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1、走近细胞单元测试卷A（含答案） （测试时间：100分钟，全卷满分150分）学校 班级 姓名 得分 一、 单项选择题（每小题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是()A肺结核B破伤风 C甲型流感 D细菌性痢疾2下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是()A真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂，真核生物都比原核生物高等B真核细胞都进行有丝分裂；原核细胞都进行无丝分裂C蓝藻无叶绿体，所以不能进行光合作用D原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器3细胞是绝大多数
2、生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是()A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同4下列生物中属于原核生物的一组是()蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵根霉菌葡萄球菌链球菌 A B C D5下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是()核酸神经元呼吸道的上皮病毒胃 一只野兔同一片森林中的所有野兔一片草地中所有的昆虫一片果园 A BC D6(2011合肥模拟)“达菲”(又名磷酸奥司他韦)，是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一
3、。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是()A“达菲”能阻止甲型H1N1病毒在人体细胞内的繁殖 B“达菲”能阻止甲型H1N1病毒在人体细胞间扩散 C“达菲”能使甲型H1N1病毒丧失对人体细胞的识别能力 D“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变7细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是()一切动植物都由细胞发育而来；病毒没有细胞结构；细胞通过分裂产生新细胞；细胞分原核细胞和真核细胞两大类；细胞是一个相对独立的单位；一切动植物都由细胞和细胞产物所构成；A B C D
4、8(2011盐城调研)组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是() A组成细胞的生物大分子是相同的 B细胞都能进行分裂和分化C细胞都具有细胞质和细胞膜 D进行光合作用的细胞都具有叶绿体9在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A都可以观察到细胞壁、细胞核 B都可以观察到核糖体C若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜观察不在视野中央的目标10绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻门，颤藻科)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是()A绿藻和螺旋藻都能进行光合作
5、用，这与它们含有叶绿体有关B绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有D水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖11下面是对四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()A框图内都是原核生物，且都能发生突变 B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂12(2011厦门模拟)用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是()A用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm 左右 B若载玻片上有d字母，
6、则视野下呈现p字母C观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察13(2011广州市一模)下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A细胞是地球上最基本的生命系统 B“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动14(2011哈尔滨质检)下面甲图示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5和15字样、物镜标有10和40字样的镜头，丙
7、图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中央进行600倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是()A(1)(3)；左上方 B(2)(3)；右上方 C(2)(3)；右下方 D(1)(3)；右下方15艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，2005年2010年世界艾滋病日的宣传口号都确定为“遏制艾滋、履行承诺”，艾滋病病毒属于生物的理由是()A由有机物组成 B具有细胞结 C能使其他生物致病 D能复制产生后代16.培养甲型H1N1病毒时，应选用()A无菌的牛肉汤 B含多种无机盐的培养液C固体培养基 D适宜温度和湿
8、度条件下的活鸡胚17若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是()18.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A人的血液 B人的肌纤维 C人的皮肤 D人的呼吸系统19.下列叙述中，正确的是()A甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B一只变形虫就是一个细胞 C细胞是一切生物的结构单位和功能单位D精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能20.(2009杭州模拟)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以
9、直接做成装片放在显微镜下观察，主要是因为它们() A是单个或单层细胞 B都带有特殊的颜色 C是无色透明的 D是活的细胞21.(2010银川调研)下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向()移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于()角，()时针方向流动。()A右、右下、逆B右、右下、顺 C左、左下、逆 D左、左下、顺22(原创题)世界卫生组织于8月10日宣布，甲型H1N1病毒的传播基本上接近尾声。甲型H1N1流感病毒的H和N分别
10、指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是()A病毒属于生命系统的结构层次B甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的D甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸23. （09青岛质检）有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是 （ ）A. 所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B. 有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C. 病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D. 病毒是目前发现的最简单的生物2
11、4. （08泰州联考）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 （ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁25. 如图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图 （ ）A. 哺乳动物精子 B. 原生动物C. 病毒 D. 细菌26.（改编题）下列说法正确的是 （ ）A.所有细胞都具有DNA，说明细胞具有统一性B. 蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变C.细胞学说阐明动植物都以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质27. 在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是 （ ）A. 能够使人或动
12、、植物患病 B. 没有细胞结构，一般有核酸和蛋白质两种成分组成C. 具有寄生性 D. 不能通过有丝分裂方式增殖28. 地球上最早出现的生命形式是 （ ）A. 没有细胞结构的病毒等生物 B. 多种有机大分子的集合体C. 具有细胞形态的单细胞生物 D. 由多个细胞形成的生物体29. 下列对生命系统的认识正确的是 （ ）A. 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C. 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D. 生物个体中由功能相关的器官“联合
13、”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的30. 下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是（ ）A. 分生区细胞分生组织根茎小麦B. 骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C. 神经细胞神经组织脑神经网水螅D. 上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马二、非选择题（共90分）1.生物归类题。（1）从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？受精卵 树叶 心脏 一块骨骼肌 血液 筛管一个酵母菌 池塘中的所有金鱼 某山上的所有生物 一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏A细胞:_； B组织:_； C器官:
14、_； D系统:_； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。（2）按要求将下列物质或结构归类。胰岛素 消化酶 手掌上“老茧” 叶绿素 叶肉细胞 红细胞 头皮屑花粉木纤维A细胞的产物：_； B活细胞：_； C死细胞：_。2.表格填写题。（1）生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：生物体生命活动（1）物质与能量交换（2）生长发育（3）遗传变异细 胞 活 动（2）比较下列两种传染病，将结果填入表中：传染病类型病原体感染部位引起后果SARSAIDS3(2011淄博一模)下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答： (1)从结构上看，_与其他三者的差别最大，主要表现在_
15、。(2)属于_细胞。判断依据是_ _。(3)将细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生_现象，与该过程有关的细胞器有_(填序号)。(4)四类细胞中共有的细胞器是_，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于_。(5)在离体条件下，若将图细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是_。4下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞的统一性则表现在_。(3)图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基
16、础是因为其内含有_。(4)_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。5如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答： (1)科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是_(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。(3)地球上最基本的生命系统是_，图中能表示生命系统个体层次的是_(填标号)。(4)提取细胞膜时通常选用D图中的_细胞，原因是_ _。(5)B、E两类生物主要区别：B类生物一般含_，能进行光合作用，故其代谢类型是_型。6(改编题)瑞典卡罗林斯卡医学院将诺贝
17、尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德楚尔豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝巴尔西诺西和吕克蒙塔尼。其中，巴尔西诺西和蒙塔尼的获奖成就是发现了艾滋病病毒(HIV)。图为 (HIV)侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图。请分析回答：(1)HIV主要感染免疫系统中的_细胞。HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_。(2)HIV进入细胞后，能以_为模板，在_酶的作用下合成_，并整合到被感染细胞的染色体上。(3)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：生物大分子病毒细胞；生物大分子细胞病毒。请根据上述资料并结合你所学的相
18、关知识，找出支持第二种观点的依据。_。(4)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？为什么？_。(5)由于HIV变异有_等特点，给疫苗的研究带来了很大困难。7生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的_。 (2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。 (3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞
19、壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应()A改用凹面反光镜，放大光圈 B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，放大光圈 D改用平面反光镜，缩小光圈(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。_。(5)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上
20、写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是_。 (6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号)。图中能进行光合作用的是_(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。提取细胞膜时通常选用D图中的_细胞，原因是_。8.探究细菌细胞壁的化学成分：原核细胞细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰) (1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 (
21、2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。 (3)取A加_，取B加_，摇匀。 (4)观察并记录实验现象。 (5)现象及结果分析：现象：A ，B ；结论： 。现象：A ，B ； 结论： 。现象：A ，B ；结论： 。现象：A ，B ；结论： 。9.综合归纳题：（1）生命系统的最高层次是 ；绿色植物的个体由 直接构成；（填结构层次）（2）按照有无核膜包被的细胞核可以将生物分为 ；动植物细胞都具有的基本结构为 ；（3）细胞学说主要由德国科学家 共同提出；其主要内容有 参考答案1.（1）A（1） B（5）（6） C（2）（3）（4）（14）（16）D（15） E（7）（12） F（8）（13） G（9
22、） H（10）（11） （2）A B C2.（1）生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：生物体生命活动（1）物质与能量交换（2）生长发育（3）遗传变异细 胞 活 动细胞代谢细胞增殖、分化基因的传递和变化 （2）比较下列两种传染病，将结果填入表中：传染病类型病原体感染部位引起后果SARS冠状病毒呼吸系统呼吸衰竭而死亡AIDSHIV免疫系统的淋巴细胞免疫力下降而死亡3.(1)无以核膜为界限的细胞核(无核膜或无成形的细胞核) (2)低等植物具有细胞壁和叶绿体，同时还有中心体 (3)质壁分离和质壁分离自动复原 (4)核糖体细胞膜 (5)核仁、核膜 4. (1)C无细胞结构寄主(活)
23、细胞 (2)A、B没有由核膜包围的细胞核都具有相似的细胞膜与细胞质，具有与细胞代谢和遗传关系十分密切的DNA(3)B蓝藻细胞藻蓝素和叶绿素自养 (4)D遗传物质主要存在于染色体上5. (1)有无以核膜为界限的细胞核B、E (2)B、C核糖体(3)细胞B、E (4)红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和所有的细胞器(5)光合色素（叶绿素）自养6. (1)T淋巴HIV没有细胞结构(2)RNA逆转录HIV(自身)DNA(3)病毒全部营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖。故应先有细胞后出现病毒(4)不能；病毒的主要成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用(5)突变频率高
24、、突变的不定向性7.(1)长度或宽度 (2)2 (3)D (4) “用一块洁净的纱布擦试镜头”改为“用专门的擦镜纸擦试镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片 （5）左上方；q(6) B BC 核糖体 红 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具膜的细胞器8.（4）斐林试剂并加热；双缩脲试剂；（5）出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质 出现砖红色沉淀 不出现紫色细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质 不出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类 不出现砖红色 不出现紫色 细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质9.（1）生物圈；器官；（2）原核生物、真核生物、病毒；细
25、胞核、细胞质、细胞膜；（3）施莱登、施旺；细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。17生产老以细；起的的共他对命的它，立独是构产胞细，发细都动，机是、施）膜质细胞毒物真核原官圈）白和含中菌 现不红出 类不蛋中菌 紫出沉现质白类含壁菌现出沉红现 和糖含细 色出淀砖 试双并林斐胞的多核有中的成哺 糖 ；上）（ 盖，玻没切组植”试纸的用改镜擦洁用( 度长向不变、突 用起殖增对青糖含质白是要毒能不病出有应殖能细其须活寄全) 自 转 (结有没) 自）叶色)胞所
26、胞有细熟物乳 ()体、(、的为核有(体染在质遗 叶蓝胞藻( 切系遗谢与具胞胞似具核的膜由没) )(构细 ) 仁 细核)离质分)(中时体绿壁物 )胞的膜(细的膜以 死而细的 死而系病 后部原类中中填病传下比变递分殖代 胞变传发生交交质活生表表，完动胞是命的物） 0（ ）（ ） ）（ （ 答 有主其共 家德要学胞 结的都物动 分将胞被无照（）填；直 由物色 是层统命 题 。 ， ：。 ； 。 ：析分象) 现记观(。_取_)(、号份成胞细) 胞到分离高后细细 )不验者；色生，脲缩蛋；色有剂试，和解硫类(验了设课某成探，有细细分化细究_，胞_的图常膜取_器有细 )_的作进中)填_是细于胞核胞为细_依)
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28、尼诺中。克西尔瓦弗科名森尔拉家予授或尔将医斯卡瑞型_是代故合行_含物 区物类_ _因细_的中常时胞)标_的次统示能_统的上地_器都示、，填_用作能)号(_的核于细和细原将_家：回请液的取细像组细的察显图_点图他同不在物遗胞平动乳图_有内因质程过成_是合行图_现性一核与_是著最核真上它_的原属图行能内_繁生病_特显图三不上它_病属最答回，构基生种_胞细重性则养胞若件体_于赖交进环与类_器有胞四)序(_器胞有与现_将细 浓定细_据。细_于_现要别者他与_结：回据式结细是下一淄 后部原类中入结，染列比 变变发长交交物活生表写的完为活以命的物题填_胞 _：活_物的纤屑胞红细素 老掌消类归或物要_系 _
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