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1、论文探讨高血压病人的心理护理申请人： 学科（专业）：护理学指导教师： 2017年02月III摘要 摘要目的 方法 结果 结论摘要 ：随着生活水平的提高和膳食结构的改变以及人口老龄化，我国高血压患病率呈持续上升趋势,它是危害人类健康的常见病之一,以高血压为主要危险因素的心脑血管疾病已成为我国居民致残、死亡的主要原因,这不仅给社会和家庭带来了沉重的负担,由此耗费的医疗费用也极为惊人。患者通常只注意药物治疗，而忽视心理的护理，这样常常导致治疗上的失败，所以必须使患者认识到心理护理是治疗本病的基本措施。机体的许多疾病都与心理直接相关，高血压病是与人们的心理因素密切和直接相关的。对高血压病人进行心理问题
2、分析的目标和目的是为了使病人有良好的心理状态，使病人能有效地承受治疗所带来的压力，保持病人达到最佳的身心状态。在高血压心理护理的过程中，医护人员通过各种方式和途径，掌握了病人的心理特征和心理状态后有目的地制定护理措施，积极地影响病人的心理状态，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态，使病人病情稳定，早日康复。 关 键 词：高血压 心理护理 心理状态论文类型：理论研究 论文类型包括：a.理论研究，b.应用基础，c.应用研究，d.研究报告，e.软件开发，f.设计报告，g.案例分析，h.调研报告，i.其它。临床资料 1.1 一般资料 选择2007 年2 月2008 年7 月在我院心内科住院128
3、例老年高血压患者为研究对象。入组标准; 诊断均符合1999 年世界卫生组织/ 国际高血压学会高血压诊断标准,收缩压(SBP) 140 mmHg(1 mmHg = 0. 133 kPa) ,且舒张压(DBP) 90 mmHg ; 年龄65 岁; 无继发性高血压、无严重的高血压并发症和精神病史。将患者随机分为2 组:心理干预组64 例,男33 例,女31 例;年龄6583 (73. 4 619) 岁;血压(142172) / (92112) mmHg。对照组64 例,男34 例,女30 例,年龄6780 (72. 2 6. 5) 岁;血压(141170) / (97113) mmHg。2 组年龄、
4、性别、血压水平无显著性差异( P 均 0. 05) 。 1.2 方法 2 组均常规给予药物治疗,干预组加用心理护理干预。具体方法为:用焦虑自评量表(SAS) 对综合治疗组进行焦虑状态的调查,在常规治疗、护理的基础上进行心理干预, 一般性心理治疗:指导患者正确、科学认识疾病,详细向患者介绍病情,并倾听患者介绍病史,耐心回答问题,向患者提出健康向上的建议,关心、体贴患者,从言行、感情上亲近患者,取得患者的信任,尽量满足其要求,消除其心理顾虑。指导家属对患者给予体贴和关心,提供及时的情感支持、经济支持和心理支持,从而稳定患者的情绪,保持积极的心态面对治疗。个别心理指导:根据每例患者的具体情况到个体化
5、的心理疏导,耐心听取患者的倾诉,鼓励和诱导患者以积极的心态面对现实,以乐观、豁达的胸怀解决问题;树立正确的思想意识,解除思想上的顾虑、增强抗病信心,特别指出焦虑/ 抑郁对患者病情的影响,采取疏导、支持和帮助等措施,减轻乃至消除其负性情绪,以和蔼的态度、娴熟的技术赢得患者的信赖,使他们主动地配合治疗和护理2 。身心放松训练法:向患者讲解放松训练的作用原理、特点和注意事项,并使他们了解高血压与心理社会因素、认知因素、情绪反应及个性缺陷的密切关系,同时使患者保持心境宁静,分散其注意力以使之淡化患者角色,给予心理上的安慰和支持,缓解其身心压】 目的转变患者对高血压的认识提高患者战胜疾病的信心。方法在住
6、院期间对患者心理状态进行分析从而有针对性地制定具体护理措施。在护理过程中注意建立护患关系。亲切而又耐心的解释并尽可能地解决患者存在的思想问题创造良好的医疗环境鼓励患者自觉配合各种治疗。结果患者由最初对疾病认识不足出现异常到引导患者对疾病的正确认识树立战胜疾病的信心从而提高护理质量。结论良好的护理指导对防止血压升高起着重要作用。 【关键词】 高血压心理护理护理对策 高血压是中老年常见病、多发病。是常见的代谢失常动脉粥样硬化性心脑血管疾病的重要危险因素。积极防治高血压是防治心脑血管疾病的重要环节应对患者实施有效的护理指导。1 心理护理 1.1 心理指导 使患者对疾病有一个正确认识对待已出现的症状进
7、行解释。让患者解除由疾病伴随而来的不愉快情绪和各种顾虑积极配合治疗。 1.2 树立良好的医德医风建立良好的护患关系 尊敬患者、爱护患者、耐心宣讲住院规则、周围环境、作息时间。部分患者的隐私要保密、解除思想负担使患者感觉到住院如在家里一样。视患者为亲人、朋友从而使患者对医护人员产生信任、理解对患者不论身份、文化水平、社会地位高低均应同等对待。良好的护患关系是一切治疗成功的保证。 1.3 创造良好环境 病房舒适、环境幽雅给患者以赏心悦目的感觉病房要求清洁、整齐、舒适、美观、空气清新尽量做到轻重患者分开以免互相干扰。恢复期患者病房可配电视或收音机以分散患者注意力使患者感到生活在富有生活气息的环境里增
8、强患者对生活的热爱和与疾病作斗争的信念使患者早日恢复。 2 护理对策 2.1 积极治疗原发病 高血压分为原发性和继发性针对病因采取治疗措施遵照医嘱合理服用降压药。定期测量血压使血压保持在正常或稍高水平。但不宜降的过快、过低。有高血脂或糖尿病的患者应在医生的指导下坚持调脂或降糖药物治疗。目前降压药物的应用仍为治疗高血压病的主要措施。因高血压病是一种慢性病病程长、发展较慢需长期服药因此在服药过程中应密切观察药物的副作用并采取相应的措施尽量避免不良后果的发生。 2.2 保持良好心态、克服悲观失望的不良情绪如果患者有精神紧张、情绪激动、焦虑不安、大喜大怒等不良心理会使体内儿茶酚胺释放增多血压升高心率增
9、快使病情加重。因此高血压患者必须改变急躁脾气学会沉着冷静自我控制情绪不让各种强烈的精神刺激引起剧烈的情绪波动。总之健康的心理对防止高血压起着重要的作用良好而平衡的情绪有助于维护血压稳定。 2.3 坚持锻炼 高血压患者不宜进行剧烈活动以免血压突然升高而加重心脏负担应开展适合自身活动的项目如体操、太极拳、散步、慢跑等。根据患者的体力、病情、心功能情况量力而行适当锻炼可促进血液循环提高机体抗病能力。 2.4 合理饮食 原则上以清淡、易消化、低热量、低脂肪、低胆固醇饮食为宜 少食多餐、多吃水果及蔬菜。尤其芹菜、卷心菜、白菜等以及豆制品。由于钠盐与高血压的发病有密切关系故饮食不宜太咸尽量少吃咸菜、酱菜、
10、咸鱼、咸肉等大米含钠较面粉少故吃米饭较面粉为佳。牛奶富含蛋白质而胆固醇与钠盐含量并不多可适当饮用。应改变一些不良生活习惯如戒烟、戒酒。 2.5 保持大便通畅预防便秘 便秘也是高血压患者的大敌预防便秘除日常多吃粗粮和含粗纤维多的食物外还适量饮水如出现便秘应早晚各饮一杯蜂蜜水以润滑肠道刺激肠蠕动以利排便。上厕所应注意大便不宜过分用力以免引起血压升高病情加重养成定时排便的习惯必要时可服用一些缓泻剂。 家属与之密切配合共同营造一个温馨和睦的家庭以缓解患者紧张、焦虑、孤独之情绪。护士应教会患者家属一些基本护理常识以便科学地协助患者康复。 【参考文献】 1祝惠民.内科学M.第3版.人民卫生出版社1998
11、2夏泉源.内科护理学M.第1版.人民卫生出版社2004 3蔡雄鑫.护理心理学M.南京大学出版社1998 第一章绪论2第二章.高血压患者的心理特点 32.1 依赖心理32.2 情绪不稳定32.3 紧张焦虑3第三章.心理护理 43.1 心理指导 43.2 树立良好的医德医风，建立良好的护患关系 43.3 创造良好环境 4第四章.心理护理方法 54.1 抑郁的护理54.2 焦虑的护理54.3 强迫症状护理64.4人际关系敏感护理 64.5敌对情绪护理6第五章.护理对策 75.1 积极治疗原发病 75.2 保持良好心态、克服悲观失望的不良情绪 75.3 坚持锻炼 75.4 合理饮食 75.5 保持大便
12、通畅，预防便秘 8第六章.积极开展健康教育 96.1疗效判断 96.2统计学处理 9第七章.研究结果 10第八章.讨论 11第九章.推论及建议 13参考文献 13预览中看不见即可）：Equation Chapter (Next) Section 1 摘 要：目的：转变患者对高血压的认识，提高患者战胜疾病的信心。方法：在住院期间对患者心理状态进行分析，从而有针对性地制定具体护理措施。在护理过程中，注意建立护患关系。亲切而又耐心的解释并尽可能地解决患者存在的思想问题，创造良好的医疗环境，鼓励患者自觉配合各种治疗。结果：患者由最初对疾病认识不足出现异常到引导患者对疾病的正确认识，树立战胜疾病的信心，
13、从而提高护理质量。结论：良好的护理指导对防止血压升高起着重要作用。关 键 词：高血压;患者;心理护理；饮食护理第一章 绪论 高血压病人患病后一般有焦虑及抑郁情绪，为了减轻病人的情绪障碍，必须为其提供情感上的支持，包括对病人的理解、爱心和鼓励。如在天冷时给输液的病人热水袋保暖，在需要时主动给一杯开水等，同时细心观察，了解病人对疾病诊断、治疗及对护理人员的情绪反应，并及时了解病人心理活动，分析其产生的原因。必要时有针对性对病人作耐心的交谈，使病人改变思维方法和行为方式上的消极态度，在护患沟通方面不断深入，为患者创造良好的人际关系，减少病人恐惧、悲伤、抑郁、孤独等心理，保持乐观向上，平稳安定的心境。
14、 有利于反常心理的消除，使患者早日康复。下面就高血压病人的心理护理谈谈笔者的看法：对高血压病人进行心理问题分析的目标是为了使病人有良好的心理状态，使病人能有效地承受治疗所带来的压力，保持病人达到最佳的身心状态，心理护理是护理工作中的一个重要方面，但在实践中，护理人员怎样做好心理护理往往觉得难以把握。每个人的思路不同，水平参差不齐，很大程度上由于心理护理理论基础薄弱所致。故提以下几种针对性的心理护理措施。第二章 高血压患者的心理特点2.1 依赖心理：高血压患者认为某种药物无效，或认为疗效不佳，或者自己认为某种药物有特效。病人的这种对药物的依赖心理有时可提高药物疗效，甚至使某些无活性的药物起到一定
15、的“治疗作用”。患者普遍认为药物对他们的心理调节作用太差。2.2 情绪不稳定：患者入院后，常会感觉压抑。表现为忧郁、忧愁、悲观、失望，继而引发失眠，食欲降低等症状。2.3 紧张焦虑：由于病人对自己的病情及预后不太了解，注意力总是集中在对自己身体的不适和疾病一知半解的自我分析：如能否完全治疗，是否会引起脑血管意外疾病和后遗症等，疑虑重重，内心充满了担心。这些不良情绪都可作为心理负性因素，引发恐惧，焦虑，使病人身体产生应激反应。如交感神经兴奋、内分泌紊乱、血管收缩、血压升高、血小板聚集、血液粘滞性升高等。其结果必是影响药物疗效，甚至可诱发或加重病情。第三章 心理护理3.1 心理指导：使患者对疾病有
16、一个正确认识，对待已出现的症状进行解释。让患者解除由疾病伴随而来的不愉快情绪和各种顾虑，积极配合治疗。3.2 树立良好的医德医风，建立良好的护患关系：尊敬患者、爱护患者、耐心宣讲住院规则、周围环境、作息时间。部分患者的隐私要保密、解除思想负担，使患者感觉到住院如在家里一样。视患者为亲人、朋友，从而使患者对医护人员产生信任、理解，对患者不论身份、文化水平、社会地位高低均应同等对待。良好的护患关系是一切治疗成功的保证。3.3 创造良好环境：病房舒适、环境幽雅，给患者以赏心悦目的感觉，病房要求清洁、整齐、舒适、美观、空气清新，尽量做到轻重患者分开，以免互相干扰。恢复期患者病房可配电视或收音机以分散患
17、者注意力，使患者感到生活在富有生活气息的环境里，增强患者对生活的热爱和与疾病作斗争的信念，使患者早日恢复。第四章 心理护理方法4.1 抑郁的护理 抑郁是以苦闷的情感与心境为代表症状，以生活兴趣减少，动力缺乏，寡言少语，活力丧失等特征来反应失望、悲观以及与抑郁相关的认知和身体方面的感受。少数病人还包括有死亡思想和自杀观念。抑郁常常与高血压脑病、偏瘫、肢体运动障碍有关。由于疾病的原因，病人感到他们的家庭和在社会中的地位发生动摇，对疾病抱悲观情绪，丧失信心，形成了对抑郁病人的情感体验，表现为对一切缺乏兴趣，易伤感，经常责怪自己、感到孤单、前途无望等，对抑郁病人应利用各种方式促使病人倾诉，或主动找病人
18、谈心，交朋友。要使病人精神平衡，就必须通过适当的场合，向一定的人诉苦恼后，心里才会感到轻松，利用谈心、提问等方式让病人把压抑在内心的想法倾诉出来。另外，护理人员还要帮病人搞好家庭关系，多给病人安排一些有益的活动，如看电视、下棋、看报纸、听音乐等方式来摆脱疾病的困扰，帮助他们从心理上树立战胜疾病的信心。 4.2 焦虑的护理 一般指那些心烦易怒、坐立不安、神经过敏、紧张，以及由此产生的躯体征象，如震颤，抽搐，初次就诊的病人往往由于不了解自己疾病的性质和预后，会产生期待性焦虑，因而对医院的就诊程序不满、发牢骚、候诊时间长而发脾气，有时与熟悉的环境和亲人分离会产生分离性焦虑，对抽血化验、打针、服药抱怀
19、疑态度。高度焦虑可增加生理和心理负担。会夸大疾病的严重程度，怀疑医护人员解释疾病的真实性，从而对治疗产生不利影响。例如，一位中年女性高血压患者在量血压时突然全身颤抖，说不出话，经护理诊断为焦虑引起的反应后，护士即握住病人的手和蔼相问，耐心安慰、解释，转移她的注意力，使其摆脱焦虑情绪。事后帮助病人分析焦虑的原因，对病人进行疏导，帮助病人用理智和成熟的思维方式去克服幼稚的情感和行为，从而达到解除焦虑的目的。 4.3 强迫症状护理 指那些明知没有必要，但又无法摆脱无意义的思维冲动和行为的病人，如怀疑自己的衣服不合身，标准身材没有标准衣服，讲话咬文嚼字，之乎者也以示自己有文化修养，这种病人多数为文化层
20、次较高的病人，由于脑动脉硬化，脑缺血，神经传导减慢，导致感知思维迟钝，注意力不集中，记忆力理解力减退，对各种刺激反应迟缓，这是一种老化现象，它可促使动脉硬化，导致血压升高。护士应用和病人屈膝谈心的方式，引导其恢复注意力，记忆力和理解能力，以及时间和地点的定向能力，还可对忘性大的患者告之其亲属提醒或使用备忘录等。 4.4 人际关系敏感护理 指有些人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更突出。在人际关系中，心神不宁，明显不自在，以及人际交流中的强烈自我意识与消极的期待，如对别人责备求全，感到别人不理解、不同情自己，这种情绪对病人身心影响很大，可导致血压持续上升。 情绪反应可受性格特征，自我评价等
21、内因和社会环境、工作条件、人际和家庭关系等外因影响，对这种病人需要做好情绪调整，其方法是：维护病人的自尊心，将良好的护患关系建立在最初的信任格局之中，让病人体会到互相信任所带来的愉悦情绪，可使病人从中得到社会和他人的信任与自信。 4.5 敌对情绪护理 敌对情绪从三方面来反应表现、思想、情感和行为，包括厌烦的感觉、摔物、发脾气争吵直到不可控制的地步，易烦恼激动，护士应十分耐心、体贴、理解这类病人，不要批评。责备要用诚恳的态度，亲切的语言抚慰病人。 注意调整病人的情绪，帮助病人解决困难和问题，给病人营造一个舒适安逸的环境，帮助病人维持家庭和谐，社会融洽. 第五章、护理对策5.1 积极治疗原发病高血
22、压分为原发性和继发性，针对病因采取治疗措施，遵照医嘱合理服用降压药。定期测量血压，使血压保持在正常或稍高水平。但不宜降的过快、过低。有高血脂或糖尿病的患者应在医生的指导下坚持调脂或降糖药物治疗。目前，降压药物的应用仍为治疗高血压病的主要措施。因高血压病是一种慢性病，病程长、发展较慢，需长期服药，因此，在服药过程中应密切观察药物的副作用，并采取相应的措施，尽量避免不良后果的发生。5.2 保持良好心态、克服悲观失望的不良情绪如果患者有精神紧张、情绪激动、焦虑不安、大喜大怒等不良心理，会使体内儿茶酚胺释放增多，血压升高，心率增快，使病情加重。因此，高血压患者必须改变急躁脾气，学会沉着冷静，自我控制情
23、绪，不让各种强烈的精神刺激引起剧烈的情绪波动。总之，健康的心理对防止高血压起着重要的作用，良好而平衡的情绪有助于维护血压稳定。5.3 坚持锻炼高血压患者不宜进行剧烈活动，以免血压突然升高而加重心脏负担，应开展适合自身活动的项目，如体操、太极拳、散步、慢跑等。根据患者的体力、病情、心功能情况量力而行，适当锻炼可促进血液循环，提高机体抗病能力。5.4 合理饮食原则上以清淡、易消化、低热量、低脂肪、低胆固醇、低钠、充足的钾为宜，少食多餐、多吃水果及蔬菜。尤其芹菜、卷心菜、白菜等以及豆制品。由于钠盐与高血压的发病有密切关系，故饮食不宜太咸，尽量少吃咸菜、酱菜、咸鱼、咸肉等，大米含钠较面粉少，故吃米饭较
24、面粉为佳。牛奶富含蛋白质，而胆固醇与钠盐含量并不多，可适当饮用。应改变一些不良生活习惯，如戒烟、戒酒。5.5 保持大便通畅，预防便秘便秘也是高血压患者的大敌，预防便秘除日常多吃粗粮和含粗纤维多的食物外，还适量饮水，如出现便秘，应早晚各饮一杯蜂蜜水以润滑肠道，刺激肠蠕动，以利排便。上厕所应注意大便不宜过分用力，以免引起血压升高，病情加重，养成定时排便的习惯，必要时可服用一些缓泻剂。家属与之密切配合，共同营造一个温馨和睦的家庭，以缓解患者紧张、焦虑、孤独之情绪。护士应教会患者家属一些基本护理常识，以便科学地协助患者康复。 第六章、积极开展健康教育应用护理程序开展健康教育使健康教育工作有别于以往的卫
25、生知识宣教，从而使健康教育不仅作为宣传教育手段，而且也成为一种护理和治疗手段。而这一目标的实现，正是由于应用了护理程序。 总之，高血压病是一种慢性心血管疾病，病后均有心理状态的改变，所以，在药物治疗的同时，必须进行有效地心理护理，建立可行的护理方式和方法，寻找疾病康复的心理护理措施。由于个体性格心理素质不同，不稳定的心理状态表现也不一样，在心理护理上必须采取针对性的有效措施方法，但总的原则是通过对病人在心理上的安慰、支持、劝解、保证、疏导和环境的调整等方法，灵活运用，以达到治疗疾病的目的。改变思维角度，通过病人间的较多接触，改变其原来的思维，避免任何对病人身心上的刺激，尽可能使病人的要求得到满
26、足，使病人情绪稳定，血压稳定。6.1疗效判断治愈：血压恢复正常。好转：保持情绪稳定，定期服药，血压可达到正常。无效：血压无变化。6.2统计学处理计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验，得出P值，以 P0.05 为差异有统计学意义，P0.01 为差异有显著统计学意义。第七章、研究结果两组治疗效果：观察组治愈12例，好转16例，无效2例，有效率93.33%。对照组治愈10例，好转10例，无效10例，有效率66.67%。见表1。观察组疗效明显优于对照组。表1两组治疗效果比较组别例数治愈好转无效总有效率%观察组301216293.33对照组3010101066.671 2 第八章、讨论高血压患者的心
27、理特点：依赖心理，情绪不稳定，紧张焦虑，心理护理，心理指导，树立良好的医德医风，建立良好的护患关系，创造良好环境，心理护理方法，抑郁的护理 ，抑郁是以苦闷的情感与心境为代表症状，以生活兴趣减少，动力缺乏，寡言少语，活力丧失等特征来反应失望、悲观以及与抑郁相关的认知和身体方面的感受。少数病人还包括有死亡思想和自杀观念。抑郁常常与高血压脑病、偏瘫、肢体运动障碍有关。由于疾病的原因，病人感到他们的家庭和在社会中的地位发生动摇，对疾病抱悲观情绪，丧失信心，形成了对抑郁病人的情感体验，表现为对一切缺乏兴趣，易伤感，经常责怪自己、感到孤单、前途无望等，对抑郁病人应利用各种方式促使病人倾诉，或主动找病人谈心
28、，交朋友。要使病人精神平衡，就必须通过适当的场合，向一定的人诉苦恼后，心里才会感到轻松，利用谈心、提问等方式让病人把压抑在内心的想法倾诉出来。另外，护理人员还要帮病人搞好家庭关系，多给病人安排一些有益的活动，如看电视、下棋、看报纸、听音乐等方式来摆脱疾病的困扰，帮助他们从心理上树立战胜疾病的信心。焦虑的护理 一般指那些心烦易怒、坐立不安、神经过敏、紧张，以及由此产生的躯体征象，如震颤，抽搐，初次就诊的病人往往由于不了解自己疾病的性质和预后，会产生期待性焦虑，因而对医院的就诊程序不满、发牢骚、候诊时间长而发脾气，有时与熟悉的环境和亲人分离会产生分离性焦虑，对抽血化验、打针、服药抱怀疑态度。高度焦
29、虑可增加生理和心理负担。会夸大疾病的严重程度，怀疑医护人员解释疾病的真实性，从而对治疗产生不利影响。例如，一位中年女性高血压患者在量血压时突然全身颤抖，说不出话，经护理诊断为焦虑引起的反应后，护士即握住病人的手和蔼相问，耐心安慰、解释，转移她的注意力，使其摆脱焦虑情绪。事后帮助病人分析焦虑的原因，对病人进行疏导，帮助病人用理智和成熟的思维方式去克服幼稚的情感和行为，从而达到解除焦虑的目的。强迫症状护理 指那些明知没有必要，但又无法摆脱无意义的思维冲动和行为的病人，如怀疑自己的衣服不合身，标准身材没有标准衣服，讲话咬文嚼字，之乎者也以示自己有文化修养，这种病人多数为文化层次较高的病人，由于脑动脉
30、硬化，脑缺血，神经传导减慢，导致感知思维迟钝，注意力不集中，记忆力理解力减退，对各种刺激反应迟缓，这是一种老化现象，它可促使动脉硬化，导致血压升高。护士应用和病人屈膝谈心的方式，引导其恢复注意力，记忆力和理解能力，以及时间和地点的定向能力，还可对忘性大的患者告之其亲属提醒或使用备忘录等。人际关系敏感护理 指有些人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更突出。在人际关系中，心神不宁，明显不自在，以及人际交流中的强烈自我意识与消极的期待，如对别人责备求全，感到别人不理解、不同情自己，这种情绪对病人身心影响很大，可导致血压持续上升。 情绪反应可受性格特征，自我评价等内因和社会环境、工作条件、人际和家
31、庭关系等外因影响，对这种病人需要做好情绪调整，其方法是：维护病人的自尊心，将良好的护患关系建立在最初的信任格局之中，让病人体会到互相信任所带来的愉悦情绪，可使病人从中得到社会和他人的信任与自信。敌对情绪护理 敌对情绪从三方面来反应表现、思想、情感和行为，包括厌烦的感觉、摔物、发脾气争吵直到不可控制的地步，易烦恼激动，护士应十分耐心、体贴、理解这类病人，不要批评。责备要用诚恳的态度，亲切的语言抚慰病人。 注意调整病人的情绪，帮助病人解决困难和问题，给病人营造一个舒适安逸的环境，帮助病人维持家庭和谐，社会融洽. 积极治疗原发病，保持良好心态、克服悲观失望的不良情绪，坚持锻炼， 合理饮食，保持大便通
32、畅，预防便秘。应用护理程序开展健康教育使健康教育工作有别于以往的卫生知识宣教，从而使健康教育不仅作为宣传教育手段，而且也成为一种护理和治疗手段。而这一目标的实现，正是由于应用了护理程序。 总之，高血压病是一种慢性心血管疾病，病后均有心理状态的改变，所以，在药物治疗的同时，必须进行有效地心理护理，建立可行的护理方式和方法，寻找疾病康复的心理护理措施。由于个体性格心理素质不同，不稳定的心理状态表现也不一样，在心理护理上必须采取针对性的有效措施方法，但总的原则是通过对病人在心理上的安慰、支持、劝解、保证、疏导和环境的调整等方法，灵活运用，以达到治疗疾病的目的。改变思维角度，通过病人间的较多接触，改变
33、其原来的思维，避免任何对病人身心上的刺激，尽可能使病人的要求得到满足，使病人情绪稳定，血压稳定。3 4 第九章、推论及建议本组实验采用了有效的心理护理，改善了病人的不良情绪，控制了病人的血压，使血压高的症状缓解，促进身体健康，为避免心脑血管病奠定了良好的基础。参考文献（1）。内科学M。第3版。人民卫生出版社，1998：142 151.（2）泉源。内科护理学M。第1版。人民卫生出版社，2004：97 102.（3）雄鑫。护理心理学M。南京大学出版社，1998：251 264.（4）,程光文,狄亚丽.高血压病人的心理护理J.中国民族民间医药,2012,(第2期).（5）高血压病人的心理护理与出院指导J.中国民族民间医药,2011,(第16期).（6）,黄江英,高兰花.高血压病人的心理护理及健康宣教J.按摩与康复医学（中旬刊）,2011,(第8期).（7）,赵爱淑.高血压病人的心理护理J.河南职工医学院学报,2011,(第3期).（8）.浅谈高血压病人的心理护理J.实用医技杂志,2006,(第1期).（9）祝惠民。内科学M。第3版。人民卫生出版社，1998：142 151.（10）夏泉源。内科护理学M。第1版。人民卫生出版社，2004：97 102.（11）蔡雄鑫。护理心理学M。南京大学出版社，1998：251 264.15