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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学设计：教学设计： 沈玉娟沈玉娟课件设计：课件设计： 沈玉娟沈玉娟人教版六年级十一册第三单元人教版六年级十一册第三单元稍复杂的分数乘法、分数除法稍复杂的分数乘法、分数除法 应用题的对比应用题的对比我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物单位“1”的确定：“的”前面的“比”后面的例1 学校有足球20个，篮球比足球多1/4，问篮球有多少个？篮球比足球多1/4篮球比足球
2、多足球的1/4解：20+201/4 =20+5 =25 答：篮球有25个.解：20（1+1/4） =20 5/4 =25 答：篮球有25个.足球篮球20个多足球的1/4（单位（单位“1”是足球）是足球）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例2 学校有足球学校有足球20个，足球比篮球多个，足球比篮球多1/4，问，问篮球有多个？篮球有多个？ 足球比篮球多1/4足球比篮球多篮球的1/4单位单位“1”变换一下？变换一下？多篮球的1/4篮球足球20个？个解： 20(1+1/4) =20 5/4 =204
3、/5 =16答：篮球有16个.（单位（单位“1”是篮球）是篮球）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物?怎么样去判断该用乘法还是除法呢? 单位“1”已知用乘法 单位“1”未知用除法相同点：相同点： 都有两个量都有两个量（学校足球数，足球篮球间的数量关系学校足球数，足球篮球间的数量关系） 都是求篮球的个数都是求篮球的个数不同点：不同点： 单位单位“1”不一样不一样.例例1的单位的单位“1”是足球是足球,例例2的单位的单位“1”是篮是篮球球. 解答方法不一样解答方法不一样.例例1用乘法，例用乘法，例2
4、用除法用除法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学校有足球20个，篮球比足球少1/5，问篮球有多少个？例3 根据线段图编写应用题并解答？个？个20个少1/5足球篮球解：20-201/5 =20-4 =16 答：篮球有16个.解：20（1-1/5） =20 4/5 =16 答：篮球有16个.动脑筋我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例4 根据算式编写应用题，并解答根据算式编写应用题，并解答20(1-
5、1/5)学校有足球学校有足球20个，足球比篮球少个，足球比篮球少1/5，问篮球有多少个？问篮球有多少个？个20个个少1/5足球篮球牛刀小试1、梨树比苹果树多1/6，则梨树是苹果树的（ ），苹果树是梨树（ ），苹果树比梨树少（ ）。7/66/71/72、小华体重30千克，小丽比小华重1/6，小丽的体重是多少？解：30+30 1/6 30 （1+1/6） =30+5 =30 7/6 =35（千克） =35（千克）答：小丽的体重是35千克。3、小华体重30千克，比小刚轻1/6，小丽的体重是多少？思考甲数比乙数多1/4与乙数比甲数少1/4一样吗？不一样！甲数比乙数多1/4的意思是甲数等于乙数加乙数的1/4。即甲数等于乙数乘以5/4。乙数比甲数少1/4的意思是甲数等于乙数减去乙数的1/4。即甲数等于乙数乘以3/4。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小总：对于应用题中的乘除问题 单位“1”已知用乘法 单位“1”未知用除法v 课后作业v练习十九v1，2，3