《JC04心理健康与心理障碍单元作业题(2019年11月考生适用)07488.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《JC04心理健康与心理障碍单元作业题(2019年11月考生适用)07488.doc（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实用文档JC04心理健康与心理障碍单元作业题（2019年11月考生适用）一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。）1. 变态心理学侧重说明异常心理的：分值：0.5您的回答：D. 特点（得分：0.5）2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：分值：0.5您的回答：C. 快乐原则（得分：0.5）3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：分值：0.5您的回答：C. 性的冲突（得分：0.5）4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：分值：0.5您的回答：A. 防御机制（得分：0.5）5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：分值：0.5您的回答：C. 顺
2、利地度过“性心理”发展的每个阶段（得分：0.5）6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：分值：0.5您的回答：A. 存在与责任的冲突（得分：0.5）7. 根据统计学标准，心理异常是：分值：0.5您的回答：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的（得分：0.5）8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：分值：0.5您的回答：A. 无明显原因的人格改变提示异常（得分：0.5）9. 病理性错觉的特点是：分值：0.5您的回答：C. 不能接受现实检验（得分：0.5）10. 感觉减退多见于：分值：0.5您的回答：A. 抑郁状态（得分：0.5）11. 无对象性的知觉是：分值：0.5您的回答：A.
3、 幻觉（得分：0.5）12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：分值：0.5您的回答：C. 内脏性幻觉（得分：0.5）13. 产生于主观空间内的幻觉是：分值：0.5您的回答：B. 假性幻觉（得分：0.5）14. 思维鸣响属于：分值：0.5您的回答：D. 感知障碍（得分：0.5）15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：分值：0.5您的回答：A. 思维奔逸（得分：0.5）16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是：分值：0.5您的回答：A. 思维迟缓（得分：0.5）17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：分值：0.5您的回答：C. 强制性思维（得分：0.5）18.
4、 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：分值：0.5您的回答：C. 关系妄想（得分：0.5）19. 有嫉妒妄想的人可表现为：分值：0.5您的回答：A. 坚信配偶不忠（得分：0.5）20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：分值：0.5您的回答：C. 注意狭窄（得分：0.5）21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：分值：0.5您的回答：C. 虚构（得分：0.5）22. 精神发育迟滞形成的原因是：分值：0.5您的回答：D. 早期大脑发育不良（得分：0.5）23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：分值：0.5您的回答：A超我（得分：0.
5、5）24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：分值：0.5您的回答：C. 情绪倒错（得分：0.5）25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：分值：0.5您的回答：C. 意志缺乏（得分：0.5）26. 关于求医行为，正确的说法是：分值：0.5您的回答：D神经症者多主动求医（得分：0.5）27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：分值：0.5您的回答：A. 功能性的（得分：0.5）28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：分值：0.5您的回答：D. 创伤后应激障碍（得分：0.5）29. 对于人格障碍者，心理咨
6、询的效果是：分值：0.5您的回答：C. 有限的（得分：0.5）30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：分值：0.5您的回答：B. 强迫性人格障碍（得分：0.5）31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：分值：0.5您的回答：A. 心理不健康状态（得分：0.5）32. 健康心理学侧重于研究：分值：0.5您的回答：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动（得分：0.5）33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：分值：0.5您的回答：B生物性压力源（得分：0.5）34. 个体不良的认知结构属于：分值：0.5您的回答：D. 精神性压力源（得分：0.5）35. 因社会交往不良而形成
7、的压力源属于：分值：0.5您的回答：B社会性压力源（得分：0.5）36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：分值：0.5您的回答：A. 压力（得分：0.5）37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：分值：0.5您的回答：A. 双趋式冲突（得分：0.5）38. 一般单一性生活压力对人：分值：0.5您的回答：C. 可有积极作用（得分：0.5）39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：分值：0.5您的回答：C惊吓期恢复期康复期（得分：0.5）40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：分值：0.5您的回答：B. 相对强度
8、（得分：0.5）41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：分值：0.5您的回答：D. 亲密的和可信任的关系（得分：0.5）42. 防御机制是下列哪一项的功能：分值：0.5您的回答：B. 自我（得分：0.5）43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：分值：0.5您的回答：D. 破裂性思维（得分：0.5）44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：分值：0.5您的回答：D. 情绪淡漠（得分：0.5）45. “四面楚
9、歌”可以用来形容：分值：0.5您的回答：A. 同时性叠加压力（得分：0.5）46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：分值：0.5您的回答：C. 恢复期（得分：0.5）47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：分值：0.5您的回答：B. 搏斗阶段（得分：0.5）48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：分值：0.5您的回答：B. 癔病（得分：0.5）49. 强迫性计数属于：分值：0.5您的回答：C. 强迫观念（
10、得分：0.5）50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：分值：0.5您的回答：D. 假性幻觉（得分：0.5）51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：分值：0.5您的回答：B. 思维不连贯（得分：0.5）52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:分值：0.5您的回答：B. 感觉减退（得分：0.5）53. 急性应激障碍的病程为：分值：0.5您的回答：B. 数小时至数天（得分：0.5）54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：分值：0.5您的回答：D. 社交不良（得分：0.5）55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是
11、：分值：0.5您的回答：C. 免疫系统（得分：0.5）56. 关于心理异常的现代解释始于：分值：0.5您的回答：C. 20世纪（得分：0.5）57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：分值：0.5您的回答：B. 功能性幻觉（得分：0.5）58. 病理性赘述常见于：分值：0.5您的回答：B. 脑器质性精神障碍患者（得分：0.5）59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：分值：0.5您的回答：D. 情绪脆弱（得分：0.5）60. 妄想性障碍又称：分值：0.5您的回答：A. 偏执性精神障碍（得分：0.5）61. 以下关于神经症的描述，错
12、误的是：分值：0.5您的回答：A. 无意识的心理冲突（得分：0.5）62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑：。分值：0.5您的回答：D. 近3个月的情况（得分：0.5）63. 创伤后应激障碍的症状不包括：分值：0.5您的回答：D. 植物神经过度抑制（得分：0.5）64. 适应障碍的病程一般不超过：分值：0.5您的回答：D. 6个月（得分：0.5）65. 以猜疑和固执己见为特点的是：分值：0.5您的回答：C. 偏执性人格障碍（得分：0.5）66. 关于“注意”，以下描述错误的是：分值：0.5您的回答：D. 注意对判断有无行为障碍具有重要意义（得分：0.
13、5）67. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：分值：0.5您的回答：C. 注意狭窄（得分：0.5）68. 癔症性人格障碍指的是：分值：0.5您的回答：B. 表演性人格障碍（得分：0.5）69. 人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做：分值：0.5您的回答：C. 心理活动耐受力（得分：0.5）70. 人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：分值：0.5您的回答：A. 心理活动强度（得分：0.5）71. 通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为：分值：0.5您的回答：D. 操作标准（得分：0.5）72. 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为：分
14、值：0.5您的回答：C. 发展标准（得分：0.5）73. 心理咨询工作关注来访者是否心理异常，目的是：分值：0.5您的回答：D. 将有精神障碍的人及时进行转诊（得分：0.5）74. “心理正常”意味着：分值：0.5您的回答：B. 具备正常功能的心理活动（得分：0.5）75. 以下关于健康心理学的工作领域，错误的是：分值：0.5您的回答：B. 心身疾病的诊断和治疗（得分：0.5）76. 发展性咨询对象是：分值：0.5您的回答：A. 升学、就业时 的困惑（得分：0.5）77. “心理不健康”的分类不包括：分值：0.5您的回答：D. 确诊的神经症（得分：0.5）78. 除那一项外，其它各项均可成为生
15、物性压力源：分值：0.5您的回答：A. 歪曲的认知（得分：0.5）79. 精神性压力源是指：分值：0.5您的回答：C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件（得分：0.5）80. 社会性压力源是指：分值：0.5您的回答：B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件（得分：0.5）81. 日常生活小困扰量表提出：分值：0.5您的回答：A. 日常小压力比主要的社会改变更能预测健康（得分：0.5）82. 以下哪种心态不会产生压力体验：分值：0.5您的回答：D. 漠不关心（得分：0.5）83. 一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是：分值：0.5您的回答：
16、A. 双趋冲突（得分：0.5）84. 高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是：分值：0.5您的回答：C. 双避冲突（得分：0.5）85. 当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：分值：0.5您的回答：D. 双重趋避冲突（得分：0.5）86. 一般单一性生活压力的后效：分值：0.5您的回答：D. 不完全是负面的（得分：0.5）87. 如果未能得到及时治疗，（ ）常常进一步发展为被害妄想。分值：0.5您的回答：B. 妄想心境（得分：0.5）88. “祸不单行”可以用来形容：分值：0.5您的回答：D. 继时性叠加压力（得分：0.5）89. “飞来横祸”可以用来形容：分值：0.5
17、您的回答：C. 破坏性压力（得分：0.5）90. 可以造成破坏性压力的事件是：分值：0.5您的回答：A. 空难（得分：0.5）91. 患者不仅正常情绪反应量减少，并且人类所特有的很精细的情绪（如荣誉感、责任感、义务感等）逐渐受损，这种症状称为分值：0.5您的回答：C. 情绪迟钝（得分：0.5）92. “失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难征候群”的：分值：0.5您的回答：B. 惊吓期（得分：0.5）93. 逢人就说自己的遭遇，并且出现紧张、焦虑、失眠，说明个体处在“灾难征候群”的：分值：0.5您的回答：C. 恢复期（得分：0.5）94. 塞利提出的压力适应的三个阶段，统称：分值：0.5您的回
18、答：B. 一般适应征候群（得分：0.5）95. 一般适应征候群的第三个阶段是：分值：0.5您的回答：D. 衰竭阶段（得分：0.5）96. 个体出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现，说明其处于一般适应征候群的：分值：0.5您的回答：A. 警觉阶段（得分：0.5）97. 压力作用于个体后，会经过以下系统的增益或消解：分值：0.5您的回答：B. 认知、社会支持、免疫（得分：0.5）98. 外控型人格者：分值：0.5您的回答：A. 认为命运主宰人的生活（得分：0.5）99. 思维云集又称：分值：0.5您的回答：A. 强制性思维（得分：0.5）100. 良好的生物调节系统功能，可以防止
19、或降低应激引起的：分值：0.5您的回答：B. 躯体化的症状（得分：0.5）二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。）1. 正常心理活动的功能包括保障：分值：1您的回答：A. 顺利地适应环境B. 正常地人际交往C. 正确地反映世界（得分：1）2. 正常心理活动能保证我们：分值：1您的回答：A. 顺利适应环境C. 进行人际交往D. 认识客观世界（得分：1）3. 关于思维鸣响，正确的说法包括：分值：1您的回答：A. 它是一种特殊形式的幻觉D. 能听到自己头脑中思维活动的内容（得分：1）4. 思维形式障碍包括：分值：1您的回答：B. 思维插入D. 思维贫乏（得分：1）5. 原发性妄想的形式包
20、括：分值：1您的回答：B. 妄想知觉C. 妄想心境（得分：1）6. 病理性遗忘的种类包括：分值：1您的回答：B. 顺行性遗忘C. 逆行性遗忘（得分：1）7. 痴呆是一种：分值：1您的回答：A. 智能障碍B. 后天获得的损害（得分：1）8. 弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括：分值：1您的回答：B. 意识不到C. 威胁来自于本能（得分：1）9. 意志缺乏的临床症状包括：分值：1您的回答：C. 缺乏应有的主动性D. 生活极端懒散（得分：1）10. 刻板动作的特点是：分值：1您的回答：A. 反复重复某一动作C. 常伴随有刻板言语（得分：1）11. 精神分裂症的特点是：分值：1您的回答：A. 精神活动
21、的脱离现实B. 多起病于青年和壮年D. 患病期间自知力丧失（得分：1）12. 精神分裂在发病时间上的特点包括：分值：1您的回答：C. 病程迁延D. 多起病于青壮年（得分：1）13. 精神分裂症患者通常会表现出：分值：1您的回答：A. 自知力受到破坏C. 精神活动不协调（得分：1）14. 抑郁发作的特点是：分值：1您的回答：A情绪低落C动作减少（得分：1）15. 根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括：分值：1您的回答：B. 病程长短C. 社会功能受损程度D. 精神痛苦程度（得分：1）16. 创伤后应激障碍的典型症状包括：分值：1您的回答：A. 选择性遗忘C. 痛苦情绪泛化（得分：1）17.
22、 焦虑性人格障碍的特点是：分值：1您的回答：A. 总是感到不安B. 对他人意见过分过敏D. 习惯性夸大潜在危险（得分：1）18. 第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括：分值：1您的回答：A. 适应环境B. 有幸福感（得分：1）19. 从动态的角度看，健康心理活动：分值：1您的回答：C. 有利于个体生存发展D. 可围绕常模上下波动（得分：1）20. 一般心理问题的特点：分值：1您的回答：B. 近期发生C. 反应不强D. 原因明确（得分：1）21. 躯体疾病患者的一般心理特点包括：分值：1您的回答：A. 对自身价值的态度变化B. 注意力集中在自身体验上D. 时间感觉发生变化（得分：1）2
23、2. 社会环境性压力源的种类包括：分值：1您的回答：A. 纯社会性问题B. 人际适应问题（得分：1）23. 研究发现，生活中影响人健康状况的是小困扰的：分值：1您的回答：A. 频率C. 强度（得分：1）24. 动机冲突的形式主要有：分值：1您的回答：A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突（得分：1）25. 破坏性压力可以造成：分值：1您的回答：B. 灾难症候群D. 创伤后应激障碍（得分：1）26. 一般适应症候群包括：分值：1您的回答：B. 衰竭阶段C. 搏斗阶段（得分：1）27. 压力造成的临床相包括：分值：1您的回答：B. 滞后型症状D. 及时型症状（得分：1
24、）28. 柯萨可夫综合征的症状包括：分值：1您的回答：A. 记忆减退B. 虚构C. 定向力障碍D. 错构（得分：1）29. 妄想性障碍的特点包括：分值：1您的回答：A. 妄想内容有一定现实性B. 个别患者有幻觉症状C. 病前人格多固执、主观D. 病程发展缓慢（得分：1）30. 健康心理学的工作领域包括：分值：1您的回答：A. 促进和维护健康的心理学问题B. 疾病患者的心理学问题D. 促进健康服务和健康服务政策的制定（得分：1）31. 李心天教授提出的区分正常心理与异常心理的判别标准包括：分值：1您的回答：A. 医学标准B. 内省经验标准D. 社会适应标准（得分：1）32. 神经症的特点包括：分
25、值：1您的回答：B. 精神痛苦C. 没有任何器质性病变D. 有持久性（得分：1）33. 创伤后应激障碍的主要表现包括：分值：1您的回答：A. 创伤性体验反复重现B. 伴随焦虑和抑郁正确答案为：A. 创伤性体验反复重现|B. 伴随焦虑和抑郁|D. 对创伤经历的选择性遗忘34. 生物性压力源包括：分值：1您的回答：A. 饥饿B. 性剥夺C. 疾病（得分：1）35. 许又新教授提出的评估心理健康的三标准包括：分值：1您的回答：B. 体验标准C. 操作标准D. 发展标准（得分：1）36. 内感性不适多见于：分值：1您的回答：A. 抑郁状态B. 精神分裂症C. 神经症D. 脑外伤后综合征（得分：1）37
26、. 以下属于认知障碍的症状包括：分值：1您的回答：A. 感觉减退B. 注意狭窄C. 强迫观念（得分：1）38. 急性短暂性精神障碍的特点包括：分值：1您的回答：A. 起病前有相应心因C. 3个月内可完全恢复D. 以幻觉、妄想症状为主（得分：1）39.“非真实感”可见于:分值：1您的回答：A. 抑郁发作C. 神经症D. 精神分裂症（得分：1）40. 强迫观念包括：分值：1您的回答：A. 强迫性怀疑B. 强迫性计数C. 强迫性回忆（得分：1）41. 焦虑症状包括：分值：1您的回答：A. 漂浮焦虑B. 精神运动性不安C. 无名焦虑D. 植物神经功能障碍（得分：1）42. 弗洛伊德将焦虑分为：分值：1
27、您的回答：A. 客体性焦虑C. 神经性焦虑D. 道德性焦虑（得分：1）43. 心理生理障碍包括：分值：1您的回答：A. 进食障碍B. 转换性障碍C. 睡眠障碍正确答案为：A. 进食障碍|C. 睡眠障碍44. 急性应激障碍的主要表现包括：分值：1您的回答：A. 意识障碍B. 人格解体C. 定向障碍D. 强烈恐惧（得分：1）45. 心理异常包括：分值：1您的回答：A. 精神分裂症B. 确诊的神经症C. 人格障碍D. 心境障碍（得分：1）46. 心理咨询的对象的特点包括：分值：1您的回答：A. 心理正常D. 心理不健康正确答案为：A. 心理正常|B. 心理健康|D. 心理不健康47. 对于健康心理活
28、动的描述正确的包括：分值：1您的回答：A. 健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程B. 它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动C. 它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡过程D. 它在某一时间段内，展现着自身的正常功能（得分：1）48. 精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制其思想和行为，该患者出现的症状包括:分值：1您的回答：B. 被害妄想D. 影响妄想（得分：1）49. 破坏性压力可以造成：分值：1您的回答：A. 急性应激障碍B. 创伤后应激障碍D. 急性短暂性精神障碍（得分：1）50. 压力的中介系统包括：分值：1您的回答：A. 认知系统B.
29、生物调节系统D. 社会支持系统（得分：1）17 分（统支社.节物 系认 值括包的力 分障短急 激伤.碍障急 值可性 ：想影 妄被.答 值括状出患，想控技用，害能嫉人患分 ：（能正自现段间它 过对动下围在模健围 活心存生有盖 理的动种一心健 ：分：的述动康对健理.康心 正 .案康心 正 ： 分（心统 障社人 经物诊.症精 括括包的心 分惧烈 障急定解伤. 意 急 ：值括表主可激急 障障 | ：答正障答 .值障 状食.答， ：用障理 能 人虑性 道 经神能虑焦.现： 间值过虑德洛下 分（碍健能神. 虑名心 不运 盖浮 答的 值种括症焦 ：忆迫的强数动性.疑迫.答 心值正括观. 分症神 症 发.：
30、：可实 分（主症、觉 复完月 因相前.答 ：括包障性性 ：得念强.狭意觉 答 值包障认下 分（后脑.经 分 态抑 答 值见感 分发 准操 标体答 括包的健的授又许 ： 性 ： ：力性遗性历经 郁和伴 重验性 为答郁随.现正重性： ： （：（性持障 变性经有 . 精. ：特包经 ：得准应 验经解.准 学 值括标的主理与正 的障提天 |：得答制政健 康促 题心者 问心护进.理答 值 虑域的理 神 虑得展 主多前.德 觉者 （现能有想.虑： 值不分：点障想 分（值构.括 障. 构.退记 强答 值疑症合答可 值 ：（观时 状后症.： 症：括发相成力 ：（段可搏 阶竭（ 值、候复适 分（相碍应后答 群难
31、.答 ：性： 可压 念分（.突避双 觉冲趋答.突式 突双 认： 值分：要的机 经 得度. 抑： 答值小的状感人中， 分（准题问人 体问纯 值括：的包力性会又 化变间 性体在意：.化态值身.性 值历特心一和疾躯 分性确原为 强反期.： ：分点题心般 ：上模可存个有 答 值理健角动 分（有 境适 答 值括志健心认卫心国 潜性 .分见人 不感.答 值的格性 （绪 忘 ：答 ：括症典激伤创 苦 损受 .程.答 ：包主经，方又根 ：动绪 值：点郁 （调协精 破受自： ：表通症精 ：（年于起 迁 . 括包间病裂神 失知期患 和于多.离神.答 值的分 分板伴 某复反： 值是的板刻 （懒 动有 ：答 ：状的缺
32、 分得能本威.不意： ：括特焦神认洛 得获.障智 值种一 忘行 忘遗顺答 值括种忘理 分心.觉 ：答 ：括形想性 分乏思.插 ： ：括碍维思 ：容的维头己 幻式种它 ：分：法正响思 ：（界客 际行 环应顺 ：们保活常 ：（反正 交地常应适.答 值障包能理正。分共分，小 题选 .分症体.答 .：的引或止，统物好. .得思强.答 0分称维 0得活的主 ：答 分格型 0：免支社认 .值：益统下经体于 .得阶 ： 分的应般处明现高、，加汗跳、出个 得（阶衰： .分段三群征般 0分群适一 0分：阶个力的塞 0分复 ： 分”征灾体明眠焦、且遇遭就 0分吓惊答 0：”征灾体个，状魂 0分情 .值称这损）等感
33、、荣如情很所人少量绪正患 0得难 0分：力坏成 ：压破.答 .值形以”飞 .得压性继： 0分形来”祸“ 0得境妄.答 0值。为展进）疗及得果 .分全不. .值后压性般 0分冲重.： .分是体个选有利自种时同 0得冲 0值是临上火失失筑高 0得突 .分的所时北学择知，学成名 .得关 . 0分验压不心以 .分康预改的主小 ： 0分提扰困日 .得件需社坏阻直. .：是压社 .分（事事和内神正个和接 ： 分是源神 .得知曲.答 .值源性为项它，那 .分（症神. 0分包不的不心 .：困 、 ： 0分象咨发 0得（治断的身 .值的，领工康于 得（活的常具 0值味常心 .：诊行的神将 0分：，异否注工理 .
34、得准 . .分称标评并与考进状心个对 .得标 ： .值称标的及活理方测察通 0分动 答 .：做力的神的对 0得（受耐 分叫的神期、性 0：碍格 .：的障性癔 0分狭 ：答 0分：，意主小意注如 0得意有具行判意 答 分：述描意于关 .：碍人 ： .分是特执固以 0得（个. .分：一程应 .得抑经植 .分括症障应创 .：况的 ： .值：少，能社痛对经断点的又据 .：冲的无 0值的，的经关 0得障性执：答 ：障想 .得弱绪 0分：这制，奋泪心事要无些为常 .得者障精脑 0值见常理 .得幻功 ： .值为幻同态活功觉某人 0得纪0： .：始代的理于 0得统 ： 值的主系的为统物 0得不 ：的压环社中下
35、 0得天时.答 0值为的应 .： ： .值是上在限感病出状抑 0分连维 .值状种杂现出的意者 .得 ： 0分属种这听子西看能说症分 .得 ： 值属性强 .：癔.答 0分机神一下的制和程兴为洛 0得阶 . 分”征一处明反的强个都的微使，、变中程压 0分恢： .分”征灾出般这遭的说逢常等力、失虑出害 0得（力性 ： 0分形用歌四“ 分情.答 0分状这应情应事的益切自情动情人能一患 .分破 分状这性有和的意乏之语题，确构语语其信书者裂精 分（我 0值能的下机防 得信和密：答 0分是效力中系会示显许近 ：强 .答 0值的后消增介经取际件事个 0分复惊： 0值段以可理心灾强 0分用极可答 .分对压一般
36、0分（突式.答 值属突他，想理既时在个 0得. .：义是体随之突内的 .：力性 .分属压形不会因 .分源性精： .值属结的个 0分源性生 0值是续种存体碍直 0分和方康身 0分研侧心健 0得健 . 0分类象要的咨 .得碍性 0分碍障征主美求要 得（限 答 .值：效咨碍格 0得碍应 . 0：称障神内半，创精灾的受 .得的能： 0值：明，减减因而力压症神 0得求多经 0分法确为求关 0分（乏 0：能可这懒极动为 0得（错情： 0分：出种相性刺现感 .得超：答 .分于险焦德，伊 .得良脑期 0：是的迟发精 0分.答 .分属样事确成的过上去 分（狭 ： 0分：这意主、意出 分忠信.答 0值：表想有 .
37、：系： 0分于出表床关有的无自 .：思强 0分能症这量现海在人违 .得缓维. .分式常的想思抑 0得奔思： .分式见一障思奋 0得障 ：答 0分属响 .得觉 . 0分：内观主 .分幻内 0分于觉的位、质有 分（. .值觉知无 0：抑： .：见退感 0分（验实不 答 0分点的理 .得（常变人原明 0分认原对格则理常理区 0：定度的离为由： ：常理标计 .得的与 答 0值：在存义人 分阶每”性过顺 0值是必充理来中成在认论精 .得制 . 0值做的焦们德弗 0得 ： ：是起神和，认伊 .得 ： ：则动我认分精 .得（点. 0分的异重理态。0共，题每0 （选用适 年 业单碍康理标理单 选0题。重0点.
38、认则 伊和起：得弗德做 制 认理必值顺过每 义 与 理： 离定：区则原 人（ 点分 验分退. 觉值分 、觉分内分 内分 觉.属0 得障见.思得0想 缓.违海这能0强. 无表0系有： 信分 、这分 （ 去的确 发是 脑得伊德分答得感性出0情（0为可 乏0为法 经得 力因明： .灾创神0应得 碍：值答 求美碍 碍 的类0健得 心0 方0碍存是 源分个属 精分 形.性.的随体： 时既突 .分般 可强理段值：0 际介后值. 显系效是 密 机0（ 精书语题乏的性分 患动情益应0答 用：力（出失常逢遭出. 压，的个明一. 为程一0.： 值： 说能听属 现种. 病在.应 .得 环的 不0统为 ：0理始：得
39、功态 . 精者得常要泪，：0弱.想：答：障关，值 冲.又断痛， 的创障分 经.程一.得以是.： 意：分 意具如意：0答 障： 碍0 期 得 神做 察理标值： .心进并标 准得 否分神诊.心值 的（ 康的值身治得咨0、心不分 症（ 它源答知.源分：接正和（社 .社需.扰：小改康 心分 知学所. 高失临 0时利体 .分 后值.分果）为答境得 来0继 ”.破 ：难0正量很情等这 魂体征：答 遭焦眠” 分塞个：分一分般群段：（ 个汗，处的分 得.体益： 支： 答 称分.思 好，的： 体分题分。理包 .地 （常保 顺环 界思法：它幻己维：思：.乏分想 .分忘 忘忘 . 神特 不威分缺： （ 的反 分的.离于患知 病间 迁起（精：自破（ 动又经包 答受损 激： 绪（ 值答人分性 国心括 适有 角答存模般心：期强确分疾 值态体间化会力：纯人题 人小 . 的 突突 避 可：.群碍 候竭阶：力：后 症 退.构障点 有觉多 展 域 心 者康政：提正理值学经 准：特 精有持（ 现标准