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1、擦亮你的双眼_审题与切题训练这是什么类型的作文?1.在下面两个作文题中任选一个在下面两个作文题中任选一个,再自选一个合适再自选一个合适的词语的词语(如音乐、读书、挫折、爱如音乐、读书、挫折、爱)填到所选的填到所选的作文题中的横线上作文题中的横线上,然后作文然后作文.(70分分,其中卷面和书其中卷面和书写各占写各占5分分)题目题目:生活因生活因_更精彩更精彩生命因生命因_更精彩更精彩注意注意:除诗歌外除诗歌外,文体不限文体不限;字数不少于字数不少于600;文文中不要出现真实的校名、人名。中不要出现真实的校名、人名。生活中，有些事情看起来很困难，但只要你生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去
2、做，就会觉得其实很简单；有些事情愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如如“拥有幸福拥有幸福”、“拒绝诱惑拒绝诱惑”、“关爱他关爱他人人”、“为人父母为人父母”)，将题目补充完整，将题目补充完整，然后作文。然后作文。(70分，其中卷面和书写占分，其中卷面和书写占5分分) 题目：题目：(1) 很简单很简单 (2) 不不简单简单要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文
3、体不限；不少于不少于600字；字；文中不能出现真实的校名、人名；文中不能出现真实的校名、人名；不能抄袭。不能抄袭。3.成长的岁月里，我们渐渐明白了许多道理，如：成长的岁月里，我们渐渐明白了许多道理，如：一份耕耘一份收获，天道酬勤，天才出于勤奋，一份耕耘一份收获，天道酬勤，天才出于勤奋，爱拼才会赢，知识改变命运爱拼才会赢，知识改变命运请以请以“生活告诉生活告诉我我-”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求要求 : 1.将题目补充完整；将题目补充完整； 2.要有自己对生活的要有自己对生活的 独特认识与感受，情感独特认识与感受，情感真挚；真挚； 3.诗歌除外，文体自定，诗歌除外，文体自定，600字
4、左右。字左右。4.在我们的成长历程中，我们曾得到了父母、在我们的成长历程中，我们曾得到了父母、家人、老师、朋友、甚至陌生的爱心人士的家人、老师、朋友、甚至陌生的爱心人士的礼物。这些礼物或许是一件精致的工艺品，礼物。这些礼物或许是一件精致的工艺品，或许是一句真诚的鼓励，或许就是冬日里的或许是一句真诚的鼓励，或许就是冬日里的那件棉衣那件棉衣请你以请你以礼物礼物为题，写一篇为题，写一篇充满感情的文章。充满感情的文章。注意：要求字迹工整易认，卷面整洁，字数注意：要求字迹工整易认，卷面整洁，字数不少于不少于600.5.也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望
5、有一双望有一双“独立独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦追梦”的翅膀，的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双一双“超越超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由自由”的翅膀，的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界到达一个任由心灵翱翔的世界其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀那是友情的翅
6、膀，那是信念的翅膀当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。请你以请你以“翅膀翅膀”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要求：要求：1、题目自拟；、题目自拟；2、立意自定；、立意自定；3、文体自选、文体自选(诗歌除外诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；、所写内容须在话题范围内；5、字、字数不少于数不少于600字；字；6、文中不得出现与考生相关的真、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名。实人名、地名。6.理想是人生奋斗的目标理想是人生奋斗的目标.在追求理想的过程中在追求理想
7、的过程中,我们不我们不可避免的遇到竞争可避免的遇到竞争,产生矛盾产生矛盾,碰到困难。在竞争中，我碰到困难。在竞争中，我们倡导合作，达到双赢，俗话说：们倡导合作，达到双赢，俗话说：“一个篱笆三个桩，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个好汉三个帮。”发生矛盾时，我们倡导宽容，善发生矛盾时，我们倡导宽容，善待他人，所谓量小非君子，无度不丈夫。面对困难时，待他人，所谓量小非君子，无度不丈夫。面对困难时，我们倡导乐观，笑脸相对，只要树立战胜他们的勇气我们倡导乐观，笑脸相对，只要树立战胜他们的勇气和信念，具有恒心和执着的精神，就能到达成功的彼和信念，具有恒心和执着的精神，就能到达成功的彼岸。岸。读了上面的
8、材料，你是否联想到生活中某些经历和见读了上面的材料，你是否联想到生活中某些经历和见闻？是否得到某种感悟闻？是否得到某种感悟 ，引发一些感想？请自选角度，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。自拟题目，写一篇文章。要求：要求：1、字数不少于字数不少于600；2、诗歌除外，文体自定诗歌除外，文体自定；3、文、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名。中不得出现与考生相关的真实人名、地名。一、注意文题类型一、注意文题类型命题作文命题作文半命题作文半命题作文选题作文选题作文材料作文材料作文话题作文话题作文二.审题的方法 (一)紧扣题眼法就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题就是扣住题目中的关键词
9、语，深入挖掘题目中的含义。目中的含义。如作文题如作文题“难忘的老师难忘的老师”，题目中的关键词，题目中的关键词是是“难忘难忘”，也就是要写出内心感触最深的。，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙记叙文文，并以，并以写人为主写人为主。那么写什么人呢？题目。那么写什么人呢？题目要求是要求是“老师老师”，如果写同学朋友或父母就，如果写同学朋友或父母就偏题了偏题了。再如，。再如，“家庭琐事家庭琐事”中的中的“琐琐”字字告诉我们，重点要写家庭中发生的告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事细琐杂事。 (二)添加要素法就是通过增补一些附加的成分
10、，让原来的作文题结就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如如“笑声笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为人物，使之成为“教室里的笑声教室里的笑声”或或“爸爸的笑声爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为件，使之成为“笑声激励了我笑声激励了我”或或“笑声化解了矛笑声化解了矛盾盾”等，这样写作的重点就明确了。等，这
11、样写作的重点就明确了。 (三)引申题意法 (四)小题大做法就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如“教室一角教室一角”、 “我的家我的家”等。同学们经常会被这等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样的样的小题目困住手脚。对这样的“小小”题必须打开题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题小题”中的中的“大大”思想、思想、“深深”内涵。如内涵。如“一份一份答卷答卷”这样的小题，我们不
12、能只想到考试时的答卷，这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的还要想到生活中的“答卷答卷”：对某次艰苦经历所完：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。面前所提交的答卷等。 (五)大题小做法(六)另求新路法 比如写比如写发生在我身边发生在我身边的一件趣事的一件趣事按常规审题的程序是：按常规审题的程序是： 这道题写作的对象是：事。这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。这道题写作的范围是：一件事。这道题取材的范围是：身边的事。这道题取材的范围是：身边的事。这道题题旨的中心是：有趣的
13、事。这道题题旨的中心是：有趣的事。这道题的文章体裁是：记叙文。这道题的文章体裁是：记叙文。但审题还没有完结，还必须继续思考第六个但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：更重要的问题：什么是有趣的事？所谓什么是有趣的事？所谓“有趣的事有趣的事”，就是，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。给人以启迪和
14、教育。 请阅读中考专题必备-264页【得分点要诀】审清题目，切合题意【得分点要诀】审清题目，切合题意 切合题意，你的文章才是合格的，才有可切合题意，你的文章才是合格的，才有可 能跻身优秀之列。能跻身优秀之列。中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：等：切合题意，符合题意，基本符合题意，切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数同等级的分数 【考题回放【考题回放】感悟夕阳日子似乎平平淡淡地走日子似乎平平淡淡地走(“走走”与与“日子日子”搭配不当，改为搭配不当，改为“过过”较恰当较恰
15、当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五了星期五一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。(概述的目的只不过概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。是，概述内容太杂，用笔太多。)那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的的76分分(这可是我有史以来的
16、最低分啊这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。，我伤心极了。(点明了点明了事情的起因。事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望切期望,我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。（你看，这个句子里，前边以室。（你看，这个句子里，前边以“我我”为陈述对象，后边以为陈述对象，后边以“劳动委员劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。为陈述对象，不统一，影响语言的流
17、畅性。)来到来到走廊，我又趴在了栏杆上。走廊，我又趴在了栏杆上。(两次用两次用“趴趴”字，都很形象，符合字，都很形象，符合特定场合人物的心理。特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：我不断地责问自己：“嗐，我为什么如嗐，我为什么如此粗心大意此粗心大意?为什么呀为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药后悔药”，让我重新再考一次。，让我重新再考一次。(“重新重新”和和“再再”连用，重连用，重复。复。)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。这时，我想望望
18、自己平日非常喜爱的蓝天。我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源；哇那光源；哇(“哇哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我我”的心理反差太大，不恰当的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。这般美，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个好一个“染染”字，字，写活了夕阳的色彩和动态。写活了夕阳的色彩和动态。)当我还沉浸在这美景中时，当我还沉浸在这美景中时，突然发现
19、太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳她最后的芳容。当再次看到完整的太阳那轮火红火那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。睛。忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，
20、常常是触景生我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写作者的笔，已经转到了写“没有感没有感觉觉”的话题了。的话题了。)【失分会诊【失分会诊】得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是对象应该是“夕阳夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写应该是写“感悟感悟”，即：由夕阳引发了，即：由夕阳引发了“我我”的情感、的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现
21、，文章对于意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。住了题目的要义，也具有自己的写作特色。文章结够完整，叙述重点比较突出。文章结够完整，叙述重点比较突出。失分点：失分点：(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的在观看夕阳之后缺少与之相关的“我我”的情感或意念的描写，的情感或意念的描写，没有落实没有落实“触动触动”的要求的要求。(2)写写“没有感觉没有感觉”的内容，的内容，与本文中心无关与本文中心无关，属于顺势转，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，移了话题的
22、跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动夕阳到底是怎样触动“我我”的心灵都没有说清楚，的心灵都没有说清楚，跟跟“我我”在别的地方没有受到触在别的地方没有受到触动又有什么区别呢动又有什么区别呢?提升点：(1)删节法。将末尾一段写删节法。将末尾一段写“我我”没有感觉的内没有感觉的内容全部删去。容全部删去。(2)添加法。在写完观看夕阳之后，添加添加法。在写完观看夕阳之后，添加“我我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导物象，融汇引导“我我”走出心理误区的哲理。走出心理误区的哲理。(3)改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写法。将文章的开头、结尾等重
23、点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。落实扣题写作的要求。一类文解析 面对您无私的爱(命题作文) “未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。)岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您我亲爱的妈妈那无私的爱。您还记得吗?上初中那一年(联系下文，宜改为“小学毕业那年”)，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借?可是借来的钱不够，还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：
24、为我挣来了学费。(联系上下文来看，“挣来了学费钧表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。)当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心手背上还有斑斑的血迹为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。(“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。)您知道吗?我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中!您知道，女儿实现了心中的诺言。上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、
25、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标的确立，源于感恩。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。)望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦
26、邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱。(写物，是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。) 妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。）【说长道短【说长道短】得分点：“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢?一是落实在写作顺序的安排上。本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”
27、展示在读者面前。这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。二是落实在写作重点的确立上。在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对”行为的发出者才是主角。再回头看本文，面对无私的母爱，作者既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。失分点：文中有些失分点：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。提升点：修
28、改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。满分作文解密 感悟感恩(话题作文) 不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。(放眼国内外，审视自己的生活。作者的视野之开阔，由此可见一斑。)面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情(先说其不足后说其优点。用辩证的观点加以强调)却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。(这是现实生活中的常
29、见行为，也是作者感悟的现实环境。) 过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴(对今天，人们常常忽视其价值。于是，作者将我们引向对昨天的回忆之中。)我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩 现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩(“无暇”，渗透着作者，心中的理解)，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。
30、(这是领起下文的关键句。)提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。(中心句，锁定了本段主题。)也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。 提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵，感恩那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价-值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。(这是一个非常新颖的观点，是作者对生活本质的透辟感悟。)感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。 感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。 所以，让我们一起来提醒感恩，在每一
31、个感恩节，也在每一天。【满分解密【满分解密】文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题结尾强调“要提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆舍，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕着“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。我也来写阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。 不同
32、的人生有不同的美丽，不同的视角可以看不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽请以请以“ 也美丽也美丽”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：要求：（1 1）在横线上填上一个词语，使标题完整；）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2 2）文体不限；（）文体不限；（3 3）不少于）不少于600600字，诗歌不少字，诗歌
33、不少于于2020行；（行；（4 4）不得抄袭。（）不得抄袭。（5 5）文中不得出现真实）文中不得出现真实的地名、校名和人名。的地名、校名和人名。 二.有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。请以“宛如一首歌”为题目，写一篇600字左右的文章。说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。不要尘封你的心灵青春的世界里没有忧郁不要尘封你的心灵青春的世界里没有忧郁不要学着冷漠忘了给别人给自己一声笑语
34、不要学着冷漠忘了给别人给自己一声笑语不要蜷缩在书堆里外面是花香鸟语阳光属于你不要蜷缩在书堆里外面是花香鸟语阳光属于你青春如此可贵需要你欣赏、创造、亮出自己青春如此可贵需要你欣赏、创造、亮出自己生活如此美好师恩、亲情、真诚的友谊萦绕着你生活如此美好师恩、亲情、真诚的友谊萦绕着你),),世界如此辽阔等着你远足、寻访、探索奥秘世界如此辽阔等着你远足、寻访、探索奥秘快打开把心儿打开去收获快打开把心儿打开去收获一份惊喜一份感动一种人生的美丽一份惊喜一份感动一种人生的美丽请以请以“把心儿打开把心儿打开”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感要求：要求：文体自选文体自选( (除诗歌外除诗歌外) )；不少于不少于600600字；字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。文中不得出现真实的地名、校名、人名。