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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题探讨问题探讨我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。奥国人，天主神父。主要工作：主要工作：1856-185
2、6-18641864经过经过8 8年的杂交年的杂交试验，试验，18651865年发表了年发表了植物杂交试验植物杂交试验的的论文。论文。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物为何选豌豆为实验材料容易成功为何选豌豆为实验材料容易成功自花传粉自花传粉 闭花受粉闭花受粉自然状态下永远是纯种自然状态下永远是纯种实验结果容易分析而且可靠实验结果容易分析而且可靠我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物豌豆具有多个易于
3、区分的性状豌豆具有多个易于区分的性状相对性状相对性状-性状性状-生物体的生物体的形态特征或形态特征或生理特征生理特征一种生物的一种生物的同一个同一个性状性状的不同表现类型的不同表现类型如：高茎与矮茎、如：高茎与矮茎、圆粒与皱粒圆粒与皱粒我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物稳定遗传稳定遗传实验结果容易观察和分析实验结果容易观察和分析多对相对性状多对相对性状挑七对挑七对首先对每一对分别研究首先对每一对分别研究我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉
4、快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、扫粉、扫粉4 4、授粉、授粉5 5、套袋、套袋我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物P PF F1 1高高F F2 2高高 3 3 ： 1 1矮矮高高矮矮787 277 787 277 一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验 用其他相对性状做杂交实验，也用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果，得到同样的结果，4 4页表页表1-11-1，这可见，这可见绝非偶然，而是有
5、规律的。绝非偶然，而是有规律的。显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释1 1、生物的性状是由遗传因子决定的、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子不融合、不消遗传因子不融合、不消失失同一种性状的一对相对性状同一种性状的一对相对性状显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（如用大写控制（如用大写D D表示）表示）（同一个字母的大小写）（同一个字母的大小写）隐性性状：由隐性性状：由隐性遗传因子隐性遗传
6、因子控制（如用小写控制（如用小写d d表示）表示）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：F F1 1高茎豌豆：高茎豌豆： DdDd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的
7、配子中。传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个配子中只含每对遗传因子的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。、生物的性状是由遗传因子决定的。2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。显性遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子隐性遗传因子纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDddddF F1 1高茎豌豆：高茎豌豆： DdDd我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢
8、？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物P PDDDDddddF F1 1Dd配子配子Dd高高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d dD DD Dd dDDDDDdDddddd高高 高高 高高 矮矮 3 : 1 3 : 1 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。机的。 F F2 2性状表现类型
9、及其比例为性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为，遗传因子组成及其比例为_ _ _。3131121121高茎高茎矮茎矮茎 = =DDDddd =DDDddd =我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物孟德尔孟德尔对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证让让F F1 1与与_杂交杂交-测交测交隐性纯合子隐性纯合子假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的
10、东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定律内容分离定律内容
11、自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个具有多个易于区分的性状易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 3131DDDddd =DDDddd =121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 1111Dddd =Dddd =1111我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物杂交、自交、测交等在育种方面的应
12、用：杂交、自交、测交等在育种方面的应用：杂交：一般是用不同基因型的纯合子各自杂交：一般是用不同基因型的纯合子各自进行交配，目的是获得杂合的个体。进行交配，目的是获得杂合的个体。自交：目的是为了获得纯合的个体。自交：目的是为了获得纯合的个体。测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定父本、母本对实验结果的影响。父本、母本对实验结果的影响。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物AaAaAaAaAaAa
13、a aA AA Aa aAAAAAaAaaaaa亲代亲代配子配子子代子代由隐性遗传因子决定的性状遗传图谱由隐性遗传因子决定的性状遗传图谱课本练习课本练习我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子
14、之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交. . . . .课堂巩固课堂巩固我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是. . . . . . .、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的. . . . . . .5 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂
15、合子亲本相、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 .0.0 .25.25 .50.50 .75.75我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6 6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为显性和隐性个体之比为52485248。以下哪项推论是正。以下哪项推论是正 确的确的 A.A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子
16、 B.B.两个亲本都有隐性遗传因子两个亲本都有隐性遗传因子 C.C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子 D.D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确7 7、下列叙述中，正确的是、下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物8 8、番茄
17、果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11 红果红果黄果黄果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.9 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1
18、/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/41010、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个
19、美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物复习复习 （1）孟德尔提出的）孟德尔提出的“分离定律分离定律”研究的是几对相对性状？研究的是几对相对性状？ （2）孟德尔是如何完成一对相对）孟德尔是如何完成一对相对性状的杂交实验？性状的杂交实验？ （3）F2中出现了什么现象？中出现了什么现象？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验F1黄色圆粒黄色圆粒数量数量 31
20、5 101 108 32比例比例 9 ： 3 ： 3 ： 1绿色皱粒绿色皱粒P黄色圆粒黄色圆粒1、哪个性状对哪个性状、哪个性状对哪个性状是显性性状？为什么？是显性性状？为什么？不同对之间自由组合2、 F2中可能有哪些性中可能有哪些性状组合？状组合？3、 F2中哪些是亲本具有中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本的性状组合？哪些是亲本所没有的性状组合？所没有的性状组合？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物子叶子叶颜色颜色黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子315+101=416315+101=4161
21、08+32=140108+32=140比例比例近似近似3 3：1 1种子种子形状形状圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子315+108=423315+108=423101+32=133101+32=133比例比例近似近似3 3：1 1一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？对每一对相对性状单独分析对每一对相对性状单独分析3/41/43/41/4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物F2中四种性状类型出现的可能性各是中四种性状类型出现的可能性各是多少？
22、比值呢？多少？比值呢？ 9/16F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒9 ： 3 ： 3 ： 13/163/161/16将两对相对性状的遗传一并考虑，它们将两对相对性状的遗传一并考虑，它们之间是什么关系呢？之间是什么关系呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗传因子控制，黄色和绿色分别由传因子控制，黄色和绿色分别由Y Y和和y y控制；控制；圆粒和皱粒分别由圆粒和皱粒分别由R R和和r r控制
23、。控制。 P P的纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因的纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成是什么？子组成是什么？孟德尔对自由组合现象的解孟德尔对自由组合现象的解释释我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物YYRR黄色圆粒黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒绿色皱粒 YRyrYyRr(黄色圆粒黄色圆粒 ) P(亲本亲本)配子配子F1F1分别可以产生哪几种雌配子？哪几种雄配子？比例如何？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边
24、有一个活的生物F1配子的形成配子的形成F1YyRrF1配子配子YRyRYryr 1 : 1 : 1 : 14种雌配子和种雌配子和4种雄配子受精结合方式有几种？种雄配子受精结合方式有几种？YRYRYRYRY rY R yR y ryRyRyRyRYrYrYrYryryryryr我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物yRYRYryrYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYR yRYyRr yyRr YyrryyrrF21、F2中性状表现
25、类型有哪几种？各种类型的比例中性状表现类型有哪几种？各种类型的比例是多少？是多少？2、遗传因子的组合形式有哪几种？各属于什么性、遗传因子的组合形式有哪几种？各属于什么性状表现类型？状表现类型？3、在这些遗传因子的组合形式中有哪些是纯合子？、在这些遗传因子的组合形式中有哪些是纯合子？哪些是杂合子？哪些是杂合子？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：思考：两对相对性状的遗传中两对相对性状的遗传中 F2中中4种性状表现类种性状表现类型和型和9种遗传因子的组合方式有什么规律？种遗传因子的组合方式有什
26、么规律？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作业作业P12 二、拓展题二、拓展题我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物F2中性状表现类型及比例中性状表现类型及比例黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒绿色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒9：3：3：1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物遗传因子的组合形式遗传因子
27、的组合形式黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒绿色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒9：3：3：1YYRR、YYRr、YyRR、YyRryyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物结论黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒绿色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒9：3：3：1YYRR、YYRr、YyRR、YyRryyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr纯合子：纯合子：YYRR、yyRR、YYrr、yyrr杂合子：杂合子：YYRr、YyRR、YyRr、yyRr、Yyrr我吓了一跳，
28、蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物F2中中4种性状表现类型和种性状表现类型和9种遗传因子组种遗传因子组合方式的规律合方式的规律的的组合组合我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 其根本的原因是非同源染色体其根本的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合上的非等位基因的自由组合,这其实这其实就是基因的自由组合规律的实质。就是基因的自由组合规律的实质。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一
29、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v测测 交交 : 孟德尔为了检验这种解释是否正孟德尔为了检验这种解释是否正确确,也用了测交的方法检验。也用了测交的方法检验。预期结果预期结果:黄圆黄圆 (YyRr) 绿皱绿皱(yyrr) 配子配子: YR Yr yR yr yr 基因型基因型: YyRr Yyrr yyRr yyrr表现型表现型: 黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱 比例比例: 1 : 1 : 1 : 1 实验结果与预实验结果与预期结果相符，说期结果相符，说明孟德尔的解释明孟德尔的解释是正确的。是正确的。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什
30、么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v基因自由组合规律的内容基因自由组合规律的内容: 具有两对（或多对）相对性状的亲具有两对（或多对）相对性状的亲本杂交；本杂交；F1（杂合体）产生配子时，等（杂合体）产生配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离，非位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因表现为自由同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。组合。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v自由组合规律的意义自由组合规律的意义: 1、
31、理论上为生物的多样性提供了依据、理论上为生物的多样性提供了依据 在有性生殖过程中，由于基因重组产在有性生殖过程中，由于基因重组产生新基因型从而产生变异，是生物多样性生新基因型从而产生变异，是生物多样性的原因之一。的原因之一。2、实践上指导杂交育种工作、实践上指导杂交育种工作 人们根据需要，把具有不同优良性状的人们根据需要，把具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。组合到一起，选育优良品种。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个
32、活的生物区别联系成功原因再发现我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物孟德尔成功的原因：孟德尔成功的原因：孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物减数分裂我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物假设:进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞.推理:从上一代到
33、下一代,体细胞中染色体数目发生了什么变化?我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2N2N4N2N2N4N父方母方精子卵细胞卵细胞受精卵新个体受精推理：（有丝分裂）推理错误我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物减数分裂的减数分裂的概念概念减数分裂的减数分裂的过程过程（动画）（动画）减数分裂过程中减数分裂过程中DNA、染色体的变化、染色体的变化有丝分裂与减数分裂的有丝分裂与减数分裂的区别区别减数第一次减数
34、第一次 分裂与第二次分裂的分裂与第二次分裂的 区别区别我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物讨论：讨论：1什么是减数分裂？什么是减数分裂？2减数分裂与有丝分裂的减数分裂与有丝分裂的 区别是什么？区别是什么？减数分裂减数分裂：是指原始生殖细胞中的是指原始生殖细胞中的染色体复制一次染色体复制一次，而，而细胞细胞 连续分裂两次连续分裂两次，结果形成的生殖细胞中只有原始，结果形成的生殖细胞中只有原始 生殖细胞生殖细胞一半一半的染色体的的染色体的特殊的有丝分裂特殊的有丝分裂。分裂的细胞有丝分裂减数分裂分生组
35、织的细胞原始的生殖细胞分裂次数只分裂一次连续分裂两次分裂后的细胞体细胞精子细胞或卵细胞分裂前后细胞中染色体DNA母细胞与子细胞完全相同染色体、DNA的数目都减少了一半我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物范围范围特点特点结果结果我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物范围范围：凡是进行有性生殖的生物，在原凡是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵
36、原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中。的过程中。特点特点：在整个减数分裂过程中，染色体只在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。复制一次，而细胞连续分裂两次。结果结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少了一半。比原始的生殖细胞减少了一半。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实
37、我的猜测没有错：表里边有一个活的生物减数第一次分裂与减数第二次分裂区别我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物减数第一次分裂与减数第二次分裂区别减数第一次分裂与减数第二次分裂区别我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精子的形成精子的形成过程过程卵细胞的形成卵细胞的形成过程过程精卵形成过程的精卵形成过程的异同点异同点图解图解图解图解几个概念几个概念减减I和减和减II的区的区别别我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和
38、恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物同源染色体同源染色体：指配对的两条染色体，指配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。一条来自母方。联会联会：指同源染色体两两配对指同源染色体两两配对四分体四分体：联会后的每对同源染色体联会后的每对同源染色体上含有四条染色单体，叫做四分体。上含有四条染色单体，叫做四分体。练习我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习一例1(广东2
39、002高考)同源染色体指A.一条染色体复制形成的两条染色体 B.分别来自父亲和母亲的两条染色体C.形态特征大体相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体例2下列关于四分体的叙述不正确的是（）A.四分体出现在减数第一次分裂过程中B.每一个四分体包含有一对同源染色体的四条染色单体C.染色体的交叉互换发生在四分体时期D.经过复制的同源染色体都能形成四分体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精子的形成过程精子的形成过程返回精子的形成过程我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样
40、一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二二.卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程卵原细胞卵原细胞(2n)初级卵母细胞初级卵母细胞(2n)次级卵次级卵母细胞母细胞(n)第一极体第一极体(n)第二极体第二极体(n)卵细胞卵细胞(n)第一次分裂第二次分裂（仅发生于 某些种）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个
41、活的生物精卵生殖细胞形成过程的异同我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物精卵生殖细胞形成过程的异同练习我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物有丝分裂与减数分裂的区别下一页我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习二练习二例例3、(上海上海1996高考高考)雌蛙的卵巢中有初级卵雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞母细
42、胞6000个个,从理论上计算从理论上计算,经减数分裂所生成的经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是：卵细胞和极体数分别是： A.6000和和6000 B.6000和和18000 C.6000和和24000 D.12000和和12000返回返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物减数分裂过程中染色体减数分裂过程中染色体DNA的变化的变化下一页我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物减数分裂过程中染色体减
43、数分裂过程中染色体DNA的变化的变化变化曲线我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物返回返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习练习2n4n染色体数染色体数DNA分子数分子数减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂减数分裂过程中曲线图解减数分裂过程中曲线图解我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一
44、个活的生物(母本母本)高等动物高等动物(2N)(父本父本)受精卵受精卵(2N)卵细胞卵细胞(N)精子精子(N)减数分裂减数分裂有丝分裂受精作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2n4n染色体数染色体数DNA分子数分子数减（减（1）减（减（2） 1 23 4 7 95 610 11 12 15 16 13 14受精作用受精作用B CD E O PF GQ RS TA新个体发育新个体发育我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有
45、错：表里边有一个活的生物练习三练习三 有关染色体、染色单体有关染色体、染色单体DNA、四分体、的计算、四分体、的计算（1）一个四分体一对同源染色体）一个四分体一对同源染色体2条染色体条染色体4条染色单体条染色单体4个个DNA分子分子（2）四分体的数目）四分体的数目1/2体细胞生殖细胞同源染色体的对数体细胞生殖细胞同源染色体的对数（3）借助）借助曲线曲线计算计算DNA和染色体和染色体例例4家兔的初级卵母细胞中有家兔的初级卵母细胞中有22个四分体，则其卵原细胞中染色个四分体，则其卵原细胞中染色体数为（）体数为（）A.11条条 B.11对对 C.不成对的不成对的22条条 D.44个个例例5、(广东广
46、东1998高考高考)初级精母细胞经过减数分裂初级精母细胞经过减数分裂,形成四个精子形成四个精子细胞。如果每个精子细胞的细胞。如果每个精子细胞的DNA相对含量为相对含量为1C,则每个精母细胞和则每个精母细胞和精原细胞的精原细胞的DNA相对含量分别是相对含量分别是 A.A.2C和和4C. B. B.4C和和4C. C. C.2C和和2C. D. D.4C和和2C返回我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂与减数分裂的区别区分有丝分裂与减数分裂技巧区分有丝分裂与减数分裂技巧
47、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物识图判断有丝分裂与减数分裂识图判断有丝分裂与减数分裂 判断方法：判断方法：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 首先首先判断时期判断时期，如染色体无规律分布为前期，染色体排列如染色体无规律分布为前期，染色体排列在中央为中期，染色体移向两极为后期；在中央为中期，染色体移向两极为后期； 其次其次判断分裂方式判断分裂方式图形识别图形识别奇数奇数：减数第二次分裂：减数第
48、二次分裂偶数：偶数：奇偶数奇偶数有无同源染色体有无同源染色体有丝分裂有丝分裂减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂无：减数第二次分裂无：减数第二次分裂有：有：有丝分裂有丝分裂减数第一次分裂减数第一次分裂同源染色体有无同源染色体有无联会或分开联会或分开无：有丝分裂无：有丝分裂有：减数第一次分裂有：减数第一次分裂“三看三看”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里
49、边有一个活的生物1、下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个正在进行分裂的细胞图，请回答：、下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个正在进行分裂的细胞图，请回答：甲乙丙A、图甲表示细胞正处于、图甲表示细胞正处于 分裂分裂 期，产生的子细胞是期，产生的子细胞是 细胞。细胞。B、图已表示细胞正处于、图已表示细胞正处于 分裂分裂 期，产生的子细胞是期，产生的子细胞是 细胞。细胞。C、图丙表示细胞正处于、图丙表示细胞正处于 分裂分裂 期，产生的子细胞是期，产生的子细胞是 细胞。细胞。D、这三种细胞可同时存在于、这三种细胞可同时存在于 性蚊子的哪种器官中性蚊子的哪种器官中 。 减数第一次减数第一次后后次
50、级卵母细胞、极体次级卵母细胞、极体有丝有丝后后体体减数第二次减数第二次后后第二极体第二极体雌雌卵巢卵巢下一页练习四我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习练习(广东广东1999高考高考)左图为细胞分裂某一时期的示意图。左图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于此细胞处于_分裂时期分裂时期,此时有四分体此时有四分体_个个 (2)可以和可以和1号染色体组成一个染色体组的是号染色体组成一个染色体组的是_染色体染色体 (3)此细胞全部染色体中有此细胞全部染色体中有DNA分子分子_个。个。 (4)