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1、课题Unit2 My days of the week. 第一课时教学内容Lets start Part A Lets learn Lets play C lets sing 学习目标1、 能听说认读，并理解本课的五个新单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday ,并能根据实际情况替换关键词熟练运用。2、能掌握句型what day is it toady? what do we have on Monday ? 并能在具体的语境中运用。学习重点、难点1、 重点：四会单词Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
2、的学习。2、 难点：根据实际情况替换关键词熟练运用。教具准备recorder, pictures ,word 学习过程一、 课前小测：1、单词翻译：星期一_星期二_星期三_星期四_星期五_2、小组汇报学习情况。二、预习导学： 翻译：what time is it? _Its 8 oclock. _ Its time for Chinese. _1、预习本课关于课程和星期的单词，做到会读、会认、会写。（学法指导：可向老师、同学、家长或他人请教单词的发音。也可以查找英汉字典自学本课单词。）2、预习检测：翻译下列单词：语文 思想品德 数学课 科学课 体育 电脑课 美术课 社会课 三、课文理解与探究1
3、听录音，跟读课文lets chant。.（1）边听边画出不理解的词句，根据上下文及插图理解它们的含义.（2）再次听录音，并试着跟读.（注意单词的发音及句子的语调）（3）自己练习把课文读通顺，流畅，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.（4）小组朗读大PK。.2交流讨论，探究课文内容。Lets learn.（1）.小组合作学习，朗读并讨论课表的内容。3、情景会话。（1）A: what day is it today?B: Its Monday . A: what do we have on Monday ?B: lets me see. We have （2）小组汇报交流。4、.小组合
4、作学习lets play。5、听录音，学唱歌曲My days of the week,小组竞赛看哪个组学得快。四、交流提升：（一）、写出下列句子的汉语意思：. what day is it today?_ 2 .what do we have in Thursday ?_（二）、连词成句：1.is it Monday_ . 2.have they English Thursday on _.3.today day it what is ? _五、超越自我：1、写出下列表示星期的单词的缩写形式：Monday_，Tuesday_，Wednesday_，Thursday_，Friday_3、 排序：
5、（ ）Its Tuesday.（ ）What day is it today.（ ）We have math and Chinese on Tuesday.（ ）What do you have on Tuesday.六、小结：本节课，你学会了什么！_2 _什学结 序_ ，_ _ _ ，_ 式写词期星出我自_ _ ._ 句成_ _ 思意子下写升提快得哪竞, 唱音 习合小流报组 话话容内表讨习作组 内究，流。 朗好读，一看，互同与畅读把习自调语句的意注着并音义的解插下根句的出听。 课音探与 社 术 电 学科 数 品 词列译：习。单本字找以音词教人、同老导学。认读到单星课课_ _ _ ：学习况习报_五_期_三星_二_译译测过 , 准用练键替际据习习 四难点用中境在 掌用练词换际据并 ， ， 新五本，目 内课第