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1、七年级上册第三、四单元道德与法治知识点总结第六课 师生之间6.1走近老师1、了解教师职业（1）教师的作用教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）时代对教师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）如何对待老师的不同风格？无论什么风格的老师都应该受到尊重。（3）我们怎样与风格不同的老师相处？（具体方法）承认老师的差别。 发
2、现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。 主动交往。6.2师生交往1、教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）我们怎样与老师交流？主动参与、勤学好问 学会正确对待老师的表扬和批评2、亦师亦友（1）师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在
3、与老师日常交往的言谈举止中。我们也应该主动关心老师、理解老师。（3）与老师发生分歧该怎么处理？（具体方法）自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱一、家的意味1.生命的居所（1）什么是家庭？家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家对我们有什么意义？家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（3）家庭的功能经济功能；生育功能；教育功能；抚养和赡养的功能；情感交流功能等。（4）
4、家庭的本质特点家中有亲人，家中有亲情。2.中国人的“家”（1）我们为什么要孝敬父母？生命是父母给予的。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法律义务，还是当今社会主义道德的要求。（2）我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。学会倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 认真学习，主动分担力所能及的家务劳动。二、爱在家人间 1
5、、我们与父母冲突处理不好带来的危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。3.沟通传递爱（1)我们如何与父母沟通化解冲突？ 我接纳父母的做法，理解父母，用他们能接受的方式表达我们的爱。 心平气和地与父母进行沟通。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。我们要学习应对冲突的方法。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (2)和父母沟通的有效技巧有哪些？注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。 三、让家更美好1.现代家庭面面观（1）现代家庭发生了哪些变化？随着社会历史的演进，现代
6、家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。2.和谐家庭我出力（1)家庭中为什么会存在矛盾？在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。(2) 如何为建立和谐家庭做贡献？家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解
7、，化解矛盾和冲突。要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓、家庭更和睦。(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。第八课 探问生命1生命的特性有哪些？生命来之不易。生命是独特的生命是不可逆转的生命是短暂的。 2如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.生命的接续有什么意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
8、。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。5.我们为什么要对生命有敬畏之情？什么是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，什么是崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。6.我们应如何敬畏生命？敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与
9、他人共同生活敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，我们就走向了道德的生活。第九课 珍视生命1.如何守护生命？（1）守护生命首先要关注自己的身体。要养成健康的生活方式要珍视自己的肉体生命。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。（2）守护生命需要关注和养护我们的精神。我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。2. 什么是挫折？ 我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和
10、失败，就是人们常说的挫折。3. 如何正确对待挫折？人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。4.构成挫折三要素：挫折情境、挫折认知（关键、核心因素）、挫折反应。5.挫折的影响：（1）消极影响：可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。6如何增强生命韧性，发掘生命的力量，应对挫折？每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的
11、能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。7造成挫折的原因有哪些？外部因素：自然和社会因素内部因素：自我因素。第十课 绽放生命之花1.什么是有意义的生命？（怎样的人生是值得过的？）能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.探索、发现和创造生命的意义。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。 3.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。4.生命贫乏的原因和表现：有的人把
12、自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。5.如何才能实现生活的充实和生命的意义？（如何让生命充盈？）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。6.拒绝冷漠传递生命的温暖的意义？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇
13、到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。7.我们怎样关切他人？（如何对待他人？）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8.如何正确认识在平凡与伟大？每个人都有自己独特的生命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命有自己的价值。生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大。9.如何在平凡中创造伟大？运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富
14、，影响着一代又一代的人。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 1、 教师的职业有什么特点？ 答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道
15、德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（好老师的标准） 2、 为什么老师会有不同的风格？ 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3、面对不同风格的老师,我们应该如何做？ 答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点 （3）了解老师教育行为的目的 （4）主动交往 （5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。 4、如何理解“教学相长”?答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 5、怎样建立教学
16、相长的师生关系？ （怎样才能促进师生共同进步？） 答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 6、怎样对待老师的表扬和批评？ 答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7、
17、师生交往的良好状态是怎样的？（新型的师生关系） 答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。8、如何与老师建立良好的师生关系？ 答：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。第七课 亲情之爱 1、家意味着什么？ 答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2）家是我们身心的寄居之所。（3）家是我们心灵的港湾。4）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共
18、同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2、为什么要孝亲敬长？ 答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中 国公民的法律义务。 3、青少年应怎样孝亲敬长？ 答：（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心（2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（3）倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。（4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 4、如何理解家中的亲情？ 答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有
19、时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 5、与父母发生冲突发生的原因是什么？影响是什么？ 答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。影响：亲子
20、冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 6、如何有效解决与父母发生的冲突？ 答：（1）有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力（2可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（3）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（4）我们要学习应对冲突的方法，可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 7、 和父母沟通的技巧有哪些? 答：(1)关注实事 （2）把握技巧 （3）留言态
21、度 （4）选择方式 （5）考虑环境 8、子女与父母的沟通有什么现实意义？ 答:（1）有利于形成更为良好的亲子关系 （2）有利于家庭的和睦 （3）有利于建设和谐社会 9、现代家庭有哪些特点、变化？ 答：（1）家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单 。（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，学习现代科学文化知识，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 10、 家庭美满幸福的重要条件是什么？ 答：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理 解、信任、
22、体谅和包容。11、造成家庭成员间矛盾和冲突的原因是什么？答：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 12、家庭成员之间和睦相处的方法？ 答：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情七年级上册道德与法制知识点归纳（2016.9）1新的起点：初中生活2中学时代的意义：成长中的每个阶段都有独特的意义和价值。中学时代
23、见证着一个人从少年到青年的生命阶段。3成长礼物的内容：机遇 挑战 期待 目标4为什么要树立梦想：梦想不断激发我们生命的热情和勇气。梦想与个人的目标紧密相连。梦想与时代脉搏紧密相连。5如何实现梦想：努力。立志。坚持。6对初中学习的认识：中学阶段学习是我们的重要内容。学习不仅局限在学校。学习没有终点。7为什么学习：学习让我们能够生存，而且让我们有充实的生活。学习给生命添加养料。学习激发前进的持续动力。8学习中有苦也有乐9如何学会学习：发现并保持兴趣。掌握科学的学习方法。善于运用不同的学习方式。10为什么认识自己：可以促进自我发展。可以促进与人交往。11如何认识自己：自我评价。他人评价。重视他人的态
24、度与评价12如何重视他人的态度与评价：对待他人的态度与评价要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。13如何接纳自己：接纳自己的全部。接纳自己满意的部分容易，接纳不满意的部分有时候会很难。14如何欣赏自己：欣赏自己的独特 优点。欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。15如何做更好的自己：扬长避短。主动改正缺点。不断激发自己的潜能。16为什么交朋友：朋友对一个人的影响很大。朋友见证了我们一起成长的过程。朋友丰富了我们的生活经验。17交友中最重要的品质：理解 信任 忠诚等。18如何正确对待友谊：友谊是平等双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊不是一成不变的。竞争不必伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。19如何建立友谊：开放自己。需要持续的行动。需要去关心对方。需要学会尊重对方。需要正确处理冲突。需要学会正确对待交友中受到的伤害。20网上交往的特点：虚拟 平等 自主等。21如何慎重结交朋友：学会理性辨别 慎重选择。要有一定的保护意识。