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1、英语的魅力 摘要：英语在过去 40 年中的全球范围内的扩散是非凡的。使用者数量的飞快增长，在社会里的深入渗透，大范围的使用。 全世界有 1.4 亿人生活在以英语为官方语言的国家，现在有超过 1 亿的人在 学习英语，世界超过 70%的科学家在攻读英语，85%的世界邮件是由英语写的， 90%世界检索系统的信息以英语存储着，到 2010 年以英语作为第二语言的人将 超过英语为母语的人。用语言学的眼光来审视英语这门国际通用语言，我们会发现英语语言上的魅力。关键词：英语的发展、语音、语流音变、词汇、句法结构刚接触英语这门语言时，是在小学三年级，到现在大学二年级都已经十几年了。可以说英语伴随了我的成长，除
2、了汉语我说的最多的可能就是英语了。从我个人来说，对英语可以说是由不喜欢，到逐渐开始改变态度，再到爱上英语。特别是上大学主修英语的这一年多以来，越来越感受到英语语言的魅力，记得当上大一时一位老师问过这样一个问题:你们是把英语当成是一门语言，还是一种工具来学？最后老师说要我们把英语当成是语言，应为你一旦将它当成工具，就会变得功利化，目的性的学习是不会感受到一门语言的真正魅力的。但是你如果将它当成是一门你想要真正掌握的语言，那你就会将自己沉浸在其中，真正感受到英语的语言的优美。每一门语言都是一个国家一个民族文化的精髓，学好英语，你不仅可以用它和世界各地的人们交流，而且可以感受到英美国家文化的魅力。人
3、生于世，历经数十寒暑，除了虚名浮利，挚爱真情也不可缺少；除了增加自己的物质财富，也必然要充实自己的精神世界。各地风俗习惯之间的差异，各国文化背景的不同，往往造成世间许多不必要的隔阂与误解，而要化解这种隔阂，要彼此沟通，互相了解，不能单靠强权，不可纯依厚利，而往往需借助语言与文字的媒介。了解一门语言就要了解它的起源于发展，英语（English）作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语的形成大约是在公元五世纪；它属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界
4、各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元。语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。它是世界上第二大或第四大语言（1999年统计为380,000,000人使用英语），世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，有5
5、0万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。英语的词序比较固定，并且只有三种句子结构，即简单句、并列句和复合句。早期日耳曼人四支部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。据盎格鲁撒克逊编年史记载，公元449年左右，大不列颠群岛国王伏提庚（Vortigern）邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南
6、部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。编年史记载，最终这些“移民”建立了七个王国。日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族。本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相像。English（英格兰人、英语）、England（英格兰）和East Anglia（东盎格利亚）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来：Englisc、 Angelcynn、Englaland。公元九世纪，斯堪的纳维亚人大规模侵入英国北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个英国的东半部。斯堪的纳维亚人说的是北日尔
7、曼语。北日尔曼语和西日尔曼语的差别不是很悬殊。斯堪的纳维亚人入侵的结果使大量斯堪的纳维亚语（以古诺斯语Old Norse为代表）的词汇进入了古英语的词汇。古诺斯语和古英语有很多同义词汇，结果古诺斯语词在英语词汇里往往取古英语词而代之。 大英帝国全盛时期1066年诺曼征服后三百年内，英格兰的国王只讲法语。因此一大批法语词汇进入了古英语，古英语本身也失去了大部分曲折变化，形成中古英语。1500年左右的元音大推移将中古英语变形为近代英语。古英语最著名的文学作品是贝奥武夫，中古英语则是坎特伯里故事集。近代英语在威廉莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800
8、年左右。随着大英帝国对全世界大部分地区的占领和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。包括John Wycliffe(英文圣经的编译者之一)、Samuel Johnson(第一部英语词典的编著者之一)和Willian Shakespeare(著名的剧作家、诗人)等等都是英语普及的重要人物。一、古英语时期公元449年至1100年古英语时期共有四种主要方言：（1）诺森伯里亚方言洪伯河（the Humber）以北的方言。（2）梅尔西亚方言界乎洪伯河与泰晤士河之间的英国中部地区的方言。（3）肯特（Kentish）方言居住在英国东南部地区的朱待人的方言。（4）西撤克逊方言泰晤士河以南的方言。诺森伯里
9、亚和悔尔西亚这两种方言又合称盎格里亚方言，即盎格鲁人居住地区的方言。二、中古英语时期公元1100年至1500年三、现代英语（Modern English，Mod E）时期公元1500年至今；现代英语时期又细分为：（1）早期现代英语时期Early ModernEnglish period公元1500年至1700年；（2）后期现代英语时期LateModernEnglish period公元1700年至当前。英语日常用语，尤其是单音节的，例如do、come、go、take、some、right等，大半是古英文；丘吉尔说过：只要善用八百字的单音节古英语，演讲就能简洁有力。反之，音节越多的字，就越深奥难
10、懂。例如地中海（Mediterranean Sea）之名，就是medi(中间)加上terra（陆地）;又如血亲（consanguinity）,也是con（汇合）加上sanguine(血液)组成。英文从七世纪初发展到十七世纪初一千年来从日耳曼的蛮族与先进的希腊、拉丁文化吸收了许多养分。但从移民新大陆以来，又从北美的生态与印第安文化汲取了更多的词汇，同时对于祖国母语的文法也逐渐加以简化，尤其是在拼音方面。美国国力日强，二战后美式英语逐渐抢藩夺主，开始影响全世界，美式英语为了扩大词汇，植物方面如eggplant、squash、sweet potato，动物方面例如:bullfrog、groundho
11、g、turkey等新生事物。 而研究一门语言不单单是要了解它，要系统化的对它进行分析研究才能真正读懂一门语言。音位可以说是语语音系统中最小的语音单位了。关于英语语音学和音系学都是对语音的研究。其英语名称都包含同一个词根phono-，该词根意思是语音。然而，尽管两者都是对语音的研究，它们在研究方法上和重心上是不同的。语音学具有普遍性的特征它关心人类语言中使用的全部语音；所有语音是如何发出的，它们为何彼此有所不同，它们具有怎样的语音特征，它们是如何分类的，等等。从另一方面来说，音系学关心的是一种特定的语言语音系统它旨在揭示一种语言的语音如何形成模式，以及如何被用来在语言交际中表达意思。因此，两者都
12、是语言研究中的既相互区别又相互关联的分支。 通过从两个角度审视英语中出现的一些语音，我们可以说明语音学特征和音系学特征的传统差别。我们可以审视一下从语音学角度来看有明显不同的两个语音，它们从音系学角度来看却是同一基本实体的两个变体。关于英语语音特点，可以简单总结一下1. 相邻的前一个词以辅音结尾（除去r、w和j外），后一个词以元音开头，这两个音可以连起来读。可以使用这样一个技巧：把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。 2.r+元音 相连的两个在意义上密切相关的单词，当前一个词以字母r结尾，后一个词以元音开头，并且中间无停顿隔开时，r要与后一个元音连起来读。 3.相邻的前一个词词尾和后一个词
13、词首是元音时，往往连读，即中间不能停顿，听起来好象一个词。在这种情况下，我们一般在两音之间加上轻读的w或j。如do it，he ate some。注意不要把w或j念得很重，很完整，而是要轻轻滑到下一个元音上。两个英语单词leap和peel中所包含的发音是不一样的，第一个单词中所包含的我们叫做清晰音，而第二个单词中所包含的叫模糊音。发清晰音时，舌头升起的部分相当接近上腭的前部，但发模糊音时，舌头升起接近上腭的部分却相当靠后。我们能很容易地观察到，从语音学上来看相似的语音之间可能有两种关系l码个相似的语音如果是两个区别性音位，它们可能在意思上形成一个对立，如果是同一音位的变体，它们在意思上就不形成
14、对立。请研究一下下面单词的发音：roperEup，roberEub，pinphin，binbin，potphCt，spotspCt。我们发现，有三个语音在语音学上是相似的，即p，ph，b，它们有共同的特征”塞音”和”双唇音”。一个重要的语言学问题是去看这些语音在分布上是如何相互联系的。首先，我们会发现，ph和b在词首位置上的互相对立，如在pin和bill中。我们还发现，它们在词首位置也互相对立，如在rope和robe中。所以我们得出结论，p和b能出现在相同的语音环境中并且意义不同，因此，它们之间的关系是音位对立即对比分布。另一方面，p和ph从来不对立，它们是同一音位p的音位变体，只出现在不同的
15、语音环境中；当说英语发音以p为首的音时，他们选择了送气的音位变体ph：如果p出现在s音后，他们就会选择不送气音位变体P。同一个音位的两个音位变体之间的关系是互补分布。简单地说，所谓”互补分布”(complementary distributiuon指在同一语音环境中出现的两个音并不形成对照或对比，或者说，如果将其中一个代替另一个并为产生新词或新义，那么我们说这两个音处于”自由变异”的地位。众所周知，英语的爆破音有时可以失去爆破（如处于爆破音或鼻音之间时）。到底爆破还是不爆破，并不产生新词或新义。它们的区别可以用严式标音法标示出来，如果有此必要。这些爆破音与他们的未爆破的饿变体就是一种自由变异的
16、关系。处于自由变异的两个音应该被当作同一个音位看待。例如，在英语中，单词 direct 可以有两种发音方式： /direkt/ and /dairekt/, 这两个不同的语音 /i/ and /ai/ 处于”自由变异”。 同样的单词有economics, either, dance等。至于音变，英语音变音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等 形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即 “Economy” “经济”原则或称为“省力”原则。连读，在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在 说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出 来，这种语音现象叫
17、连读。连读条件：相邻两词在意义上必须密切相 关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然 的一带而过。 说到英语，就要说说英语的构词法，英语的构词法主要有:合成法,转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法. 转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 动词转化为名词很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下)；有时意思有一定变化(如下)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下)。例如： Lets go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 名词转化为动词很多表示
18、物件(如下)、身体部位(如下)、某类人(如下)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下)也可作动词。例如：Did you book a seat on the plane?你订好飞机座位了吗形容词转化为动词有少数形容词可以转化为动词。例如：We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。副词转化为动词Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。形容词转化为名词表示颜色的形容词常可转化为名词(如下)；某些形容词如old,young,poor,rich,wounded,injured等与th
19、e连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下)。例如：You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服.单词是基础，那么句子就是一门语言的主要组成部分，关于英语的句子结构可以从两种角度来分类:1) 根据句子的用途来分,英语的句子有下列几种:一) 陈述句: 用来陈述,讲明一件事情,一个情况。 I like music. 我喜欢音乐。 Mr.Dix came to our university to teach English.迪克斯先生来我们学校教英语。二) 疑问句: 向对方(听众)提出问题的句子就叫疑问句,一般需对方作出回答。
20、 What do you want? 三) 祈使句: 用来向对方(听众)发出请求,命令的句子叫祈使句。祈使句一般需对方作出行为动作。 Come here, please. 四) 感叹句: 用来表示自己的一种强烈感情的句子叫感叹句。 What an interesting story it is! 2) 根据句子的结构来分,句子可分为下列几种:一) 简单句 句中只含有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫做简单句。 I study English every day. 二)并列句 由连接词或 ; 把两个以上(含两个)的简单句连在一起的句子叫做并列句。在并列句中,各个 简单句意思完整,不受
21、其他简单句的影响。 These flowers are white and those flowers are red。 三) 复合句 句子中含有从句的句子叫做复合句。I know its difficult to master English well.句子的成分: 构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它们可以由 单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。无论如何，要想真正的了解英语，仅仅凭一时的热情是不够的，必须长期坚持。语言，语言，就是要伴随你终生的，既然选择了英语这门语言，我们就要持之以恒的学习。然而，单单学习这门语言是不够的，语言学同样重要，不论学习何种语言，语言学这门学科都担当这纲领性、指导性的作用，是关于语言普遍规律的总结与升华。所以说，在学习英语的过程中，如果对语言学加以学习、研究。二者就会相辅相成，最终我们就可以通过语言学领略到英语语言的魅力了。参考文献：邵阳学院学报（2005年第03期） 科教导刊（2011年第04期） 牛津高阶英汉双解词典（第七版）语言学纲要（叶蜚声，徐通锵） 全新英语语法（李绍山，陈存军）