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1、第一步：第一步：朗读课文，纠正语调朗读课文，纠正语调(扫扫点拨点拨二二维码听范读，纠正读音维码听范读，纠正读音)第二步：第二步：边读边画，理解字词边读边画，理解字词(在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典)1 1给生字注音并组词。给生字注音并组词。炫炫( ()_)_ 垢垢( ()_)_怯怯( ()_ )_ 慧慧( ( )_ )_ 携携( ()_ )_ 皱皱( ( )_)_xunxun炫耀炫耀gugu尘垢尘垢qiqi胆怯胆怯huhu智慧智慧xixi携手携手zhuzhu皱眉皱眉2 2给下列多音字注音，并分别组词。给下列多音字注音，并分别组词。_（ ） _ _（
2、）（） _（）（） _ _（ ） 晕晕曝曝曝光曝光晕头转向晕头转向pp一曝十寒一曝十寒boboynyn晕船晕船ynyn3 3理解词语。理解词语。胆怯：胆怯：_阴霾：阴霾：_闲游：闲游：_尘垢：尘垢：_胆小，缺少勇气。胆小，缺少勇气。空气中悬浮大量烟、尘等微粒而形成的大气空气中悬浮大量烟、尘等微粒而形成的大气浑浊现象。浑浊现象。闲暇时到外面随便游玩，闲逛。闲暇时到外面随便游玩，闲逛。灰尘和污垢。灰尘和污垢。4 4近义词：近义词：凉爽凉爽() )尘垢尘垢() )炫耀炫耀() )反义词：反义词：胆怯胆怯() )移动移动() )温柔温柔() )粗暴粗暴凉快凉快污垢污垢夸耀夸耀勇敢勇敢静止静止第三步第三
3、步：了解作者，查阅资料了解作者，查阅资料(看本课看本课“走近走近作者作者”“”“拓展积累拓展积累”)第四步：第四步：主题引导，边读边思主题引导，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题”读课文读课文)第五步：第五步：梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1 1诗人来到初晴后的小径，看到了湿润的诗人来到初晴后的小径，看到了湿润的_、泛着新绿的泛着新绿的_、绽放的、绽放的_，闲游的，闲游的_，感觉十分神奇、美好。，感觉十分神奇、美好。2 2“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖试试暖”这句话，采用了这句话，采用了_的修辞手法。的修辞手法。拟人拟人泥路泥路小草小草小白菊小白菊凤蝶儿凤蝶儿第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_