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1、课程教案实施班级任课教师课次第一课课程类型EV3课程名称准确到达教学目标知识目标编程模块的调节和应用能力目标学习小车的程序学习，学习编程模块情感目标学习程序的流程图，并应用课程重难点程序编程模块学习课程准备课程PPT，程序示例，机器人模型，工具教学过程教师活动学生活动设计意图及方法主题引入1， 强调课堂纪律2， 主题引入3， 了解核心任务：准确到达4， 生活中的公交车、火车等都是定点停车收客，位置是固定的，不能超过站台。如何准确到达站台位置，是本节课的重点，引入这节课目5， 了解任务流程搭建基础小车学习编程模块运用所学知识完成指定任务 1，学员回答老师的提问，老师与学生互动，活跃课堂气氛2，学
2、员互相讨论回答老师的问题3，思考老师的问题1， 形成老师与学员的互动2， 和下一个环节进行相应的铺垫和衔接增强课程的趣味性3， 培养老师与学员的情感交流了解更多的课外知识，拓展其他知识主题搭建1， 了解汽车的所有的零件和电子元件2， 了解汽车整体结构3， 按照课程PPT进行搭建4，1，学员学习零件的名称2， 了解小车搭建结构3，进行机器人搭建4， 按PPT进行搭建1， 锻炼孩子的动手能力2， 锻炼孩子的观察能力3， 提升孩子的理解能力提高孩子的看图能力创意搭建1，自主搭建任务：支撑轮2，进行自主设计进行自主设计创意1， 提高孩子的理解能力2， 锻炼孩子的空间想象力3， 通过未来科技提高机器人对
3、孩子的影响力和兴趣4， 通过创意搭建提升孩子的思考能力5，在孩子创意搭建当中，形成学员之间的讨论与沟通，增强同学之间情感交流和沟通能力编程学习1， 了解核心编程任务：准确到达2， 了解课程编程的模块程序3， 学习模块程序的功能和作用4， 分析课程编程任务程序5， 按模式进行编程学习6， 学习程序流程图：事件进行中的次序或顺序的布置和安排；或指由两个及以上的运行步骤，完成一个完整的任务行为的过程。7，流程图是对过程、算法、流程的一种图像表示，用来直观地描述一个任务过程的具体步骤。1， 了解今天所需要学习的程序2， 认识并学习编程模块的功能与名称3， 了解课程任务并分析任务4， 学习程序的编程学员
4、进行任务编程1，锻炼孩子的逻辑思维能力2，让孩子接触与学习编程3，了解编程的作用和应用4，让学员学会如何去编游戏拓展现场随机选一段距离，作为比赛 比赛1：从起始位置开始，能准确到达终点者胜利，越准确得分越高，完成任务者奖励卡片一张 比赛2：在准确到达的前提下，用最快速度到达者胜利，完成任务者奖励卡片一张比赛1：从起始位置开始，能准确到达终点者胜利，越准确得分越高，完成任务者奖励卡片一张 比赛2：在准确到达的前提下，用最快速度到达者胜利，完成任务者奖励卡片一张1， 提高孩子热情度2， 提升孩子兴趣让孩子感到好玩3， 在游戏环节中让孩子了解到我们是怎样进行准确到达分享环节课程总结：先把模块讲清楚，
5、再讲流程图要求：1、绘制流程图2、完成编程孩子们在分享自己的作品，介绍自己的姓名，年龄，就读学校，班级讲解自己的作品是怎样做成的，为什么这样创意，机器人的结构，使用到的功能零件有哪些？1，锻炼孩子的语言组织能力2锻炼孩子的胆量3强化孩子的学习，巩固知识点4让孩子从小学会与他人分享5，让孩子学会融入环境， 集体教具整理学员完成任务后，进行课程教具整理，老师在一旁指导教具的位置摆放学员自行整理工具箱，按要求放置让孩子从小形成会收拾整理的好习惯让家长看到孩子的无形之间的成长课后反思3反成的无孩习的拾成从放放按理行摆位的指在理具课后任整集 入融孩分分学子识固巩子胆子能组言炼些哪件到使结人意么为做怎的自
6、级校读龄姓绍品己分编编完程流求程流，讲把环到到行是我子中环好到兴子情热一片者成利达到最提达准 比一卡者任，越越利点确，置起一片奖成，达速用提的确 一卡者任，越确利终到准置位 比作离选拓去如学应和的解编学接能能的炼编编编编任任并程名能的程习程习要骤步程任一观用表种的法算过程程的为的个，行的个指排置序序的件事序学行程任编作能功块程块程到准任编学能通交情之强沟论之形当建孩能考子升兴兴影对人提象象的能理创计主设自撑支建主搭能的能解能观能动搭进搭器结搭车名名习搭搭 程结结元电和所搭知其拓知的交感员师味趣衔垫应相个互员师问问问的回相员气堂跃生师问师答任指完模程编小础流务课这，的本，站到如台过的固，收定等、公的到准务引纪纪课引方图活活过工型人例程，准学学难应并程目模编习序的目应和的目目到名 类一课教班