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1、書方指導何、（論文）求）何学術的問題提起）対回答示、上記二加卒論求）未解決問題取組2）問題解決多人望3）問題解決、何新貢献。3、卒論書行）問題提起）調（文献読、実験調査）基論理展開）問題対解答学術論文、以下三兼備文書1、未解決問題取組。2、問題解決多人望3、問題解決、何新貢献書目的、書手学術能力進歩貢献1）問題対解答能力養。2）問題提起能力養3）取組問題関知識、理解、考深4）将来論文、文書書能力養。、目的読者分書書大切）分意識（読者層熱意、興味、知識）2）読者想定）文章技術身良、）興味引、入情報）取組問題）着眼点、印象強工夫）取組問題述主題：着眼点述副題形）疑問文例：歌人心響歌人心響：記憶連想
2、効果日本愛国心教育日本愛国心教育是非問：日本愛国意味外国人日本社会日本釈迦少子高齢化問題：外国人労働者構成：章立：取組問題序論問題意識着眼点本論事実論理展開結論結論引用文献序論書方取組問題問題意識着眼点着眼理由何。例：日本人宗教観日本無宗教意味P86例：何前日本人無宗教。取組無宗教、信仰的心情問題取組現代日本人宗教観持。着眼無自覚宗教持何日本人無宗教宗教観批判的検討例：渡鳥環境問題相互関係考P87渡鳥環境汚染広私周多重大環境問題。私存続健全環境必要。環境問題早急解決必要。渡鳥、環境汚染物質拡散？渡鳥環境問題相互関係探。結論書方1、結論書）取組問題対解答2、結論書注意点）序論問題提起対応）結論、新考察展開3、結論終。例：序論私、中学高校大学英語教育受。、英語話人少。日本英語教育問題。本論受験英語教育（中略）聞取軽視英語教育（中略）結論英語習得簡単。、英語話、国人交流。英語国際社会生欠道具。日本英語教育一朝一夕改善、強意欲持家以後望。4