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1、滨江学院 毕业论文（设计）题 目 城崎志賀直哉死生観院 系 滨江学院花旗营校区专 业 2011级日语 学生姓名 学 号 20119322027 指导教师 职 称二 年 月 日要旨日本有名作家志賀直哉白樺派代表作家一人。彼目覚芸術才能抜写作風格持、小説神呼。私小説心境小説大家、日本政府文化勲章授与。本文作家実際生活体験死亡三動物死亡対象分析。志賀直哉生死観理解目指。第一章志賀文学創作主対象研究行。志賀直哉白樺派傑出代表一人、文壇極高名誉博。彼作品自然主義理想主義違、新現実主義。心境小説傑出作家、志賀現実的生活経歴作品入込、彼作品研究、彼生活理解、彼死生観理解。第二章彼城崎療養期間描。自分目三動物
2、死見事、生死無常観体験。死亡観理解深。第三章家庭要素教及大逆事件全生死観形成主要原因述。実際生活各種類死亡情景経験後、志賀死亡目注。城崎実践証明。城崎本志賀生死観反映。、生死対立的関係、偶然。言換、生死同、偶然性、静安寧心霊境界追求最重要。：志賀直哉；死生観；城崎摘 要日本著名作家志贺直哉，白桦派代表作家之一。以其惊人的艺术才华和高超的写作风格在日本被誉为“小说之神”，作为私小说和心境小说的大家，日本政府授予志贺“文化勋章”。本文把作者在实际生活中所经历的死亡和三个小动物之死作文对象进行分析，旨在了解志贺直哉的生死观。第一章，主要以志贺的文学创作为对象进行研究，他作为白桦派的代表之一在日本文学
3、论坛上有很高的声誉，他作品的风格既不是自然主义也不是理想主义，而是新现实主义。也就是大多从现实生活中取材，以自己的亲身经历或和自己有直接关系的生活中取材。因此研究他的作品可以了解他的生活。第二章描述了他在城崎疗养期间，亲眼看见的三个小动物之死，并且从中体验到了生死的无常观，以及对生死观有了从浅到深的理解。第三章叙述了家庭因素、基督教生活，以及“大逆事件”都是志贺生死观形成的主要原因。经历了实际生活中的各种死亡场景后，志贺对于死亡给予了很大的关注，在城崎就是很好的实践证明，并且在在城崎中，反应了志贺的生死观，即生和死不是对立的两极，而是偶然的，也就是说，生和死一样都具有偶然性，而追求平静安宁的心
4、灵境界才是最重要的。关键词：志贺直哉；在城崎；生死观目 录要旨摘 要11.作者作品1 1.1作者1 1.2作品 22. 三動物死通志賀直哉死生観見3 2.1蜂死静寂3 2.2鼠死時努力恐慌3 2.3死偶然43.志賀直哉死生観変化原因 4 3.1家庭原因 4 3.1.1母死4 3.1.2志賀直哉父関係5 3.1.3志賀直哉祖父母関係5 3.2基督教原因6 3.3社会环境7 3.3.1二戦影響7 3.3.2大逆事件影響7終8参考文献9謝辞10日本有名文学評論家吉田精一志賀日本心境小説完成者、大正時代最純粋的文学家代表者評価。芥川龍之介自殺前志賀文学精緻、東洋的文化伝統流、特徴持、一般精神的、地道作
5、家肯定。早20世紀20、30年代時、魯迅、張資平、謝六逸等人志賀文学作品翻訳、当時中国人成長大影響与。李会珍志賀直哉死生観対、世間精神的乱経験、死恐怖乗越、静心境評価。王钦、志賀直哉作品流死生観読者、死生問題気全力死生向合伝言。張思遠、志賀直哉作品独自魅力、城崎死場面描写志賀独特生命観察知言。命愛、死迎時沈着冷静、死生尊重志賀独特。志賀直哉死生観形成単一要素、家庭、社会、宗教等影響受。現在、志賀直哉城崎彼心境変化関研究、変化生研究非常少。心境変化生原因研究不足思、志賀直哉家庭生活、社会状況面検討。1.作者作品1.1作者志賀直哉小時読書好、一時教文学間迷、優秀作品。宗教対興味弱後、長年抑熱情再燃
6、、志賀直哉自文学創作道始。若志賀直哉迷、従事職業対認識。、木下利玄人付合深、彼純文学進軍決。後、明治37年菜花小娘処女作書。大学入、志賀直哉昔習慣一切改、目的読書文学作品対読変、自分文学創作意識的読。大学間、志賀直哉友達共望野雑誌創刊、後白樺改名。1920年、白樺創刊際、貴族出身立場立、上流社会否定、自己主張提唱。雑誌志賀直哉人自文学形成基礎。志賀直哉人主観的能動性発揮、個性展示提唱、向文学推賞。作家、彼文学創作道長充実。長年文壇活躍作家、彼文学後世多不朽名作残。志賀直哉生涯見渡、大正時代文学創作収著成果彼日本近代文壇地位確定。1.2作品 城崎小説志賀直哉心境小説代表作一。小説作者思想心境対描
7、写偏、作品人生未来思考、及楽観的生活態度満。城崎作者怪我受城崎療養間、三匹動物死経験通、自分生死対見方描写。同時、志賀死生観絶変化見。志賀直哉心境小説権威、日本文壇名誉博。志賀直哉文学創作道話及、必心境小説概念言及。当時文学自然主、白樺派理想主義主張。彼外国文学技法勉強、作品粋大取入。独特個性求同時、平凡生活隠真善美掘起、現実偽悪醜選分。白樺派作家及作品、日本文壇極重要影響与。白樺派個人主義確立別、個人主義存在無意味。貴族出身、高等教育及西洋文化薫陶受、好、教参加白樺派作家共通点。志賀直哉代表白樺派緊密思考方式倫理的創作有。人最重要使命自己実現志賀直哉思。、彼一貫自然回帰、人信念真明確強調、彼
8、共産主義実現信。同時代他作家比、白樺派作家書作品私小説、志賀直哉小説一番有名。志賀直哉書日記文章、随筆彼実生活取材、彼加工通、意外格調高文学作品評価。城崎小説証明。志賀直哉療養院間経験動物死現実生活潤色、文章生生哲理富、優秀心境小説。志賀文学創作主対象研究行。志賀直哉白樺派傑出代表一人、文壇極高名誉博。彼作品自然主義理想主義違、新現実主義。心境小説傑出作家、志賀現実的生活経歴作品入込、彼作品研究、彼生活理解、彼死生観理解。2. 三動物死通志賀直哉死生観見 2.1蜂死静寂小説三匹動物死描写。屋根忙蜂巣隣、微動一匹蜂死骸。蜂死三日間、周行来蜂平然自分仕事、活気満冷淡、誰小死体邪魔、少止昔仲間世話蜂
9、。三日間夜暴雨降、死骸消。僕印象中、蜂死骸排水管通地上流。、足縮、触角顔、泥静隅眠、誰注意。際立対照外相変騒生活、精一杯蜂依然毎日規則的働。少残酷情見、実大自然本来姿見抜高知恵。我誰死直面、生死自然界最普通、別驚必要。重要、生自分、死平然直面。自分対他人対態度、超然死生観得。作者忙仕事蜂死死対一回目思考。死恐、死生友、死来、我昔迎死迎、儀式必要、平常心持。2.2鼠死時努力恐慌、以上思考命逃鼠引出。僕温泉近公園散歩、人川必死逃惑大鼠野次馬見物場面見。鼠生希望、依然人笑声必死頑張。一生懸命努力、必生思、首串刺鼠川中心泳行。、周人鼠必死思、石鼠投痛死祝。鼠死、死直前動騒僕落着心巨大波瀾巻起。死自身静
10、、静来前、命存在必恐苦経験、極自然。死直面、生命力残生物必必死抵抗、知甘。普通人情常？見、平然死運命受入高尚、誰簡単。僕自身、蜂成行任悟、再死直面、必必死抗争。、死直面自然態度、？作者少動揺。、見識入、問題無意味。、生死、成行任必死抗争、人決定、冥中偶然運命決。2.3死偶然 点小説三番目動物死見。僕川真中石一匹見。僕嫌、思立川追戻。、小石拾向投、思殺。死。僕思。僕殺。、確僕殺。僕心言憂鬱引起。僕、偶然事件、不慮災禍。前述二死思考比、今回悟高、人生本来姿思索、自然超純粋哲学思索。成行任必死抗争二選人生態度、自然的問題上、彼浮世自然超倫理発見、生死二極、差異感。生死偶然意外支配、人必死抗争死待同意
11、味。世間出来事常変化、生死天命悲観的人生観現。志賀後続創作余談、小説少人生飽書認。 3.志賀直哉死生観変化原因3.1家庭原因3.1.1母死志賀直哉家庭生活極重視人。彼小裕福環境育、豊子供時代彼後期思想基礎。物質生活以外、感情要素彼成長重要地位占。祖父母志賀直哉兄死彼両親引起思、志賀直哉一生影響二。一祖父母前車轍踏、自志賀直哉育決。、志賀直哉子供兄死対特別理解持。二兄後、志賀直哉長男、家族大希望寄、彼多。、祖父母育前、母親一生懸命志賀直哉世話。日本東北非常寒、母親与日常生活表。、無私母性愛志賀直哉12歳年終。運命谷推、運命彼自分形容。志賀継母祖母大変世話、十二歳母親事実彼忘影響与。子供時期志賀、
12、母親死重打撃、耐心痛感違。、彼深生死認識。志賀直哉作品主題一強烈母性愛。彼作品何度子供母親同情及深依頼感生生描写。彼純粋母性愛対理解謳歌表、彼母性愛偉大神秘表。、志賀直哉実質長男、子供時代父母離祖父母育。生母後、祖母母親存在取代、志賀直哉父親仲良原因一。生母死、志賀世無常、命幻万物移転痛感。苦解放、彼無常観形成、後一生影響。3.1.2志賀直哉父関係志賀直哉父親有名実業家、性格保守的、実利重視。志賀、父親比較的親、少厳、父親抵抗感後頻繁衝突引起。足尾鉱毒事件、志賀自分目事故現場見。、彼思父親教後、厳阻止。、問題父親激対抗展開。事件志賀直哉父親不和起点。後、志賀直哉女中慕合、彼女結婚決。、父親家柄
13、釣合人見反対。父親話彼不快感、彼最後堅持決心。、父親彼勝手女中実家送還。聞志賀直哉非常悲怒。、父親不和頂点達。大正元年、処女作品集留女出版費問題再度父親、志賀家出。大正三年十二月結婚、翌年志賀家離籍。彼子供祖父母育、父親親。僕父親不和原因一言。、志賀心父性愛切願、一貫固執父親失望。父親微妙関係16年間続。16年間不和志賀文学創作原動力、彼抑本性解放。一方、新生活安定彼死生観調和基礎定。3.1.3志賀直哉祖父母関係祖母溺愛、志賀直哉思強反逆性格形成。、祖母関係志賀死生観形成大影響与思。或朝作品祖母影響受作成。十作品志賀直哉極重要意義。時期、彼自書内容及創作技法明確。作品祖母口翌日朝出来上、内容見
14、祖母関係部分非常多。、志賀直哉祖母影響見。、暗夜行路作品中、栄祖母同年女性、身分以外祖母性格影見。志賀創作時現実生活見出。彼、妻子以外最親人祖母。志賀祖母原型創作、無意識方向向。作品中他人物話、栄言行、性格祖母姿見。子供祖父母大、祖父行届配慮志賀成長。、明治26年、祖父殺人罪容疑者逮捕、志賀幼心暗影投。友達笑、彼学校行、祖父潔白家戻釈然。志賀直哉生涯見渡、幼年時期出来事彼深影響違。彼家族感、祖父戻喜思泣見。3.2基督教原因明治維新以降、教合法的宗教正式日本認。同時、教宣伝、多日本近代作家教徒、日本近代文学深影響与。志賀直哉一人。彼宗教家内村鑑三影響、教徒生活体験。内村鑑三正義憧、虚偽憎悪主張、
15、青年時期志賀直哉倫理意識深影響与。内村先生会、僕一生、回道。直哉言。志賀直哉内村先生付合7年間続、彼精神内村先生感化、教意識有。内村先生影響、志賀教深興味持、神博愛正義自分人生目標、敬虔教徒志立。時期志賀文学教間迷。意識後志賀束縛苦痛与、彼教信仰動揺。彼真理求一方、苦痛耐。後作品暗夜行路、教思想意識志賀与束縛及彼悩見。、教人懺悔意識持主張、志賀性格真実、人対少虚偽望、懺悔無用論。他、教徒戦争対麻痺冷淡態度、志賀彼内心隠深退廃見。彼教罪悪感及贖罪論自分思考方式全違深感。信仰、志賀新文学創作始。日本近代文学思想教重要影響一主張。、自己否定、神帰依懺悔意識。、懺悔意識個人主義基調当時日本文学互対立。
16、3.3社会环境3.3.1二戦影響1945年8月15日、日本天皇無条件降服宣言。、多人家族、住宅失、生続希望自信、体虚無存在。志賀直哉家停戦情報。幸、志賀家戦火及、家族無事。、空襲、停戦、外国軍隊駐屯一連変化、志賀直哉不安感強、言論次第自由。言論権回復人精神的圧力抜出意味。戦後日本改革。時代身志賀直哉絶対沈黙選。彼当時政治問題多言論社会深影響与。作家、人、彼戦争対痛切憤悲感。同時、憤悲彼死生観深影響感。戦争生死亡彼深考、家族国人死彼死生観影響、異面死意味理解。3.3.2大逆事件影響幸徳秋水志賀直哉同内村鑑三感化者、彼会大逆事件一定程度志賀直哉影響。特秋水死志賀無限思考。製材所職人爆弾工場連発見、
17、当局宮下太吉社会主義当時日本社会主義先駆者幸徳秋水来理由、労働組合封鎖、一切先進的刊行物出版禁止、幸徳秋水含22人社会主義者逮捕。後、彼対秘密審判行、大逆無道、天皇暗殺、暴動起、天皇暗殺未遂罪名与。大審院一審特別判決下後、幸徳秋水24人死刑、残2人有期懲役宣告。広後、日本国内外世論騒、大審院天皇名義12人死刑無期懲役変。、幸徳秋水残12人絞首刑処。日本社会主義運動今回大規模残酷厳打撃受、下坂。関係者自己保存、時事政治風刺、明治末年大正初年日本文学史上冬時代形成。事件発生後、志賀日記書。昨日、24人無政府主義者死刑処。日本歴史珍、僕報道読気。歴史上想像。秋水大逆事件死刑処、四十歳一生終。死対、決
18、然態度、切実死心持。志賀直哉秋水死感嘆、生死見方思考。事件後、志賀直哉他人違死生観形成伏線敷。終城崎作者怪我城崎安静間経験三動物死通作者死生観表現。作品志賀直哉死生観常変化窺。死親、死迎時静孤独、死前努力恐怖、最後死生偶然性死生同一性関描写察知。、死生対立両極、命主体両面。死生境明確。死怖、死訪時、人間動物必死。死必然、偶然性不確定性持。志賀死生観死生一部考。死生間絶対的距離、死生忠誠。死生隣合、生瞬間死伴。生、死存在。生中死潜。死偶然的、必然。、死迎。志賀直哉死対親感、死前目、怖。、死逃。人間、動物自分運命左右。死生予想、死生達観、静死向合。、観念上死生境打破、死恐怖乗越。志賀死生観死寂、苦
19、、孤独、確定、予想。、死人恐怖怒感。同時、死人間信仰喪失、生命障害。一方、死人類友達。死極公平、誰死迎志賀死生観生偶然、死然、悲、怖必要。志賀直哉死生観研究評論家学者非常多。専門分野超研究、研究多様化。本稿中一面解読、不足非常多。今後他学者深研究期待。志賀死生観理解役割果問題資料力不足、検討行、今後研究課題努力。参考文献:1有岛武郎，有岛武郎日记集M.东京：改造社，1934年，110.2志贺直哉，大津顺吉M,志贺直哉集 新潮日本文学 8，新潮社，1980,10月：291292.3顺藤松雄，志贺直哉研究M，明治书院，1977,5月：1011.4伊藤整，作家论M，筑魔书房，1962年9月.5武藤直
20、治，志贺直哉论M，早稻田文学，大正十三年6武者小路实笃，志贺直哉氏M，文艺五月号.7上林晓，志贺直哉小论，文学开眼收录，1956.8波多野完治，文章心理学，三省堂十月刊J.9市场行二，志贺直哉，评论三月号J.10本多秋五，白桦派的作家和作品M,未来社，1969,9月.11太田初美，近代文学资料3志贺直哉M，1971,2月.12红野敏郎，近代文学研究必携M，学灯社，1962,8月.13须藤松雄，志贺直哉的文学，樱风社，1976,2235.14刘德润，刘淙淙，一生必读的日文名篇佳作M,2009，1月.15小川国夫，文学，国文学，1967,3:115122.謝辞本論文終了、各位協力。心感謝意表。、指
21、導教師劉暁飛先生心敬意表。本論文決定最後完成、先生丁寧指導。、日本語学部先生貴重意見、再心感謝致。最後、多方面助先輩方、友達、同級生感謝思。学术论文的翻译与写作一、序论部分01、研究背景的说明02、介绍先行研究03、指出相关研究的不足和缺陷04、提出疑问05、说明本论文的研究目的06、提出解决问题的方法07、说明本论文写作的次序和概要二、本论部分（论文主体）出示证据08、一般事实的说明09、使用数字数据10、关于引文内容的说明 阐述见解11、数据的解读与说明12、表述自己的见解章节说明13、说明在某个章节里要做的研究内容14、某个章节的总结与归纳给出结论 15、关于结论的表述三、结论部分16、
22、全文的总结与归纳17、对论文的自我评价18、遗留问题及其后续研究01研究背景的说明(示范)【概 述】主要介绍论文的选题。首先要阐明选题的背景和选题的意义。引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。研究背景说明是论文开头的一种形式。作者在这里或是对论文的题目做说明；或是围绕论文内容给读者一点预备知识；或是简单介绍该研究的现状：研究到了什么程度，解决了什么问题，还有什么遗留问题等等。当然，也有一些以专业同行为读者对象的研究论文，常常不做任何说明而切入正题的。研究背景说明的语言表述比较简单
23、，“判断句”和“叙述句”较多。【句 型】 中文（1） 是（2） 所谓是（3） 人们都说（4） 是不少的（5） 是不多见的；是少见的（6） 为所苦恼（7） 出色的；很优秀的（8） 以为目的日文(1) 。(2) 。(3) 言 。(4) 少。(5) （）珍。(6) 悩 。(7) （）。(8) 目的【中译日例句】 (1)雪是水在空气中冰冻结晶形成的。/自作例句译文雪水空気中氷結晶。(2)那句有名的“雪是天上的来信”出现在本书的最后的最后。/自作例句译文例有名雪天送手紙本書最後最後顔。(3)这个时代，所谓实用就是“学问的”，所谓学问就是“神秘的”，所谓神秘就是“细部的叠加”。 /自作例句译文時代、実用学
24、問。学問神秘、神秘細部複合性。【日译中例句】 (1)経験最美神秘的 。/蒼樹書房译文在我们的经历中，最美丽的东西是那些神秘的东西。(2)和風見立 。/的脳観津田一郎译文所谓按日本式的说法就叫做見立。(3)五十音図発生従来金光明最勝王経音義孔雀経音義二言。/五十音図話馬渕和夫译文一般认为,五十音图的产生有两个途径：金光明最勝王経音義和孔雀経音義。(4)劉生全巻劉生日記、美術論 印象派論学少。/美本体岸田劉生译文刘生著有五卷之巨的刘生日记，从这些著作里，让我们学到了不少文艺复兴美术学和印象派论。(5)釈超空民俗意思者歌別、日露戦争以降帝国日本珍。/若山牧水歌集若山喜志子译文釈超空等有民俗意思的和歌
25、姑且不论，（这些作品）在日俄战争以后的帝国日本是少见的。(6)日本人子供自殺多、親子関係歪、父性失墜、社会病理悩./ 中空構造日本深層河合隼雄译文日本的孩子自杀的很多，亲子关系扭曲，父性的严重失落等许多社会病理苦恼着人们。(7)日本人忘思想家著者、安藤昌益関最初期研究者知 。/顔大窪愿二（8）先行研究個上構文的特徴記述意味記述関連目的。/逆接表意味記述加藤理恵译文先行研究以让所列举的每个例句的句子结构特征和意义描述相结合为目的。几点基本要求：1、按18个课题分成18个课题组，每组2-3人；2、参考老师给出的“课题”，小组成员协商确定本组要发表的“句型”后，分头去查找例句，每人担当的“句型”可以
26、相同，也可以不同，但是，例句不能重复使用；3、例句应该以人文社会科学论文为主，可以兼顾其他领域；4、中文例句可以是“自作例句”，但是，最好是从已发表的论文中查找；5、发表示应有【中译日例句】和【日译中例句】两个部分构成；6、引文必须准确，词义、读音在发表以前必须自己查清楚；7、每人担当中日“句型”各在5个以上，每个“句型”应不少于2个例句，并完成译文。每个例句必须明确标出“出处”；例：和風見立 。/的脳観津田一郎 （一般应包含：作者、书名、文题、页数）8、统一按“示范”格式，将发表课件准备好，提前俩天（周六中午12：00以前）把课件发送给老师和每一个同学，文件名称统一写成：时间+课题号+课题名
27、称+（发表者姓名）； 例：0901研究背景的说明（杜凤刚）9、上课时先由担当者按时前商定的顺序发表，然后由大家提问讲评，提问讲评是本课程内容的一个重要的组成部分，也是考核成绩的一项主要内容，每个人都应该提前做好准备，提倡积极自由发言，或根据情况老师提问；10、担当者根据课堂发表情况，再次整理课件形成“课件完成稿”期末（第17周周日之前）作为作业交给老师；11、本课成绩由“课件制作+课堂发表+课堂评议讨论发言+课件完成稿”构成。01、研究背景的说明【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：是。例：雪国是一部诺贝尔文学奖的获奖作品。/所谓是。例：人们认为。人们都说。是不少的。是不多见的；是少见的。为所苦恼。是很出色的；是很优秀的。的研究，是作为的研究开始的。【日语表述】在语料库中找出含有下列词语的日语句子：。言 。少。（）珍。悩 。（）。研究研究始。02、介绍先行研究【汉日翻译】在用中文写作的论文中找出含有下列词语的句子，或者是模拟论文写作写出含有下列词语的句子，然后再译成日文：搞清楚了；把的真相，展示了出来。