。之情。为什么文章起初写为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”来称呼，而到了
15、后面时却又改口说来称呼，而到了后面时却又改口说“土地土地，原野，我的家乡，你必须被解放，原野，我的家乡，你必须被解放! !你必须你必须站立站立”? ? 人称的变化实际上是情感变化的结果。人称的变化实际上是情感变化的结果。 文章开始用第三人称，是因为感情起初比文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她她”了，了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以行对话交流，对土地以“你你”相称，情感显得相称
16、，情感显得更加直接而迫切。更加直接而迫切。这在修辞上叫这在修辞上叫“呼告呼告”，具有强烈的抒情效果。，具有强烈的抒情效果。合作探究：合作探究：2 2、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。出来？试举例说明。（1 1）、）、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。情。 （2 2）、）、运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：（如：“当我躺在土地上的时候，。怪诞的当我躺在土地上的时候，。怪诞的狂风狂风”；“当我想起故乡的时候，。喷涌着当我想
17、起故乡的时候，。喷涌着血液一样血液一样”；在春天，。多么丰饶；在春天，。多么丰饶”等句等句子。）子。） （3 3）、）、人称的恰当运用。人称的恰当运用。（先用第三人称（先用第三人称“她她”而不用而不用“它它”，隐含将土地比作，隐含将土地比作“母亲母亲”的意思；随着情感的的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你你”，直接倾诉，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。）果。） 土地的誓言土地的誓言这篇抒情散文充满着这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把饱满、深沉的爱国热情。他把“
18、九九一八一八”事变以后东北流亡人民压抑的情感用火事变以后东北流亡人民压抑的情感用火 一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的激情。地的激情。文章主旨：文章主旨：我爱这土地我爱这土地艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，连羽毛也腐烂在土地里面，为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉想到关东原野想到关东原野上的一切上的一切 听见故乡的听见故乡的呼唤呼唤 发誓发誓 为故乡母亲而战斗而牺牲为故乡母亲而战斗而牺牲 热爱祖国热爱祖国热爱家乡热爱家乡土地的誓言以史为鉴、面向未来以史为鉴、面向未来