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1、 QC小组活动记录本 （问题解决型）课 题 名 称： 课题登记时间： 小 组 名 称： 小组注 册 号： 小 组 类 型： 部 门： 二一五年五月说明一、 QC小组活动记录本是QC小组的原始记录和成果（材料）评审的依据，请注意保存。二、 QC小组在开展活动过程中应如实、按时做好记录。三、 有关证明材料，补充材料可作附件。QC小组活动指南一、 概述(一) 术语:（1） QC:Quality Control(质量管理)的简称（2） QC小组:是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题，以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论
2、和方法开展活动的小组（3） 工作质量:指同产品质量直接或间接有关的各项工作的好坏，是能力与责任的双重体现如经营管理工作技术工作和组织工作等是企业或部门的组织工作技术工作和管理工作对保证产品质量做到的程度在企业组织中每个人的工作过程与结果都体现能力与责任，不管是生产管理人员还是后勤服务人员都一样（4） 服务质量:是指服务能够满足规定和潜在需求的特征和特性的总和，是服务工作能够满足被服务者需求的程度对外，是企业为使目标顾客满意而提供的最低服务水平，也是企业保持这一预定服务水平的连贯性程度；对内，是各职能部门之间沟通配合协作的顺畅程度（5） 产品质量:是指产品“反映实体满足明确和隐含需要的能力和特性
3、的总和”，是产品产生形成和实现过程中各部门各环节工作质量和服务质量的综合反映（6） PDCA:P(Plan)计划，D(DO)执行，C(Check)检查，A(Action)处理（7） 5M1E:人(Man)机器(Machine)材料(Material)方法(Method)环境(Enviroment)测量(Measure)(二) 宗旨范围作用:1. 宗旨:（1） 提高职工素质，激发职工的积极性和创造性；（2） 改进质量，降低消耗，提高经济效益；（3） 建立文明心情舒畅的生产服务工作现场2. 范围:（1） 参加人员:全体员工包括领导管理者技术人员工人（2） 课 题:广泛(从经营战略方针目标现场存在的
4、问题)3. 作用:（1） 开发智力资源，发扬人的潜能，提高人的素质；（2） 预防质量问题和改进质量；（3） 实现全员参与管理；（4） 改善人与人之间的关系，增强人的团结协作精神；（5） 改善加强管理工作，提高管理水平；（6） 提高职工的科学思维能力组织协调能力分析与解决问题的能力；（7） 提高顾客满意程度二、 QC小组组建（一） 组建原则1、 自愿参加，上下结合（1） 小组成员对QC小组活动的宗旨有了比较深刻的理解的共识，并产生了自觉参与质量，自愿结合在一起.（2） 企业的管理者应组织引导与启发职工群众的自觉自愿相结合，组建本企业的QC小组2、 实事求是，灵活多样（1） QC小组应从企业实际出
5、发，以解决企业实际问题为出发点，实事求是地筹划小组工作（2） QC小组形式可以灵活多样，从解决实际问题的需要出发，组成适宜类型小组（二） QC小组成员及职责1、 成员:QC小组一般310人，设组长副组长若干名，根据课题的不同，小组成员可跨部门组成2、 职责及要求:QC小组要 求职 责组长(副组长)组长和副组长由小组推荐或选举产生，或轮流任组长要求组长应:1.热心质量管理事业，对质量管理的相关知识有比较深刻的了解2.业务能力强，能够辅导组员工作，既能给组员讲授质量管理知识，又能传授生产管理中的各种经验3.善于组织引导组员和活跃小组工作氛围1. 负责QC小组活动实施情况的上报及汇报；2. 负责制定
6、QC小组活动计划；3. 负责分配各组员的任务领导小组按计划有效实施，并督促跟踪进度；出现问题时与相关部门沟通协调4. 负责QC小组会议的组织召开；5. 负责QC活动记录的保管工作；6. 负责QC小组成员的质量教育工作；7. 负责QC小组的其它日常管理工作成员根据需要由公司内各级人员共同组成，一般小组成员控制在310名；1. 参加QC小组活动，在活动的各个阶段履行分担的职责；2. 配合协助(副)组长；3. 努力创造QC小组内的和睦关系；4. 学习固有技术和品质管理方面的知识，力求在活动中扩展职责分工的范围；5. 参加小组会议，并积极发言；6. 轮流发表已经结束的改善活动成果（三） 小组名称确定小
7、组成立后，通过全体成员讨论，确定小组名称；小组名称不限定起名范围，但原则上必须积极向上，并具有特定涵义，且要求用语简洁通俗易懂三、 QC小组活动的程序QC小组应遵循和运用PDCA循环统计技术等科学方法，对所选择的课题进行计划实施检查和改进使之不断循环前进，阶梯上升u 适用于“问题解决型”课题1、 课题类型按照QC小组参加的人员与活动课题的特点， “问题解决型”课题可分为“现场型”“管理型”“服务型”“攻关型”四种类型（1） 现场型:以班组和车间一线操作人员为主体组成，以稳定工序质量，改进产品质量，降低消耗，改善生产环境为目的活动的范围主要是在生产现场（2） 服务型:以公司不从事基本生产的辅助人
8、员组成，以推动服务工作标准化程序化科学化，提高服务质量为目的，活动的范围主要是在服务现场 （3） 攻关型:以领导技术人员和操作人员三结合组成，以解决技术关键为目的，活动范围包括与生产有关的各个领域（4） 管理型:以管理人员组成，以提高工作质量，解决管理中存在的问题，提高管理水平为目的2、 QC活动程序图1选择课题2现状调查4分析原因5确定主要原因6制定对策7按对策实施8检查效果9制定巩固措施10总结和下一步打算目标达到目标未达到3设定目标C A P D（一） 选择课题1、 课题来源:（1） 指令性课题:此类课题通常是企业生产经营活动中迫切需要解决的关键问题，由上级主管部门作为一项必须限期完成的
9、任务，以行政指令的形式向QC小组下达；（2） 指导性课题:是上下结合的选题方式，由公司QC小组管理办公室根据企业实现经营战略目标方针的需要，把其中的一些难点具体化为一批课题并予以公布， QC小组可根据自身的条件选择力所能及的课题开展活动；（3） 自选课题:根据企业现状，针对生产现场工作现场，服务现场管理环节顾客意见和期望等方面存在并需要改进的问题，自选课题2、 选题要点:（4） 选题范围不受限制(质量效率成本安全环境管理服务等)；（5） 选题要宜小不宜大，要针对性强时间短见效快小组成员能够发挥作用的课题；（6） 尽可能选择能以特性值表达并有可比性的具体问题的课题；（7） 可从上级下达的难点现场
10、存在问题等方面；（8） 在可选课题有多个时，要经小组全体成员民主协商（9） 题目应与小组的目标成员相一致如:以班组成员为主组成的小组，不能选择公司改革等方面的课题3、 课题命名项目的名称应该具体明确，针对性强，不要大帽子，如:创世界一流；不要用对策和采用的手段来命名课题，如:运用正交试验方法，解决；4、 选题理由的陈述要简明扼要且充分如顾客(标准)要求是什么?实际情况是什么?差距有多少?等等，尽量用数据表达5、 QC小组课题注册登记QC小组在选好课题后，开展项目前，填写“QC小组注册登记表”和“QC小组课题注册登记表”，报QC小组管理办公室（二） 现状调查1、 目的:弄清现状，为设定目标提供依
11、据；2、 内容:收集资料和数据明确存在问题的程度，最高最低达到多少，波动有多大，与要求有多少差距等等；3、 应用工具和方法:调查表对比表折线图柱状图饼分图直方图控制图过程能力指数等在症结所在时分层法是最常用的方法；4、 收集数据时应该注意:有关的数据数据的代表性和客观性数据的时间性（三） 设定目标1、 目标的名称与课题的名称要一致:如:课题“提高产品合格率”，目标则应是“产品的合格率由现在的提高到”；2、 目标要定量化:定量目标通过活动或改进后便于检查比较，不用定性的目标3、 目标设定不宜过多如是一个课题设二个以上目标，则要分别经二个以上目标为中心进行活动，使解决问题过程复杂化，不易表述，易出
12、现逻辑性混乱4、 目标值设定的水平目标要有一定的挑战性且通过小组努力可以达到的；当课题目标与上级考核目标一致时，可以把上级的考核指标或产品工艺规格要求作为活动目标5、 目标值设定的依据:(a)上级下达的指标必须达到；(b)顾客的要求必须予以满足；(c)与条件基本相的同行业企业的水平进行比较；(d)历史上曾经达到过的最好水平；(e)通过现状调查，找出症结所在，预计解决程度，测算出能够达到的水平（四） 分析原因1、 学会采用专业工具，一般采用因果图；2、 展示原因的全貌避免遗漏 (可从“人”“机”“料”“法”“环”4M1E或5M1E增加一个“测”)3、 原因分析要展开到可以直接采取对策的程度为止；
13、4、 逻辑性要强，要合理；5、 要召开原因分析会广泛收集影响问题的原因（五） 确认主要原因1、 应对全部末端原因逐个确认；2、 根据事实数据，用科学方法确定(现场测量试验察看实物查阅记录向当事人调查等)；3、 判定是否主要原因的标准是对分析问题的影响程度大小(切忌以“少数服从多数”或以“是否容易解决”的方式确认主要原因)（六） 制定对策1、 关于对策的制订（1） 针对确定的每一条要因，发动小组成员提出多种改进的对策以供选择；（2） 对每一条可供选择的对策从有效性可行性经济性可靠性等方面进行分析评估，选择综合评分高的作为采用的对策2、 正确使用对策表（1） 针对每条主要原因，充分提出多种改进对策
14、；（2） 对每条原因的多种对策，分别进行综合评价，而后比较选定实施的对策；（3） 按5W1H的原则制订对策表；(如下)序号主要原因对策 What目标 Why措施 How负责人 Who地点 Where完成日期When （4） 针对确定的对策制订具体措施方法和手段；（5） 对策表中的目标栏，要尽量可能用定量的目标值来表述3、 制订对策表应该注意的问题（1） 对策和实施混在一起；（2） 目标没有定量的目标值；（3） 使用抽象的词语(如:加强提高争取减少随时尽量等)；（4） 不是针对每一条要因逐条制订对策（七） 按对策实施1、 怎样实施对策（1） 按“对策表”的要求逐一制订实施措施；（2） 要按照对策
15、表中的“措施”栏目逐条实施，并在实施中做好活动记录；（3） 每条对策在实施完成后要立即与对策表上的“目标”要求进行对比，确认其结果；（4） 如果确认没有达到对策表中所定的“目标”时，要重新评价措施的有效性，必要时要修正所采取的措施；（5） 每条对策实施后，还需要对是否影响安全环境是否影响相关处的质量是否影响管理是否影响费用成本的增高等方面进行检查2、 对策与实施过程常用的方法对策实施阶段是实质性质量改进阶段，各种改进及结果都要用数据表达，可运用多种工具及方法如:调查表直方图控制图过程能力指数等等3、 应该注意的问题（1） 小组应该根据自己处理数据的实际需要来正确恰当的选用工具；（2） 尽量用简
16、单的方法工具解决问题，不要盲目使用复杂的工具（八） 检查效果1、 如何进行效果检查（1） 与小组设定的目标进行比较:常用柱状图折线图直方图进行效果比较没有达到课题目标则要重新检查过程的活动情况，分析未达到目标的原因，重新制订对策并实施，取得效果后进行再比较；达到课题目标就可以转入下一个程序（2） 与对策实施前的现状对比:把实施后的效果与现状调查时的现状进行再比较(最好使用原来的方法工具)以明确改善的程度和改进的有效性，同时要注意检查是否有其他方面的副作用或还不完善的地方2、 如何计算经济效益计算效益一定要实事求是，一般以活动期计算，计算方法即实际效益=产生的效益-投入的费用，同时要要注意总结活
17、动的社会效益（九） 制定巩固措施1、 把实践证明有效的对策表中的措施按照规定的程序向有关部门申报纳入相关标准(包括技术标准和管理制度操作规程)，批准后正式执行，并经常检查是否按照修改后的标准执行落实2、 确定一定的巩固期，及时收集数据，分析比较，并做好记录，观察效果是否稳定（十） 总结和下一步打算1、 总结 通过总结进一步提高小组成员分析解决问题的能力（1） 专业技术方面:小组成员哪些专业技术得到了提高，掌握了哪些经验和知识，还有哪些专业知识和技能是欠缺的，要进行总结；（2） 管理技术方面:回顾活动过程中是否按照PDCA循环的程序进行，方法工具的运用是否恰当、正确，解决问题的思路是否清析，逻辑
18、性是否强，是否环环相扣；（3） 小组综合素质方面:可以从质量意识(含安全环保成本效率等意识)问题意识参与意识改进意识个人能力的提高QC知识的掌握团队精神协作意识工作热情干劲的高涨创新精神和能力增强等方面进行自评，并将测评成绩与活动前的成绩作对比，总结活动取得的无形效果2、 下一步打算（1） 在现状分析时找出的关键少数主要问题已经解决，原来的次要问题上升为主要问题，需要通过活动继续解决；（2） 在最初进行课题选择时小组成员提出的其他可供选择的课题；（3） 再次发动小组成员广泛提出问题，从中选择评估选取u 适用于创新型课题1、 “创新型”课题:是相对于“问题解决型”课题而言，是指QC小组成员运用新
19、的思维方式，创新的方法，开发新产品(项目服务)新工具新方法，实现预期目标的课题2、 “创新型”与“问题解决型”课题的区别项目问题解决型创新型立题在原有基础上改进提高从未有过的事情现状要把现状调查分析清楚无现状调查，而是研究创新的切入点目标在原来的基础上，上升一个新的台阶全新的要求原因分析针对现存的问题症结分析原因，找出主要原因不分析原因；为达到预期目标，广泛提出各种方案，寻找最佳方案决策依据用数据说话评价比较选择(有数据时，也要用数据)应用工具以数据分析工具为主，非数据分析工具为辅以非数据分析工具为主3、 “创新型” 课题活动程序图1选择课题2设定目标4制定对策表5按对策表实施6确认效果7标准
20、化8 总结和今后打算目标达到3 提出各种方案并确定最佳方案PDCA目标未达到四、 项目成果报告的整理 整理过程是QC小组成员共同参与总结提高的过程，应注意以下问题:1、 严格按QC小组活动的程序进行整理；2、 成果报告要重点突出条理清楚简明扼要尽量以必要的图表数据为主，配以少量的文字表达；3、 尽量少用专业性很强的名词术语，必须用的，要通俗解释；4、 适当介绍和本次课题有关的背景情况(切忌罗列历年活动课题荣誉) 五、 QC小组项目成果的发表（一） 发表的作用1、 交流经验，互相启发，共同提高；2、 鼓舞士气，满足小组成员“自我实现”的需要；3、 现身说法，吸引更多员工参加QC小组活动；4、 提
21、高QC小组成员科学总结活动成果的能力；5、 使评选优秀QC小组和优秀成果具有广泛的群众基础（二） 发表的组织工作1、 发表的形式服从于发表的目的，不搞一个模式，不一味追求形式新颖美观奇特；2、 积极引导听众对发表成果的提问和答辩；3、 条件允许的情况下，组织评委专家对成果进行讲评；4、 邀请主管领导参加成果发表会，发挥激励与导向作用（三） QC小组发表成果应注意的问题1、 做好发表前的准备工作，选择恰当的发表形式，配合图片数据表实物等发表；2、 发表人必须是小组活动骨干，以讲为主；3、 发表完毕，应礼貌简洁恰当地回答提问；4、 发表用“道具”应朴实清晰简单实用六、 QC小组项目成果评审（一）
22、评审的目的:肯定成绩，指出不足，以不断提高QC小组活动水平；表彰先进，落实奖励，使QC小组活动扎扎实实地开展下去（二） 评审原则1、 从大处着眼，指出主要问题:活动程序是否符合PDCA循环理论；项目各个环节是否做到以客观事实为依据；数据是否完整正确有效；统计方法运用是否恰当正确；(评审内容详见QC项目成果评审表)2、 客观有依据:根据评审标准的要求提出评审意见；3、 避免在专业技术上钻牛角尖；不单纯以经济效益为依据评优（三） 评审的标准1、 现场评审:评审重点是QC小组项目及成果的真实性和有效性2、 发表评审:总体评价项目成果的主要特点，在程序方法数据等方面总的情况； 具体指出每一个不足点及其
23、根据14签得评性启，新泼生包实体特 辩不简恳果成礼有口作，从释释出时可不内词特用，通科宣、文，据表图好辑连，统系发 据数巩表图准的在持果施实新并有已和效的价评果了大无求算的到已其看标的，效改其较与果效 宜宜确服服难遇，员组由对待交都的施施表果效）到成否查都在条定原 按策对制原的所实 宜、用因要确证实据数，认了都端取取因从度的对接可一，分楚、明关因析结的分 据依一值量，过不据了标定在结题确已并充数楚清题的存接确简称题题需场本，相目上题选得配内项序 称审审成组签得评 况解具、员组况解序程 员教组小 上水较固成，作新场准标入施可的务到效经标的所已并和进内巩持的及 性一资与内成划按能程程活反，整要存善
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26、成结员小动活小工更，要要现“组满高同发互，作发果目 荣课历切(背题次释俗，的，词强专达表的以为据表要尽要简清出重告理理程活 题下以程高总同员 是 整报达方最定案出达打后准效实表策对定目课到到目 案最确种出 标目打结 准果效实按定 设 选图活标目到定表效打定方 员高下 理出清表据的词，次背历 发互同“要，活结成组的组从目一颖对提的专导果用意工形片表动干提评肯不表实扎去着程序各以据正否正项准提术以据优是目效成点情每点 工层查方联线析设对调主检措、 简折、达记 性职际度任调对效划成粗头虚线统计 组活员情 假记 组阶 人白够记次组阶 研不结 持导日究：白页记 持效 研（白结 活导效 若可动活持阶日 （
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34、小录活组月年五 ： ：类 ： 组 ：间 型决题录记活 活题 ： 类：月活录果，存、录材活指 量管:位职目，提织管展:接作力营工 组是门理质 . % 工能管 样规在总够度目的也定水门合程品确特产程作量:， 检理 ( 旨激性消明产场员者工从方的扬质进理系精神平维分析满组结有解识，应启愿 小组解出实工以题宜及 长根组成求 副组轮心业比较能工管能验引围小汇小各组划度问小的工小工日成由， 活段责组的系方力的并极成确员小起必有涵懂程和技课施断梯决类小点”可“四:线主量低为目14序号 方 法程 序老七大工具新七大工具其他方法分层法调查表排列图因果图直方图控制图散布图系统图关联图亲和图矩阵图矢线图PDPC法矩
35、阵数据分析法简易图正交试验设计优选法水平对比头脑风暴流程图1选题2现状调查3设定目标4分析原因5确定主因6制定对策7实施对策8效果检查9制定巩固措施10总结及下一步打算注：1、表示特别有效 表示有效 2、简易图表包括：折线图、柱状图、饼分图、甘特图、雷达图QC工具的适用范围活动记录目标： 完成时间： 活动次数： 小组概况姓名性别文化程度部门岗位组内职务组内分工活动计划和实际进度表 活动计划活动程序日期责任人P选择课题现状调查设定目标分析原因主因确定制定对策D实施对策C确认效果A巩固措施总结和下一步打算备注：计划表中计划完成时间在虚线上方用“粗虚线箭头”标注，实际完成时间在虚线下方用“粗实线箭头
36、”标注。16QC小组活动出席统计表序号活动编号月/日组员123456789101112131415161718192012345678910111213注：小组每次活动都要做好出席统计。小组成员出席情况 出席 缺席 事假 病假 QC小组活动记录第 次活动主持人记录人组长辅导员活动阶段活动效果活动日期年 月 日本次活动研究主题出席人员活动内容：（若空白部分不够，可附页）活动小结：QC小组活动记录第 次活动主持人记录人组长辅导员活动阶段活动效果活动日期年 月 日本次活动研究主题出席人员活动内容：（若空白部分不够，可附页）小结：QC小组活动记录第 次活动主持人记录人组长辅导员活动阶段活动效果活动日期年 月 日本次活动研究主题出席人员活动内容：（若空白部分不够，可附页）小结：QC小组活动记录第 次活动主持人记录人组长辅导员活动阶段活动效果活动日期年 月 日本次活动研究主题出席人员活动内容：（若空白部分不