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1、行文教育 引领飞翔第四讲 写段训练（三） （四升五语文） 一、写段训练（二） 怎样把一段话写具体把一段话写具体，就是使这段话表达的内容让人感到好像看得见，听得到，摸得着。也就是人们常说的让人“如见其人”、“如闻其声”，“如临其境”。怎样把一段话写具体呢？下面我们来介绍小学阶段常见的一种结构。一、总分结构1、先总写再分述。（总分） 先作总的叙述，后从几方面进行分述。例如海底世界中的一段：海里的动物，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝
2、类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。这一段的总起句是： 然后再分别写了 ， ， ， ， 的活动方式。用总起分述的方法写段，要注意开头的总起句与后面的几个分述句的配合和照应。一般的规律是：总起句里往往有一个统领全段的关键词语，而后面几个分述句的意思要围绕这个关键词语来展开写。2、先分述再总写。（分总）先作具体的描写，最后再进行总结。例如以下一段话我们扛着铁锹、推着小车来到劳动工地。老师一声令下，同学们便分成几组展开了劳动竞赛。男同学个个犹如猛虎，一马当先；女同学也不甘落后，冲锋在前。看！十几把铁锹上下挥舞，十几个簸箕来回传递，十几辆小车穿梭般南来北往。工地上，处处呈现一派生龙活虎的景象。
3、这一段描写的是一个劳动场面。概括这一段话的主要内容： 3、先总写再分述，最后再小结（总分总）例如以下一段话：那枝红色的月季花多美啊！碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。近看呢，那层层花瓣娇嫩鲜艳，还能闻到香味。在那细丝儿的花蕊上还有花粉呢！外国友人说中国的月季花是“花中皇后”，真的，这青枝、绿叶、红花艳丽极了！我真爱这枝红色的月季花。（这一段先总述月季花“多美”，接着具体分述月季花是怎样“美”的，最后总述“我爱这枝月季花”。）注意：上面所说的“总分”；“分总”；“总分总”三种形式，都是我们在阅读写作中常见常用的方法。运用好了，能把内容写具体、写形象。【读一读，练一练：】（1）读下面的例段，按要
4、求完成练习。这是一只非常美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪动着华丽的光泽；身段匀称，四肢稳健；两只肉感很强的耳朵，神气地竖立在额角；那条雪白的眉毛，使它的鼻子、眼睛显得非常传神，甚至还有几分妩媚。这段话是用_的方法写的。总起句是_ _。作者从哪几个方面具体写狐狸“非常美丽”的？从文中找出有关词语写在下面。作者是从毛色、_、_、_、_等五个方面来分述的。（2）读下面的例段，按要求完成练习。大课间活动开始了，操场上热闹非凡。看！有的同学在跳长绳，两个同学在两头摇绳，其他同学排成一队，一个接一个钻进在画着圆圈的绳中，跳一下，立刻再钻出来。不一会儿，他们就气喘吁吁的了。有的同学在奔跑
5、，他们你追我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在飞来飞去，但是他们谁也接不着。听！操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。这段话用 的方法写的。总起是 。请你用“/”为这一段话划分层次。二、阅读训练仙企鹅登陆澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上
6、留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。1、按要求填空。“翼”字是_结构的字，部首是_，再查_画，全字共 画。2、填充词语。 惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）3、阅读句子，判断对错，对的打“”，错的打“”。 因为仙企鹅不会飞
7、翔，所以它不是鸟类。 （） 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （）4、概括短文第二自然段的段意。_ _。5、联系上下文，解释短文中加粗的词语。稀罕：_ _人山人海：_ _惊涛骇浪：_ _ 露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像
8、慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 2、把文章第三自然段中没有标点的地方
9、加上标点。3、联系上下文理解字义。 它白天隐身于空气中。于： 又为人们所喜爱。为： 4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指 四升五语文 第四讲 段落训练（三）班级： 姓名： 家长签名： 成绩： 。一、读一读，写一写（一）接着，是体操队表演。40名队员一色的白衬衫，红领巾，黄裤子，白运动鞋，个个精神抖擞。他们先表演队列，人人动作整齐、步伐一致；接着表演广播操，40个人的动作就像一个人做的一样整齐、标准；最后分组表演，有的表演垫上运动，有的表演单、双杠，有的表演爬竿，体操队的表演真精彩！这段话句与句之间的关系是_ _关系。把有关的句子找出来，分别填在下面表里。（二）我家的金鱼缸里养着
10、三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，鼻子微微露出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。 1、用“”把短文分成两层。 2、填上数量词 一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子一（）鱼一（）头一（）嘴 3、写出反义词 喜欢（）坚强（）黑（）尖（）细（）短（） 4、用横线画出描写颜色的句子 5、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_，脚上有_，尾巴_。全文是按观察的顺序从_到_依次记叙的。 二、以“
11、花园里的花真多！”为内容，用“总分总”的方法写一段话，分述的话最好能用上排比句。（不少于100字） 5 领 飞 字字于。排能话述话法的用内”花园。叙依_序观按。_，_上_颜整特的、的甲体具子子颜画用）（尖）（强）（欢词反出嘴）一子（朵）一词数填。层文短用、。样像尾巴壳着背它厉，硬坚上它清得鱼，黑身个甲相有一大是巧显整鼻出露，地藏不耳小的小它欢，小只养二里面填分找句关系系_ 系之句彩精的体演有，、的运演表表后准标样人一动个0操表致步整作，表他抖个鞋白，巾红白色员 表是一一读 成 名签 姓 三练段讲四 文 指是精中闪我将珠 为。们 。于隐 义义下系点标地标中段第 上线写语的择号中文系动头我将珠它赞
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