《《保护个人隐私》2014年第六周公开课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《保护个人隐私》2014年第六周公开课.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 保护个人隐私导学案课题保护个人隐私（第一课时）学科思想政治授课时间2014325第一节班级八（4）班教师谢灿莲学习目标1、懂得个人隐的内涵及保护隐私的必要性。2、了解个人隐私权的含义及其存在与现代社会的重要性；了解相关法律及规定。重点难点1、理解隐私权在现代生活中的意义；判断生活中侵犯个人隐私权的言行以及法律依据 (理由)2、正确理解和处理父母与老师因“爱”引起的侵犯隐私权的言行学习过程学习过程学习过程导入新课：老师统计课本P47的3、4的选择结果，并在黑板上整体统计，让学生直观看出当前隐私权受侵犯的程度，并导入新课。（约2分钟）学 案导 案一、编制导案、展示目标（约1分钟）明确“学习目标”
2、，让学生有针对性地学习自主学习合作探究自主学习P44第一部分“个人隐私权”和P48“阅读与感悟”，独立思考，合作探讨：1、什么是个人隐私？为什么必须尊重他人的个人隐私？2、什么个人隐私权？从P48可以看出个人隐私权主要包括哪几类内容？二A、自主学习、巡视指导（约5分钟）1、交代学习任务，提醒关键词“不危害”、“未经本人允许”、“个人地位和尊严” 2、鼓励学生大胆交流与回答3、适当引导学生对学习内容的理解成果展示交流解疑主动回答，交流解疑：1、什么是个人隐私？（P44第二段1-3行）为什么必须尊重他人的个人隐私？2、什么个人隐私权？(P44第三段1-3行)从P48可以看出个人隐私权主要包括哪几类
3、内容？(个人生活安宁权、生活情报保密权、通信秘密权、隐私利用权) 3、给出实例，判断是非（1）警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。 （2）李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。（公开了个人的生理特性。）（3）叶某在自动提款机前取钱时，有好几个等待取钱的人围着她。（对比：很多银行的在柜台前设置一米线的做法。）思考：以上材料中的行为侵犯了个人隐私权吗？为什么？举例：生活中还有哪些属于侵犯个人隐私权的行为？如：1）未经同意，偷看别人的信件（日记）或手机短信。2）在试衣间试
4、穿新衣或在浴室洗澡时，被人偷拍。3）网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。三A、表达交流、精讲点拨（约6分钟）1、引导展示、培养学生的自信心和成功感。2、从法律角度引导交流解疑。3、适时精讲点拨，通过与学生共同分析释疑，配合学生的回答进行适度讲解。4、请学生当场回答P47的2、5、6、8、9题，巩固对知识的理解。提醒有不同意见的同学可以提出质疑并阐述自己观点5、教师引导学生对个人隐私权含义的理解。自主学习合作探究自主学习P44-45第二部分“法律保护公民的隐私权”和P43的“情境研讨”，独立思考，合作探讨：3、我国在保护个人隐私权方面有哪些相关法律规定？4、
5、为什么未成年人的隐私权受法律的特殊保护？5、结合P45第二段知识，思考并回答P43的第2小题：怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？二B、自主学习、巡视指导（约5分钟）1、交代学习任务2、鼓励学生大胆讨论与回答3、适当引导学生对学习内容的理解成果展示交流解疑主动回答，交流解疑：3、我国在保护个人隐私权方面有哪些相关法律规定？(P44末段的最高人民法院的司法解释规定、邮政法规定、律师法规定、未成年人保护法规定等) 4、为什么未成年人的隐私权受法律的特殊保护？5、结合P45第二段知识，思考并回答P43的第2小题 (家长、老师关心和爱护子女、学生大多出于善意，因此是正确的。但是
6、，P45第二段。我们可以) 参考:情境中父母、老师的做法侵犯了未成年人的隐私权，虽然他们主要是出于善意，担心未成年人在成长过程中遇到什么自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼，但这属于违法行为，我们应加以反对和制止。未成年人的隐私权受法律特殊保护，家长、老师应尊重未成年人的隐私权。作为监护人的家长，不应以侵犯隐私权的方式来了解子女的思想动态，而应采取其他方式来了解。如双方以朋友方式谈心，父母不妨回忆一下自己当年的经历唤起子女的共鸣，或找子女的朋友、同学了解情况等方式。这样做，既尊重了未成年人的隐私权，又能使他们健康成长。三B、表达交流、精讲点拨（约5分钟）1、引导展示、培养学生的自信心和成功感。
7、2、从法律角度引导交流解疑，帮助学生自觉培训概括的能力，学会总结课本提及的相关法律。3、适时精讲点拨。通过与学生共同分析图例等，引导与配合学生的回答进行适度讲解在线检测知识升华课堂练习题：【当堂检测】一、选择题1、下列属于隐私内容的是（ ）私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、财产状况私人事情 ，如日常生活、社会交往私人领域，住宅、个人行李、书包A B C D 2、小红的父母在她上小学六年级时离婚了,小红一直不想把这事告诉别人。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小红十分困惑，不知道该怎么办。你认为她应该？（ ）A如实地说出自己的家庭状况B始终保持沉默
8、，用沉默对抗老师C一言不发离开课室D不说，因为这属于个人隐私，课下对老师解释清楚32012年12月28日，全国人大通过“关于加强网络信息保护的决定”，这旨在保护公民的（ ） A隐私权 B人身自由权C知情权D生命健康权4下列行为中不属于侵犯他人隐私权的是（）小刚将同学小青的作弊行为报告老师小玲在背后散布和议论同学晓明的缺陷大春给同学小津起绰号大民把同学晓露的作业拿来抄袭A.B.C.D.【巩固练习】1、下列哪些行为侵犯了他人的隐私权？( )班长的MP4被偷了，小明说：“挨个同学搜身检查。”看到小华在写日记而没抓紧时间做作业，小华妈撕毁了小华的日记本小兰下课后出去了，同桌偷偷看她的日记同学给小明打电
9、话，小明妈在隔壁偷听A、 B、 C、 2、某外资银行一员工私人通话被公司监控，通话内容被银行技术人员“传播”后，导致该员工与男友的隐私对话成为同事的笑话。该银行技术人员的行为( )违背了社会道德 违反了法律 应受到舆论谴责 应受到法律制裁 A、 B、 C、3、网络是把双刃剑，学生上网成瘾，不仅荒废了学业，而且会带来一系列心理疾病和社会问题。为此，一些学校纷纷设立了“心理咨询室”，开设了“悄悄话信箱”。学校这一做法 ( )维护了学生的生命健康权保护了学生的隐私权体现了对未成年人的学校保护体现了对未成年人的社会保护A、 B、 C、 D、4、在北京及至全国，“私人侦探”虽没有合法身份，处境颇为尴尬，
10、但仍拥有很多市场空间。现如今，他们又增添了新客户有些家长请“私人侦探”帮助调查自己孩子的一举一动，其中多是为阻止孩子谈恋爱而委托“侦探”跟踪调查的。这行为 ( )侵犯了未成年人的荣誉权 侵犯了未成年人的人格尊严权 侵犯了未成年人的隐私权 应受到道德的谴责和法律的追究 A、 B、 C、 D、二、分析说明题5、我是一名八年级学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里面有个小抽屉，一把锁将我的小秘密锁在里面。有一天我放学回家，突然发现抽屉上的锁被砸开了，打开抽屉一看，里面的信件、日记好像被翻过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着说：“不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我不放心，想看看你到底有什么秘密。”我听后
11、，又气又恼，不知该怎么办?(1)妈妈的做法合理吗?为什么(2)妈妈有监护义务，她应通过哪些正确途径了解王红的思想动态?请你提出两点建议 (3)王红该怎么办?你是她的同龄人，请帮她出出主意。四、当堂训练，提质提能（约14分钟）1、联系常见实际事例，让学生进行思考与分析，培养学生理论联系实际的能力2、让学生对学生自己回答问题进行质疑与回答，思想上进行交流与撞击，引发思考，及时释疑，巩固知识板书设计6.3保护个人隐私一、个人隐私权1、什么是个人隐私？为什么必须尊重他人的隐私？2、什么是个人隐私权？二、法律保护公民的隐私权1、我国法律保护公民的隐私权2、未成年人的隐私权受法律特殊保护参考答案【当堂检测
12、】1、A 2、D 3、A 4、C【巩固练习】1、C 2、B 3、C 4、D5、分析说明题(1)不合理。妈妈的做法侵犯了王红的通信自由和通信秘密权，也侵犯了王红的隐私权。(2)谈心、交流；观察王红的日常行为，留意她的日常交往；找老师或王红的同学了解王红在校表现；如果发现异常信件可向王红提出，经同意后方可拆开看等。(3) A.要心平气和地用所学的法律知识跟妈妈讲道理，说明她的做法是不正确的，请她尊重自己的隐私； B. 谅解妈妈的过错； C. 平时应主动与父母交流、沟通，消除他们的顾虑，让他们放心； D. 要正确对待、接受父母的教育。6.3保护个人隐私（第一课时）学案【学习目标】1、懂得个人隐的内涵
13、及保护隐私的必要性。2、了解个人隐私权的含义及其存在与现代社会的重要性；了解相关法律及规定。【重点和难点】1、理解隐私权在现代生活中的意义；判断生活中侵犯个人隐私权的言行以及法律依据 (理由)2、正确理解和处理父母与老师因“爱”引起的侵犯隐私权的言行一、导入新课老师统计课本P47的3、4的选择结果，并在黑板上整体统计，让学生直观看出当前隐私权受侵犯的程度，并导入新课。二、新课探究【自主学习内容】1、什么是个人隐私？为什么必须尊重他人的个人隐私？2、什么个人隐私权？从P48可以看出个人隐私权主要包括哪几类内容？3、我国在保护个人隐私权方面有哪些相关法律规定？4、为什么未成年人的隐私权受法律的特殊
14、保护？（一）自主学习 P44第一部分“个人隐私权”和P48“阅读与感悟”，独立思考，合作探讨：1、阅读课本，找出知识点：（1）什么是个人隐私？为什么必须尊重他人的个人隐私？（2）什么个人隐私权？从P48可以看出个人隐私权主要包括哪几类内容？ 2、主动回答，交流解疑3、给出实例，判断是非（1）警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。（2）李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。（3）叶某在自动提款机前取钱时，有好几个等待取钱的人围着她。思考：以上材料中的行为侵犯了个人隐私权吗？为什么？（二）自主学习 P44-45第二部分“法律保护公民的隐私权”和P43的
15、“情境研讨”，独立思考，合作探讨：1、阅读课本，找出知识点（3）我国在保护个人隐私权方面有哪些相关法律规定？（4）为什么未成年人的隐私权受法律的特殊保护？2、主动回答，交流解疑3、结合P45第二段知识，思考并回答P43的第2小题：怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？【当堂检测】一、选择题1、下列属于隐私内容的是 （ ）私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、财产状况私人事情 ，如日常生活、社会交往私人领域，住宅、个人行李、书包A B C D 2、小红的父母在她上小学六年级时离婚了,小红一直不想把这事告诉别人。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自
16、己的家庭情况。小红十分困惑，不知道该怎么办。你认为她应该？ （ ）A如实地说出自己的家庭状况B始终保持沉默，用沉默对抗老师C一言不发离开课室D不说，因为这属于个人隐私，课下对老师解释清楚32012年12月28日，全国人大通过“关于加强网络信息保护的决定”，这旨在保护公民的（ ） A隐私权 B人身自由权C知情权D生命健康权4下列行为中不属于侵犯他人隐私权的是 （）小刚将同学小青的作弊行为报告老师小玲在背后散布和议论同学晓明的缺陷大春给同学小津起绰号大民把同学晓露的作业拿来抄袭A.B.C.D.【巩固练习】1、下列哪些行为侵犯了他人的隐私权？ ( )班长的MP4被偷了，小明说：“挨个同学搜身检查。”
17、看到小华在写日记而没抓紧时间做作业，小华妈撕毁了小华的日记本小兰下课后出去了，同桌偷偷看她的日记同学给小明打电话，小明妈在隔壁偷听 A、 B、 C、 2、某外资银行一员工私人通话被公司监控，通话内容被银行技术人员“传播”后，导致该员工与男友的隐私对话成为同事的笑话。该银行技术人员的行为 ( )违背了社会道德 违反了法律 应受到舆论谴责 应受到法律制裁 A、 B、 C、3、网络是把双刃剑，学生上网成瘾，不仅荒废了学业，而且会带来一系列心理疾病和社会问题。为此，一些学校纷纷设立了“心理咨询室”，开设了“悄悄话信箱”。学校这一做法 ( )维护了学生的生命健康权保护了学生的隐私权体现了对未成年人的学校
18、保护体现了对未成年人的社会保护 A、 B、 C、 D、4、在北京及至全国，“私人侦探”虽没有合法身份，处境颇为尴尬，但仍拥有很多市场空间。现如今，他们又增添了新客户有些家长请“私人侦探”帮助调查自己孩子的一举一动，其中多是为阻止孩子谈恋爱而委托“侦探”跟踪调查的。这行为 ( )侵犯了未成年人的荣誉权 侵犯了未成年人的人格尊严权 侵犯了未成年人的隐私权 应受到道德的谴责和法律的追究 A、 B、 C、 D、二、分析说明题我是一名八年级学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里面有个小抽屉，一把锁将我的小秘密锁在里面。有一天我放学回家，突然发现抽屉上的锁被砸开了，打开抽屉一看，里面的信件、日记好像被翻
19、过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着说：“不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我不放心，想看看你到底有什么秘密。”我听后，又气又恼，不知该怎么办?(1)妈妈的做法合理吗?为什么?(2)妈妈有监护义务，她应通过哪些正确途径了解王红的思想动态?请你提出两点建议?(3)王红该怎么办?你是她的同龄人，请帮她出出主意。9意主她请龄你么该议点出请动红了途哪通务监有么么理法妈办怎不又，我密什底看心不秘神你的是慌“说，妈紧过好日件，屉开了锁的现，家天有里锁我锁，小面桌小己的得生年名明析 、 究律责德到隐人了侵严人的未权人成 为这踪跟托而谈孩多其举子己助”人“有客又，如空多拥，尴处身有虽探，国北 、 护社年对现护学年对
20、体的生保权生生 (做这”箱悄开，理“设学，此问和理一来且学仅瘾上，刃络 裁到 到受法违德社 ( 行术银该的为私的工致后传“行容内监司人员银 偷在妈话小同日她偷了后兰本的了妈，做时而写在查搜个挨小，被的 ？人犯为列习练. 抄抄的晓绰绰学缺的同议散老告为的同 隐犯侵为康命 权 由身权）（公在这定护信加于大人， 年0清清老课隐属因说课开发老抗沉沉终状庭的说实 ？该认么怎不分十况的自说如个要个师课节是。告把想红了级学上父红 书李个宅域交交生常情状财、婚体址家， 的私于择测检为的生学侵护心出老认怎小 答考，知第解流回护殊律受隐人什定律法有权隐保我识知本读讨探，思，境 和权隐护“二 么什权人犯行中以她她钱
21、等好，取款在叶程术己观医习有，过手某实事现，了电的李罪对是断例解交回动？内几括主个出 隐么什私隐人他么为隐么什点点找读讨探，思”与 ”个分一 护保律受的年么定律相哪方人保容类几主隐人可 从隐个私人的重必？人个容习探课新课新并程受私当直让统上黑并选、 本计新入言言犯起引师母处理由由据律言私人侵生义的生在私点和定及法解性会代存义的隐性必私及的个标目学时第个保育教母待正 心他虑的，、流父主平 错妈 私己重，正法做说理跟识的所气要 等看可同出王可异果；校红学王师往日她，行王；交谈权隐红了，信由通红侵法。不明说、 习练固、 、 、测测答保特受私年私的民法国私的公保权隐是么私隐重必为隐是么私人隐护设识，时
22、考引撞交上思回质题己生学能的联论培分思生，例实钟 提练意出她人的她么该议建出你动思王径些通，监有什为合做办怎不又又后密么底看心不秘神整的我慌：笑妈妈我过好、的，屉打了锁屉抽突回我。里密我锁屉个里书书己的最生年一明析 的和的道应权人未侵权尊人年侵权荣成 这查踪探托恋子为是动举孩查帮探“家户添又，现间市拥，颇，身合探私国至 、 保会年对现学年对现隐生权生学 法一学信悄了”咨理设校些，。社理系带而业荒，瘾学刃是 制到受谴到应 违德会 为员技银笑的话隐友员该后传人银内，司被人员行外 、 、 偷隔在话电学记日偷同出下日华了妈作时没而写看查学“：了被 (的人侵些习练固. 抄抄业学绰起同缺缺晓和散在老告弊青
23、小将是隐犯不中康健 权人 ） 的在，定保息强于大全日 年 清释对课隐于这说课开不老抗用沉保状庭己地 ？该为办道不惑红情家自说学求要一师课节是人诉把直红,级学她父的 书李行宅领交社生常 状产情婚体身家，信 （的私择测测题习升检解行回的合引图分生通点时律律相课总，括概自帮疑导度法感成心的培展钟 拨讲、长康们使权人年尊做。等情同友女或共起唤当自一妨父方以如解方取应动思子式方犯以，的权私年未应老护特受隐的。和以们为违这，烦不的处不么什过成年担，于主虽私人未侵的老父情)们二 ，的正因于多、护和师长 的 考识段 护殊的受的年什)等法年未规律法、规司法高段 ？定关有方人保在疑流答解展容对生当回论胆励任学钟
24、导视学为为私、犯爱和师长识怎 答并，段 护殊的法的成么定规相有方私保讨作，独，研 和权民公“部 探学解理含人对引观自疑出可见同提理知巩，、 答学解度行的合疑分共过拨精疑解引律感成心的学示钟 拨精、达司息给册整息庭码电照会其站拍偷，室或衣衣在信机）（信别偷同为为权犯于有中么为吗人个行料上。做线置台行银她围人等几时取款动叶。性生了程术的观生实多发过施某 为私侵于息关事公调法执利会实实犯听监话住李嫌方是判，)用私、信密报、安生(类几主隐出可行-三 隐么私私的他必） 二 （人么疑流交解展容学学回与大学”严人、允人、危词键，习钟 导指习容类括要权个可 权人私隐的他么为私么讨探考独悟读“ ”个分第习探学学
25、对有让标钟分标目案 钟 （课并的受隐当观让统上板，选、的 课过过过言权私起爱师母理和由理据及言权人犯活义的代权私难定及法了要的现在其的隐个性要隐及涵个目灿教）班一 时政学时课人个课学隐 学个时学 教个涵性的在法难代活人言和师私权过 板让当并 标让学探分 读独讨么私 可括指 ，、”学学容流（二必私隐三行主(安信用是方话实实调关侵 过多的了。款几围行线上料为有权同别机在或拍会照息给、精示成引疑共分度学 、理见出人学 部民研作私方么的的，答 师、为学学胆回生展流保有定高规法年等年的段 师多正 们情父未主于过不的这们以隐老应私以子思解以一自共同。尊使康讲展心成疑帮总律点分图行检题择（ 身婚 社领李 的
26、学红诉节课求自惑办？ 己用老说于课年全强息在 权健不将告散缺起业 固些( 了查看没了华同日学偷 人司传员隐笑为会 到到是，业系些理”学 学生隐年年 探身市间户帮孩为恋查 荣侵侵权的 一最书个锁。突锁了的我妈我整秘底密怎合有，王你出她人出 例思培的己质交考识护私隐必私权公法私年答测、 、明侵通，权交王往王红果出等气的说法重 妈父，虑 待育目个及的代性及和的生私由处引犯新计并统当程新探个必的隐可隐容保律年受护 ”探讨什么人什隐 几？解断罪了事手有医术款取她她人什 “隐 ，读识隐法定受殊解，答怎心学的检私 婚财情交个 上级想是课个自十不该 实说沉抗开因老0，大加这） 命犯 同告同缺晓的为犯 挨查在做了兰后同小 银司容后的为术 德法 刃瘾且理此，箱做(权的对学现护、 国探有拥如客助子孩而踪为 成的侵人德究、 明年己小，锁家的开，好，慌的不心我不妈么监通了出议么请 9