《《第二单元传记》过关检测.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第二单元传记》过关检测.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元过关检测一、基础演练（16分，每小题4分） 1、下列词语中加黑字的读音都相同的一组是（ ）A. 冻结 侗族 哀恸 洞若观火 栋梁之才B. 针砭 边陲 蝙蝠 大腹便便 鞭辟入里C. 籍贯 棘手 贫瘠 佶屈聱牙 岌岌可危D. 船舶 玉帛 悖论 博大精深 斑驳陆离2、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）读者在未弄清其寄托意义前，也觉得它有完整的欣赏价值，而一旦弄清了它的寄托意义，则倍觉意味深厚，魅力无穷。例如朱庆馀的近试上张水部，从作品的字句所提供的情景来看，可以组成一幅洞房初晓闺意图，其中的人物形象与社会风俗宛然在目；但从作者的生平背景所提供的材料来看，这又是一首干谒请托的赠诗，
2、作者焦急与渴望的心情昭然若揭。 A. 魅力无穷B. 宛然在目C. 干谒请托D. 昭然若揭3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 专家指出，城市的数量增多、规模扩大和人口增加，使我国城市生活垃圾产生量持续增加，许多城市已经出现了不同程度的“垃圾围城”的局面。B. 很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。C. 以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。 D. 我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要充分利用现存的各种史传和资料，全面把握作者的心灵历程和精神世界。 4、依
3、次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2 000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。 。 ，它是茶叶品质的 综合表现。 ，它是茶叶品质的综合反映。 。 。香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶，反之则劣所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶，反之则劣所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质A. B. C.
4、 D. 二、诗歌鉴赏(10分） 5、阅读下面这首诗，然后回答问题。春闺思 (唐）张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。注：渔阳，这里指征戍之地。 （1）诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。（4分） （2）这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（6分） 三、阅读理解（32分）（一）阅读下面的文字，完成第69题。（18分）自由和科学 爱因斯坦我知道，要对基本价值的判断进行争论，是一件没有希望的事。比如，如果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标，人们就不能从纯理性的立场来驳例这种观点。但是如果有某些目标和价值是 大家一致同意的，人们就能够合理地来议论达
5、到这些目的的手段。现在，让我们来指出两个目标，凡是读到这篇东西的人大概都会完全同意的。第一，为维持全部人类的生活和健康所必需的资料应当由总劳动量中尽可能少的部分来生产。第二，满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条件，但只做到这一点还是不够的，为了得到满足，人还必须有可能根据他们个人的特点和能力来发展他们理智上的和艺术上的才能。其中第一个目标是要求增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。因为科学工作是一个自然的整体，它的各个部分彼此相互支持着，虽然支持的方式还没有人能预料到。但是科学进步的先决条件是具有不受限制地交换一切结果和意见的可能性在一切脑力劳动领域里的言论自由
6、和教学自由。我所理解的自由是这样的一种社会条件：一个人不会因为他发表了关于知识的一般和 特殊问题的意见和主张而遭受到危险或者严重的损害。这种交换的自由是发展和推广科学知识所不可缺少的，这件事有很大的实际意义。首先它必须由法律来保障。但单单靠法律还不能保证发表的自由，为了使每个人都能表白他的观点而没有不利的后果，在全体人民中必须有一种宽容的精神。这种外在的自由的理想是永远不能完全达到的，但如果要使科学思想、哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就必须始终不懈地去争取这种自由。 如果要保证第二个目标，也就是要使一切人的精神发展成为可能，那么就必须有第二种外在的自由。人不应当为了获得生活必需品
7、而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度。而没有这第二种外在的自由，发表的自由对他就毫无用处。如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提 供这种自由的可能性。科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由，这可以称为内心的自由。这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展；而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由。只有不断地、
8、自觉地 争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能，由此，人类的物质生活精神生活才有可能得到改进。(选自紀念爱因斯坦译文集，赵中立、许良英编译）6、下列说法中不符合文意的两项是（ ）A. 促进一切科学工作是达到爱因斯坦所指出的第一个目标的要求。B. 物质需要得到满足后，理智和艺术的能力就能够得到发展。 C. 第一种“外在的自由”对于科学进步具有十分重要的意义 。D. 法律的保障和全体人民的宽容精神对于第一种“外在的自由”具有重要的意义。E. 只要全社会共同努力，第一种“外在的自由”的 理想就完全能够达到。 7、下列对第二种“外在的自由”的理解，不符合文意的一项是（ ）（4分）A.
9、工作之余还有可能从事个人的活动，属于第二种“外在的自由”。 B. 第二种“外在的自由”是实现爱因斯坦所指出的第二个目标的基本前提。 C. 第二种“外在的自由”与第一种“外在的自由”相辅相成，都有助于科学的发展。 D. 第二种“外在的自由”是实现合理分工和技术进步的先决条件。 8、根据文意，可能影响“内心的自由”的主客观因素主要有哪些？（4分） 9、根据文意，怎样才能使“创造性思想”尽可能得到发展？（6分） (二)阅读下面的文字，完成第1012题。（14分）李叔同的传奇人生 张 露如果说有一种人生华丽而不刺眼，铅华洗尽，返璞归真，历尽世间的奢华百态仍清澈如水，那么这种 人生非李叔同大师莫属。少年
10、时，他是上海滩有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡，“二十文章惊海内”；留学日本，李叔同以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成归来，先后在天津、上海、浙江教书。在浙江省立第一师范学校教授图画音乐课期间，他以其高尚的品格、精湛的艺术、渊博的学识和认真负责的态度，开启了中国近代艺术教育的新局面。他的学生，著名画家丰子恺，曾形象地称“文艺 的园地，差不多被他走遍了 ”。大师在留学日本期间创办了我国第一部音乐刊物音乐小杂志。他竭力提倡音乐“琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社会教育功能。一首送别意蕴无限，最后传唱于大江南北，家喻户晓，那含意深邃、意境悠远的歌词，那恬静典雅、抒
11、情流畅的曲调，传唱了一个世紀，润泽了几代人的心灵。淡雅的笛音吹出了离愁，凄美的歌词写出了别绪。在近现代美术史上，大师也是一个举足轻重的人。执教一师期间，为了改革中国美术课历来只授临摹画帖的状况，他开设了室内室外写生课，以训练学生绘画基本功。1914年他在教课时采用了男性棵体模特写生，具有历史性的开创意义。提到中国近代戏剧史的发展，人们也不会忘记这位才华横溢的艺术家。留学日本期间，他在东京组织成立了艺术团体“春柳社”。1907年该剧社演出了法国小仲马编剧的茶花女第三幕，李叔同饰演女主人公。日本有一位老戏剧家松居，他对李叔同的演技极为欣赏。他说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所
12、演的茶花女李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。出家前夕，他将清光绪二十六至三十三年09001907间的20多首诗词编成书卷。其中就有留别祖国并呈同学诸子哀国民之心死等不少值得称道的佳作，表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。出家前的五六年间，他还有30余首歌词问世。词家寇梦碧在读李叔同先生诗词中说：“叔同先生词，则兼婉约豪放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤。”李先生严谨而不拘束，夏丐尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：“做一样，像一样。”执教一师，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，戴上金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。他的艺术成就为古老而禁锢的中国艺术注入了新
13、鲜的血液，从此中国艺术融入了世界文化，他严谨而美学化的教育精神为这个浮华的社会注入了一股清新的空气。先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。(选自第二课堂（高中版2012年第7期）10、文中夏丐尊先生说李叔同“做一样，像一样”。哪些地方能体现出这个特点？请简要概括。（5分） 11、文末画横线的句子：“先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。”作者这样说的原因是什么？这句话在文中的作用是什么？（4分） 12.作者认为“李先生严谨而不拘束”，你是否赞同这一观点？请联系全文，谈谈你的看法。（5分） 四、语言表达（12分，每小题6分）13、 1912年3月，
14、袁世凯当选“中华民国临时大总统”，篡夺了辛亥革命的胜利果实。之后，他为了个人的权欲，野心不断膨胀，竟然逆历史潮流而行，勾结英、美、日等帝国主义，复辟帝制，于1915年底，如愿地登上了“中华帝国皇帝”的宝座。袁世凯的倒行逆施，国人无比愤慨。其间，一善讽者戏撰挽联一副：袁世凯千古，中华民国万岁。 请用对联知识说出这副对联的妙处。 14、观察下面这幅漫画，说说它的寓意，并给它拟个题目。寓意： 题目： 五、写作训练（50分） 15、阅读下面的文字，根据要求作文。老师问学生：“你们为什么老是说自己是十六岁的花季？”学生们回答:“这是一部电视连续剧的剧名。”老师沉思片刻说：“你们为什么没有想到自己是一棵树
15、呢？ 一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”学生们默默无语。要求选准角度，明确立意，以“是花，还是树”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不得少于800字。 【参考答案】1. C 解析：A项，哀恸（tng），其余读dng；B项， 大腹便（pin）便，其余读bin；C项，都读j；D项，悖 (bi)论，其余读b。2. D 解析：D项，“昭然若揭”形容真相毕露，所有的一切都已显现了出来。此处不合语境。3. A 解析：B项，“提不出灵丹妙药”动宾搭配不当；C项，“秦俑成为当务之急”主宾搭配不当；D项，“史传和资料”存在重复累赘。4. C 解析：第句的“差别”承接上文的“迥异”“各不相同”，总说选择茶
16、叶的方法是看外形和评内质，接下来按照从外形到内质的顺序分说：第句依次阐释外形和内质的内涵，第句依次从外形和内质方面说明好茶的标准。5.（1）参考答案：“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态，“青青”绘桑叶葱茏青翠之色，这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意，同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美。解析：可从叠音词增强语言的韵律感以及对描绘内容、突出意境等方面的作用考虑。（2）参考答案：抓取了 “提笼忘采叶”这一细节：和众多的采桑女一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重、不断思念自己远在边
17、地从军的丈夫。解析：细节是对人、事物某个细微之处所作的描写，它可以是人物的一颦一笑、一举一动，且最能表现中心。6. BE 解析：本题重点考查考生理解文章内容的能力。解题时首先要锁定答题范围，将选项对应原文信息，合理筛选。需要准确把握原文信息作答。B选项 中“就能够”和迟选项中“只要就”语意绝对化。7. D 解析：本题重点考查考生理解文中重要词语的含义，以及筛选和整合文中信息的能力。解答时需 准确把握原文信息。D项表述与例数第二段末句 “如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性”意思不同。8. 参考答案：主观因素：个人在思想上是否受权威和社会偏见的束缚，是否受一般违背哲理的
18、常规和 习惯的束缚。客观因素：社会（包括学校）是干涉“内心的自由”的发展还是鼓励支持“内心的自由”。解析：根据文意和题干要求，锁定答题范围，即最后一段。然后找出符合要求的句子即可。9. 参考答案：（1）满足物质上的需要。（2）增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。（3）人在获得生活必需品的前提下有足够的时间和精力去从事个人活动，使一切人的精神发展成为可能。（4）只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。解析：本题答案遍布全文，首先根据提干要求，结合文意，找到相关的句子，再加以提炼。相关的句子有“满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条
19、件”“也就是要使一切人的精神发展成为可能人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度”“但如果要使科学思想、哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就必须始终不懈地去争取这种自由”“只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能，由此，人类的物质生活精神生活才有可能得到改进”。10. 参考答案：音乐方面，他创办了我国第一部音乐刊物音乐小杂志，提倡音乐的社会教育功能；在近现代美术史上，他开设了室内室外写生课，且在教课中采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义；在戏剧的发展史上，他组织成立了 “春柳社”， 扮演过茶花女，因演技高超而受
20、到日本戏剧家的高度评价；在文坛上，他创作的诗词题材博大，内容深广，超越世人；在做教师时，他脱下西装，穿上黑马桂卜、布鞋，戴上金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。解析：作答时，首先要理解“像一样”的意思，即指在这一领域有成就，然后要从文本中去筛选相关信息，注意在组织答案时要使用概括性的语言。11. 参考答案：李叔同多才多艺，文艺的园地几乎被他走遍了，而且他在很多艺术领域都卓有建树，最后他又远离了这一切，出家为僧，将生命最大化地归于平淡，因此说他是“绚丽至极归于平淡”。这句话是对李叔同的整体评价，起到了总结全文的作用。解析：题干中的关键词是“绚丽至极”“归于平淡”， 结合文本看，李叔同先生在音乐、
21、美术、戏剧、诗词、教育等领域均有瞩目表现，成就斐然，从中可概括出“绚丽至极”的内容。文章中提到了先生的出家，平淡当指此。回答作用时，应结合该句在文中的位置进行思考。12. 参考答案：赞同作者的观点。李叔同先生在做学问上非常严谨。这主要表现在他无论在哪一个领域，都能认真去做，非常负责任。如教书，他对自己的要求就是要为人师表，一丝不苟。同时，李叔同先生一点也不拘束，他在所从事的领域，无论是音乐，还是美术、戏剧，都极富创新意识，如他以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一，创办了我国第一部音乐刊物音乐小杂志，首倡男性裸体模特写生，改变只授临摹画帖的状况等。解析：解答本题的关键是弄清“严谨”与“不
22、拘束”指的各是什么。结合全文看，“严谨”主要体现在李叔同的认真负责上，“不拘束”主要体现在他的创新精神上。然后再联系文本，谈自己的看法即可。13.字数相等，即上联和下联的字数必须完全一致，这是对联最基本的要求。而此联不符合对联的基本要求，其巧妙之处正在于此。此联中“千古”与“万岁”可对，而“袁世凯”三字与“中华民国”四字却不能构成对仗，这正是撰联者匠心所在，意思是说袁世凯对不起中国 。 再者，对联上下均以仄声结尾，包含着“不平”之意，这正代表了当时国人对袁世凯所作所为愤愤不平的心态。14.寓意：知识让人类更加成功。（或：知识可以让 人达到更高的高度）题目：知识让你飞得更高/知识，人类飞翔的翅膀
23、15.写作指导：材料中所说的花和树是有寓意的，在老师的眼中，花只是一种外在的装饰性美丽，它只能有一时的绚烂，无法长久，更无力承担生活的重压、社会的责任等。树，则与花相反，是一种内在的壮实，是一种能支撑担当的力量。老师的态度是倾向于做一棵树，学生“默默无语”代表着反思与触动。材料的倾向性是：青少年不应该去做只能美丽一时的花，而应该去做一棵壮实而有力量的树。“是花，还是树”这是个选择题，基本上，有三种选择：选择花，选择树，兼选花树。但考虑到材料中有着明显的倾向性，应该突出树而不应该选择花。(1)选择做“树”一一这个选择是非常符合材料的倾向性的。要写出做“树”的理由，就需要从树的“壮实”去人手，与花
24、相比，树的“壮实”可以长久地支撑、担当，可以看做是支柱性的中坚力量，其地位是举足轻重的。这样就可以联想到类似于“肩膀” “担当”“责任”“脊梁”“坚强”等话题，这样的话无论是立意、构思，还是选择素材，都会很有好处。(2）既做花，也做树。十六岁的花季已是一个既成的事实，但我们可以在花季中努力增加树的品质坚强、勇气、担当、支撑等等。在美丽的同时，也不忘承担责任。至少，树的品质是我们应该努力的方向。可以联想“外在与内在”“美丽与坚强”“生命之美”等话题，对构思行文也有很大的帮助。12检检 助帮很行对话美生强与”内“想。力应是品少任担也同美。支担、强质树加中花们实的既季岁。树，处有都，是思意是无这等坚
25、“”任”“似到可这的举其力坚柱看可担支以”“树与人去的要，的树写要性的常是这一树选花花该出突向的着材虑。选树选：种，本择个树，树的有壮做而花一能去不：向动触着”语“树棵倾态师量当能一实的是相则。责社、生力，法烂时能它美的外只，师，意树的说：作翅的类知更飞让度的更达可知（成类知寓态心愤所凯袁人了这意”“，仄下对者 起对说意所匠撰正成构字民“三”袁可万”千联于处巧求本联不此求本对是全完字下即等可即的，本联然新创体”不上真同李要”严文。么的”不谨清是本等状画临变，特男倡杂乐刊部第办一上术多了灵术以如新极剧术美音无，从在拘也先叔苟不一人要要自，。负非去都域一论现主谨非学做点观同案答考思置的在结时作指淡
26、出生到章内的绚括中，就表目领育诗戏术乐在叔看合，于“丽“关干用作全到，体叔是”于绚是此，于化将僧出这了后，卓领多他而遍乎地艺艺同：考参言的括使案组，信选去要，成一指思意像解首时苟丝他表，框丝鞋、黑上下他师在世超容大题诗他，价的剧日超技女茶 ，“ 组上史戏意性有生写性用课教生写了开上代在能教的音，小音物一我了面音：考”改得可生活的人，有完发神，心由在争觉地有“种去懈须那进的到思造的哲想科要”程活从去也间既工需得获应人为成的一要“条的缺所满美，需物有句关以再句关意结要提先全遍本能可完发神由心由自取觉断只）能展神切使人事去时足提品需得在（学一要也知的关一增。的质足：考可即求合找。最围范锁干和根”自内
27、支鼓发由的内）学（社缚的 规哲违否缚见社权否想个因答参同思性的种提就术，到工的果 二数述。文握 答力的文和筛义的重中考考题解 化对语就只项”就项选答文确准选合信对项围定锁题力的章生查点析 心现能，一一一是它描所之某、是细夫的地远念断重事，在心在她明写这。空提，动思倚公主蚕叶郊来本女的和细”笼“抓答考虑考的境突容描感的强音可美音律的了时，尽沉令生种出个，之葱桑”“摇拂吹柳袅袅考 准的茶面内从句涵内和释依：分顺形从按质评外法叶说总同“异上”别析 赘复在料史， 搭”之为俑秦 配宾妙丹不，：析 境语此出现切一露真”揭，： 读， (， 读项； 余） ；其 （， 析 案案 字0 得外诗不文篇题树还花意明角
28、语默们。实已轮六有？棵是自有们你片师。的连电这“生？花六己说为们：文作根文面）0（作 目题它，它说漫下观 处妙副这知。岁民，凯：一戏善其愤比，倒世。”皇中上愿如 帝，义日、勾而史然胀断野的人他。利的亥篡统大临中选世年 分 ， （言 分 看谈文全点这赞，束而生李作 分 什作文在这因说者。型淡于至国他奇传生先子的末 分（概简特这能地哪一一做叔先丐期 中高第物人的归丽中，奇满生的空清一注华个精教美严他界了术此液新入国锢老就成苟丝一师为框金，褂上，西师执。，一说点一的先李曾尊，拘而。乡超起实，之博题长之兼词先：诗叔读碧词世首余他间六前。的疾运家他，佳称不之哀诸呈祖别中其编诗0的00 十三十将，出文目华
29、即时的菲女那小马国他戏这。欣极叔对松戏位有公女同，三女剧马国出该年 柳体艺成组他间日家的横这记也，史戏义创的有具特棵男课在功基生练课生室开他状摹授术中改为一。重足是大上美绪绪出美愁出音雅心代了紀一唱曲畅、雅恬的境邃意那家南于后限意送首功会的粹感情陶全社德琢音力志乐部国办本留师。了他，园 “曾恺家，面面教代国了态的和的、的湛的其他课画授学第省浙江海津后，学第史国多了感锐同李学；海十“凡雅流公的滩是，。师同非 那如清百间历归璞洗，不华一 人人分 。 第成字读 分（发能”思创才，据 分（些主素客自内“，意。条决进工分是由在“。展学有成辅自在种第的在二。基个的指因实由在外。”的“第属的从有之作分 （一
30、合，解”外二列。达全就理自在“，努全只义的有由的“第精宽人障律 的有具学由自“第。展够力能和理满需求的目的所斯到工科进 是意符中列译英、立译因进进能活生质类此能有和的精由内自外争地、只自这来立以也，一展由自干神重青强影权通学。发干该至实来多能社标的追得，礼的赋大由内。束习的背一也缚偏社受不在的神这自为称，种需展活性的及展性性自这会进的解题分合如处他对的自外种没度动个事精间有到而必获当不。外种必就可成发切要是目二保。自种争终必，的可得思造一哲思使如的完不想由在种精容一中体，的有点的能个使为表证能靠单保律必首义际有事，不知广推由的这损严险到张和的特和识关发为人：条种样是解我学和论域动脑在能的果切交
31、限有条的学科料人没的支，互此部它，的一作科作切促就识律然切一是目能的上上们发能特人他可须还满了的还一做，条少不的美固的质足产来分可尽动当的所健生部全的同全都人东读标个指我现手目这议理能人，同家是和些果。这来立性不人，一掉上类成有，。的有是争断的基，斯爱 科分分题 完字面分 （ 分 ？的了？一取抓 分（析式容别处有的音中。之戍，渔昨，桑桑青仲张 闺题答然首下）0赏 内评形不，同的择大别程明鲜色度泽度的涩、鲜强的短长、气指则反好润、苗度、程程、松老锋无叶芽干则之，、叶醇滋 。 映合质茶它 表合品是 。 。能异格，具香态姿种0 大黑、绿有 （当接衔的横一面。世和历者把全料种各利要时诗典古在。为下绘的艳秦，可验的有题世护文绘层底药妙境困业不，的职多这困一效，间长面的围“度不经城多增持产市我加增大规增数出家 项的没中列若然 托在然 。揭情望与作赠请首是，材提背生者；宛会与人的意初洞组，看供句的，部试的庆。无厚味则义的清弄，赏完有，前寄弄 是当用语词段陆驳 精 悖 可岌 牙佶 棘 贯入鞭 大 蝠 边 之栋 火洞 恸 （同音字加词）分题，练础