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1、第一章有理数一、有理数：1、定义： 整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数； p不是有理数；2、有理数的分类:3、注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；4、自然数0和正整数；a0a是正数；a0a是负数；a0a是正数或0a是非负数；a0a是负数或0a是非正数二、数轴1、定义： 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。三、相反数1、只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0。2、注意：a-b+c的相反数是-a+b-c；a-b的
2、相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b；3、相反数的和为0a+b=0a、b互为相反数。4、相反数的商为-1。5、相反数的绝对值相等。四、绝对值1、正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它 的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；2、绝对值可表示为：4、|a|是重要的非负数，即|a|0；五、有理数比大小1、正数永远比0大，负数永远比0小；2、正数大于一切负数；3、两个负数比较，绝对值大的反而小；4、数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；5、-1，-2，+1，+4，-0.5，以上数据表示与标准质量的差，绝对值越小，越接近标准。六、倒数1、定义： 乘积为
3、1的两个数互为倒数；2、注意：（1）0没有倒数； （2)若ab=1a、b互为倒数； （3）若ab=-1a、b互为负倒数.3、等于本身的数汇总：（1）相反数等于本身的数：0（2）倒数等于本身的数：1，-1（3）绝对值等于本身的数：正数和0（4）平方等于本身的数：0,1（5）立方等于本身的数：0,1，-1.七、有理数加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2、异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝 对值减去较小的绝对值；3、一个数与0相加，仍得这个数.八、有理数加法的运算律1、加法的交换律：a+b=b+a ；2、加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.九、有理数减
4、法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）.十、有理数乘法法则1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；2、任何数同零相乘都得零；3、几个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负，偶数个负数为正。十一、有理数乘法的运算律1、乘法的交换律：ab=ba；2、乘法的结合律：（ab）c=a（bc）；3、乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac .（简便运算）十二、有理数除法法则除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数十三、有理数乘方的法则1、正数的任何次幂都是正数；2、负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；十四、乘方的定义1、求相同因式积的运算，
5、叫做乘方；2、乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；3、a2是重要的非负数，即a20；若a2+|b|=0a=0,b=0；十五、科学记数法把一个大于10的数记成a10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法。十六、近似数的精确位一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位。十七、混合运算法则1、先乘方，后乘除，最后加减； 2、注意：不省过程，不跳步骤。十八、特殊值法是用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明。常用于填空，选择。第二章整式的加减1单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字
6、母也叫单项式。2单项式的系数与次数：单项式中的数字因数，称单项式的系数；单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.3多项式：几个单项式的和叫多项式.4多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；5整式：单项式 多项式6同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.8去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.9整式的加减：一找：（划线）；二“+”：（务必用+号开始合并
7、）；三合：（合并）。10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）.第三章 一元一次方程1等式：用“=”号连接而成的式子叫等式.2等式的性质：等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式.3方程：含未知数的等式，叫方程.4方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！5移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.6一元一次方程：只含有一个未知
8、数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7一元一次方程的标准形式：ax+b=0（x是未知数，a、b是已知数，且a0）.8一元一次方程解法的一般步骤：化简方程-分数基本性质去 分 母-同乘（不漏乘）最简公分母去 括 号-注意符号变化移 项-变号（留下靠前）合并同类项-合并后符号系数化为1-除前面9列一元一次方程解应用题：（1）读题分析法: 多用于“和，差，倍，分问题”。仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式
9、，得到方程.（2）画图分析法: 多用于“行程问题”。利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.10列方程解应用题的常用公式：工程问题常用等量关系：先做的+后做的=完成量。（3）顺水逆水问题：顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度； 顺水逆水问题常用等量关系：顺水路程=逆水路程。利润问题常用等量关系：售价-进价=利润。第四章 几何图形初步（一）多姿多彩的图形（1）会判
10、断简单物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图.（2）能根据三视图描述基本几何体或实物原型.3、立体图形的平面展开图（1）同一个立体图形按不同的方式展开，得到的图形也不一样的.（2）了解直棱柱、圆柱、圆锥、的平面展开图，能根据展开图判 断和制作立体模型.4、点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最基本的图形.线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线.面：包围着体的是面，分为平面和曲面.体：几何体也简称体.（2）点动成线，线动成面，面动成体.（二）直线、射线、线段1、基本概念图形直线射线线段端点个数无一个两个表示法直线a直线AB（BA）射线AB线段a线段AB（BA
11、）作法叙述作直线AB；作直线a作射线AB作线段a；作线段AB；连接AB延长叙述不能延长反向延长射线AB延长线段AB；反向延长线段BA2、直线的性质经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简单地：两点确定一条直线.3、画一条线段等于已知线段（1）度量法（2）用尺规作图法4、线段的大小比较方法（1）度量法（2）叠合法5、线段的中点（二等分点）、三等分点、四等分点等定义：把一条线段平均分成两条相等线段的点.图形： 符号：若点M是线段AB的中点，则AM=BM=AB，AB=2AM=2BM.6、线段的性质两点的所有连线中，线段最短.简单地：两点之间，线段最短.7、两点的距离连接两点的线段长度叫做两点的距离.
12、8、点与直线的位置关系（1）点在直线上；（2）点在直线外.（三）角1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角.2、角的表示法（四种）：3、角的度量单位及换算4、角的分类锐角直角钝角平角周角范围090=9090180=180=3605、角的比较方法（1）度量法（2）叠合法6、角的和、差、倍、分及其近似值7、画一个角等于已知角（1）借助三角尺能画出15的倍数的角，在0180之间共能画出11个角.（2）借助量角器能画出给定度数的角.（3）用尺规作图法.8、角的平线线定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线.9、互余、互补（1）若1+2=90，则1与2互为余角.其中1
13、是2的余角，2是1的余角.（2）若1+2=180，则1与2互为补角.其中1是2的补角，2是1的补角.（3）余（补）角的性质：等角的补（余）角相等.10、方向角（1）正方向（2）北（南）偏东（西）方向（3）东（西）偏北（南）方向七年级上册基础知识一、字音字形1.春 嗡wng 朗润rn 酝yn酿ning 卖弄 呼朋引伴 花枝招展应和h 嘹lio亮 烘hng托 静默 风筝 抖du擞u窠k巢cho 宛转 黄晕yn 喉咙 一年之计在于春 健壮2.济南的冬天镶xing 单单 安适 着zhu落慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮zh蓄x 澄chng清 空灵 地毯响晴 髻j3.雨的四季 蝉chn 畦q 花苞bo 娇媚
14、棱lng镜 粗犷gung睫毛 衣裳shng（轻声） 铃铛dng 端庄静谧m 屋檐yn凄冷 化妆 莅l临 造访 吝ln啬s 淅x沥l干涩s 草垛du 高邈mio 绿茵yn茵 咄du咄逼人 5.秋天的怀念瘫tn痪hun暴怒n 沉寂j 侍sh弄 捶chu打 憔qio悴cu央求 絮x叨do 诀ju别 淡雅 高洁 烂ln漫mn 翻来覆f去 喜出望外6.散步 信xn服 分歧q 取决 一霎sh 两全 粼粼ln 各得其所7.散文诗二首 蒂d 梗gng 匿n笑 沐m浴y 祷do告姊z妹亭亭 徘pi徊hui 遮zh蔽b 心绪x 流转 荫yn蔽 攲q斜9.从百草园到三味书屋系j 窜cun 觅m 跪gu 拗o 攒cu
15、n 确凿zo 轻捷ji 云霄xio 倘tng若 鉴jin赏 啄zhu食 和蔼i 恭敬质朴 渊yun博 倜t傥tng 淋ln漓l 盔ku甲 绅shn士 机关 无从 宿儒r 同窗 博学 人迹j罕hn至 人声鼎dng沸fi10.再塑生命的人捡jin 感慨ki 搓cu捻nin 绽zhn开 争执zh 惭cn愧ku 悔hu恨 激荡 奥秘m 拼pn凑cu 企q盼 截ji然不同疲倦不堪kn 小心翼y翼 不求甚shn解 混hn为一谈恍hung然大悟 油然而生 花团锦簇c 美不胜shng收11.窃读记蹭cng 抵d达 尴gn尬g 难堪kn 俯f视 狼狈bi 枉wng然 贪婪ln 弹tn簧hung 自卑bi 畅ch
16、ng销 原谅ling诅z咒zhu 惨cn淡 惯技 威风凛ln凛 众目睽ku睽 煞sh有介事 废寝qn忘食 饥肠辘l辘 汗涔cn涔13.纪念白求恩冀j 派遣qin 殉xn职 动机 狭xi隘i 极端热忱chn 冷清 纯粹cu 佩服 高明 鄙b薄b 出路拈nin轻怕重 漠m不关心 麻木不仁 精益y求精 见异思迁qin14.植树的牧羊人栋dng 拣jin 戳chu 慷kng慨ki 帐篷png 废墟x坍tn塌t 呼啸xio 滚烫 张扬 溜li达 琢磨zu mo微薄b 酬chu劳 硬朗 水渠q 流淌tng 光秃t秃 干涸h 不毛之地 刨po根问底 沉默寡gu言 15.走一步，再走一步灼zhu 扒b 趴p
17、酷k热 厌倦jun 附和h 突兀w 怦png怦 嘲cho笑 晕yn眩xun 哭泣q 呻shn吟yn恍hung惚h 暮m色 安慰wi 凌lng乱 惊讶y 抽噎y 畏wi惧j 参cn差c不齐 哄hng堂大笑 惊慌失措cu17.猫逗du 缕l 倚y 妄wng 消耗ho 忧郁y 懒惰du 怂sng恿yng 安详xing乞q丐预y警 怅chng然 蜷qun伏 叮嘱zh惩chng戒 悲楚 断语 冤yun枉wng 虐n待芙蓉鸟 畏罪潜qin逃 18.鸟栅zh栏 圆润rn 旭x日 杜鹃 酸楚 白昼zhu 伫zh立 俊俏qio 胸襟jn 干瘪bi 丰腴y 臃yng肿zhng顾盼 迷惘wng 魁ku梧w 蓦m然
18、料峭qio 战栗l 蓬png松 不暇xi 据j为己有 孤苦伶lng仃dng 斑bn斓ln羽翮h 瞵ln视 昂ng藏cng 啭zhun 吱z 窗棂lng 喙hu 倏sh地 戟j 曳y 鸢yun鹰 感喟ku 褴ln褛l 19.动物笑谈凫f 鹳gun 敛lin 哺b乳 羞怯qi 写照 匍p匐f 原委 鹦yng鹉w 温驯xn 禁jn锢g 滑翔xing 余晖hu 俯f冲chng 柠nng檬mng 嗔chn怪需索 蹒pn跚shn 怪诞dn不经 大相xing径jng庭 神采奕y奕 21.皇帝的新装笨bn 赐c 聘pn 炫xun耀 称chn职 愚y蠢chn现款 妥tu当 理智 呈chng报 钦qn差 滑稽j圈
19、定 狡猾 陛b下 爵ju士 头衔xin 勋xn章袍po子 不可救药 骇hi人听闻 随声附和h22.诗二首 焚fn 溅jin 缥pio缈mio 镀d金 闪烁shu 港湾23.女娲造人抟tun 揉ru 荒凉 寂寞 莽mng莽 蓬png勃 澄chng澈ch 掺chn和 非凡气概gi 灵敏 泥潭tn绵延yn 剧务 神通广大 灵机一动 眉开眼笑 力不暇xi供24.寓言四则 雕像 庇b护 爱慕m 虚荣 较量 凯歌溉gi汲j 杞q人忧天二、词语解释呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。（贬义词）翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。喜出望外
20、：形容遇到意料之外的好事而特别高兴。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿 人迹罕至：少有人来。人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。疲倦不堪：形容非常疲乏,身体由于过度劳累而无法支撑。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 不求甚解：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。如：好读书,不求甚解。晋陶渊明五柳先生传。现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。恍然大悟：形容一下子明白过来。油然而生：自然地产生(某种思想感情)。花团锦囊：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。美不胜收：美
21、好的东西很多，一时接受不完威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。煞有介事：好像真有这回事似的。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。饥肠辘辘：形容十分饥饿。拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心 贬义麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 贬义精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 贬义不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。刨根问底：比喻追究底细。沉默寡言：沉默：不出声；寡：
22、少。不声不响，很少说话。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 褒义惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 贬义参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。 畏罪：犯了罪怕被制裁。据为己有：将别人的东西拿来作为自己的孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。怪诞不经：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理大相径庭：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 褒义。不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。骇人听闻
23、：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕 贬义随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说神通广大：形容本领高超，无所不能灵机一动：灵机：灵活的心思。急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。 褒义眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 贬义踉踉跄跄linglingqingqing走路不稳。走路歪歪斜斜的样子现代文阅读第一部分 文体知识一、 文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文二、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论三、 常见写作方法、表现手法：联想、想象、衬托（正衬、反衬）、象征、对比、烘托、设置
24、悬念、前后呼应、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物抒情、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、以乐写哀、以动写静、动静结合、以声衬静。四、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语五、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果作用：时间：以的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。六、 记叙顺序：顺序、倒叙、插叙顺序（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有
25、尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先写结果，再交代前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题（或丰富了主人公的性格）。七、 记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。1.人物描写又细分为：A肖像描写B外貌描写C神态描写D动作描写E语言（对话）描写F心理描写 人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2.环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描
26、写。（1）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛，为下文埋下伏笔。烘托了人物的性格和品质（或表现人物的性格和精神或为全文定下了的感情基调）；结合具体语境：设置了的背景，烘托形象，突出、深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、增强文章感染力。暗示社会环境。（2）社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。）八、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。九、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十
27、、 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）十一、 记叙文中心、主题的归纳：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴含在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示反映等。十二、文眼：标题是“文眼“，统帅全文（新闻），有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”十三、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件：剪裁得体；详略得当。十四、散文的分类及其特点：抒情散文和叙事散文。形散而神不散。十五、小说
28、种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。 十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。十七、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）十八、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。十九、记叙文语言特征：生动、形象准确第二部分 答题技巧一 标题作用1.全文的线索，推动情节发展 2.总括文章内容，点明主旨（突出主题）3.形式新颖，吸引读者 4.反映人物情感变化。二 某句话在文中的作用（一）语句的在文章结构上的作用1.文首：开篇点题（点名所要描写的对象）照应文章标题，渲染气氛，为情节发展埋下伏笔，设置悬念，
29、吸引读者阅读兴趣，为下文作铺垫；总领下文。引出下文2.文中：承上启下（总承上文，总起下文），过渡作用；为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。3.文末：总结全文，点题或点明中心，引人深思，深化主题，升华主旨，前后照应、首尾呼应。（二）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（三）语句特色评价用词。用词：准确严密、生动形象、通俗易懂、清新优美、简洁凝练、简洁明了、言简意赅、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深思、精辟深刻、音韵和谐、寓意深刻、说理透彻、有说服力、引发阅读兴趣、富有感染力。风格：柔婉、豪放、灵秀、庄严、绮丽、朴实、繁复、凝
30、练生动答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”它“（适当地选入下面词库抄的语言）”附：朴实自然的语言赏析词库。1、朴实无华 2、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永 言简意赅，清真雅洁 语言简洁，气势纵横 文字洗练，意境深邃 语言朴实活泼，节奏明快， 文辞畅达，沉静雅洁 写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画生动优美的语言赏析词库文笔凝练，刻画传神 细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味 汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触 语言优美，富有诗意，撼人心扉三 修辞手法的作用及答题模式1.
31、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。答题格式：生动形象地写出了十对象十特性（即修辞+修辞作用）用XX比喻XX（或XX采用了比喻的修辞手法），生动形象地写出了表现了（事物）的特点（情态），表达了（人物）的情态（或表现了作者对的感情），形象生动。2.拟人：把XX拟人化（或将赋与人的情感与性格来写），生动形象的表现了的情态（或描绘出的画面，写出了事物的特点，栩栩如生，逼真。）3.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。答题格式：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，使句式更整齐，节
32、奏明快，增强了语言的气势，突出了（事物）特点。4.夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者情感，联想奇特，富于形象感。5.设问：自问自答，引人注意，启发思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。6.对比：将与对比，强调了突出了7.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也要更强烈。8.反复：强调某种意思，更能突出文章主题
33、，观点鲜明，抒情强烈，富有感染力。9.对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。采用了对偶的修辞手法，描写了抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。11.引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。12.反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。附：语句作用、含义分析1.句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系：用了关联词“不但而且“之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。2.评价、赏析一句话：应从两个方
34、面入手，先评写特色、语言特色，如用了说明修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育4.分析一句话的含义也可以分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5.记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。6.文中划线句、段运用何种描写方法，有何作用，即句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理下自己的语言即可四、某句话中某个词换成另一个行吗？
35、为什么？动词：不行，因为该词准确生动具体地写出了动词理解：XX生动表现了人事物XX的特点（情状）（或描绘出一幅的场景），反映了人物的心情形容词：不行。因为该词生动形象地描写了五、文段中事例的概括：1.必须包含两个要素：人物+事情2. 其他要素如：时间（季节、年代）地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。六、划分段落、层次、概括段意、层意：1.要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表示时间变化的语句，表地点转换的词句，还要注意人物出场的先后顺序。A、 以写事为主的文章：按事情发生发展的先后时间分析按事情发生发展的地点转换分析按事情发展的阶段分析。B、 以写人为主的文章：按人
36、物成长的阶段分析按人物所在的不同地点分析按表现人物不同性格特征的不同条件分析按人物感情的变化分析C、 以写景状物为主的文章按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。2.学会概括段意、层意。概括段意、层意可采用下列方法：抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。七、文章运用表现手法作用：1.对比手法：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点，更好地表现文章的主题。2.象征（托物言志）手法：
37、把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力，使文章立意深远，含蕴深刻。3.伏笔：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫。4.前后照应（首尾呼应）：使文章情节完整、结构严谨，使文章主题更加鲜明，突出中心。5.烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题6.衬托（侧面烘托）手法，以次要的人或是我衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。7.讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。8.欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。八、描写手法的作用：1.外貌（肖像）描写：显示人物的性格特征语言描写：表露人物感情，提示了人物内心世界。动作（细节）描写：显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。心理（神态）描写，展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。2.公式：外貌：描写了的样子，表现了 语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：运用的词语，生动、准确地刻画 心理：等词语写出了，表现了九、记叙线索公式：1.分析线索种类：以“物”为线索以“事”以“