《浅谈以就业为导向的商务英语教学改革.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈以就业为导向的商务英语教学改革.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 浅谈以就业为导向的商务英语教学改革 摘要：商务英语专业培养的方向更注重于英语技能和商贸知识，培养的是专业性的复合型人才，因此，在学校中，商务英语专业的 培养要有针对性，应该以学生的就业方向为导向，进行商务英语教学，目前，我国的商务英语教学需要进行改革，教师应根据社会的发展 和专业的发展方向，合理制定教学目标和设置课程模块，实施适合的教学策略，开展多样的教学实践活动，增强课堂英语教学的职业倾向 性。本文探讨了商务英语的教学现状，提出了商务英语教学改革的改革措施，以职业能力培养为目标，坚持以就业为导向，强化职业教 育，以满足社会要求。关键词：就业；商务英语；教学改革 近年来，我国的教育改革取得了
2、明显进展，为适应社会主 义现代化建设，我国需要培养以就业为导向的高技能应用型的 人才，这样才会被社会认可，在学校里，学生临近毕业，大多 数学生都会感慨就业的压力，而企业面对这些学生，在进行招 聘时找到适合该岗位的人选并不多，因此，在两者间都会产生 抱怨，学校要满足社会对人才的要求，就应该以就业为导向， 随着全球经济一体化的形成，国际商贸活动日益频繁，商务英 语的重要性也随之提高，商务英语的发展是新时代对英语人才 的需求，实施以就业为导向的国际商务英语教学，有利于提高 商务英语教学的针对性，提高学生的相关职业技能水平和就业 竞争力，真正培养适合国际市场需要的高级商务英语人才。一、商务英语教学的现
3、状1.商务英语具有很强的特殊性。商务英语在目的性、交际 能力等方面都具有其独特的特点，目前，很多学校并没有重视 到商务英语的重要性，在商务英语教学中，教师在教学时没有 针对性的策略，没有对商务英语教学进行独立的教学，与普通 英语相比，在教学内容、课程设置、教学方法等方面，都是比 较传统的教学模式，并不能体现商务英语的特色，学生也无法 领会到商务英语的特点。2.学生的学习目的不明确。商务英语教学模式比较传统， 无法吸引学生的学习兴趣，在课堂上，教师只是对内容进行单 纯的讲解，很多学生都没有正真领会到商务英语的重要性，导 致英语学习目的性不强，商务英语的词汇大部分都是应用于商 务领域，就其难度性并
4、不高，但学生在学习的过程中感到内容 很乏味，缺乏学习的积极性。3.商务英语要求具备很强的交际能力，注重在实际中的应 用。但在实际的教学中，商务英语教学更注重阅读技能的培 养，忽视了对听说能力的培养。商务英语口语涉及到更多的是 商务用语，但在实际中学生的实际运作能力是欠缺的，在一定 程度上，学生所学商务英语知识满足不了实际应用的要求。4.商务英语的语言和专业知识并没有得到很好的配合。在 教学中，商务与英语需要相结合起来，在学校的教学中，商务 理论和英语教学都是分别开来，经济理论和英语不能有机地结 合起来1。二、学校要明确社会的工作对职业能力需求1.学校要明确职业能力的需求，才能制定科学合理的人才
5、 培养目标。我国经济的发展趋势对人才的需求很大，需要培养 国际商务英语的人才，在商务中，经济类型的不同对商务英 语的知识和能力要求也不同，因此，在学校中，商务英语的教学要具有针对性，针对职业需求，加强的人才培养，形成商 务英语专业课程体系，对学生将要从事的职业进行整体掌握， 结合其未来的就业方向，培养学生的知识水平和学习能力。商 务英语教师要了解社会的不同岗位对学生的要求，根据情况的 变化，调整教学方式，学校也要多提供给学生到企业实习的机 会，在加强职业能力需求分析的基础上，制定科学合理的人才 培养目标。2.制定教学目标是为了优化实践教学。在职业能力需求分 析的基础上，学校要制定科学合理的人才
6、培养目标。在学校 里，可以举办企业宣传和讲座，与企业共同协作，制定有针对 性和可行性的人才培养目标。学校与企业共同优化教学目标， 校企间的合作不能与社会和行业的实际需求相脱离，这样商务 英语的人才才能与市场需求的人才相符合，实现商务英语的实 际用处，在学校里，就业的对象都是即将毕业的学生，这些学 生在面临工作选择时，方向和目标不明确，改革商业英语教学 就是让学生在就业的竞争中占据优势地位，重视在扎实的英语 基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能的培 养，掌握相关学科的基本知识和理论，这种合作可以使人才培 养目标的更具可行性2。三、以就业为导向的商务英语教学改革的措施1.学校要构建合理
7、的商务英语课程体系，重视学生自身的 发展。商务英语课程体系的构建就是实现学校的培养目标，这 样学生才能明确就业的目标，增强学生的就业竞争力。学校要 根据市场需求，对培养目标和课程设置进行适当的调整，增强 课程的适应性，在课堂上要着重体现学生在教学过程中的主体 地位，使学生向着自主学习的方向发展。2.学校要重视学生实际交际能力的培养。学生的综合应用 能力的培养是教学的关键，语言技能的教学要通过实践进行， 语言是交际能力的展现形式，在社会交际中，商务英语作为一 种语言的形式，在教学中，更要以就业为导向，培养学生语言 的实际运用能力。3.学校以就业为导向，激发学生的学习兴趣。学生学习商 务英语就是为
8、了找到相适应的工作，学校在教学方面要能够满 足市场的不断变化的需要，对教学内容和课程安排都进行合理 的安排，使学生感受到商务英语的实用性，从而激发他们的学 习兴趣。学校可以开展职业生涯规划的指导，增强对进行职业 生涯的教育，帮助学生找到自己的职业目标3。四、结语（下转第183页） 181 出现的问题，通过对话框与学生进行实时对话，帮助其分析问 题并进行修改。除此以外，教师利用这个平台可以更方便地对 学生的错误进行统计，分析学生的常见错误，为今后的教学提 供素材。三、多媒体网络引入语料库辅助医学英语写作的探讨随着计算机的飞速发展，语料库作为一种工具越来越多地 被应用到英语教学中。目前用语料库带动
9、专业英语教学，以语 料库提升专业英语教学水平己经成为可能。语料库作为语言资 料库，收集了大量的语言信息，为研究者提供了一个分析、研 究、描述和应用语言的载体。语料库往往是在随机采样的基础 上广泛收集人们实际使用，有代表性的真实语言材料而创建 的，可以有效辅助传统语言学，不但可以帮助学习者认识到篇 章元素与语境之间的互动，而且还可认识到篇章、片段这个更 长、更灵活的单位。对于许多学生来说，也许一般的英语写作 难不了自己，没必要应用语料库来辅助，但对于医学英语写作 来说，语料库的优势则尽显无疑。语料库所搜集的语言材料完 全是真实的，而非基于特殊目的而编撰的例句，因此其对检验 一个英文句子是否合乎医
10、学英语的写作习惯，句子中词汇搭配 是否正确具有绝对的权威性，这一点是许多教师所做不到的。 当前国内教授医学英语写作的教师大多都没有医学背景，即使有，也不可能精通每个医学分支学科。在这样的背景下，语料 库的使用更能提高语言的精确度。目前，除了美国、日本建立了医学英语语料库，作为医学 英语研究的工具外，中国的西安医科大学和个别的中医学院也 正在着手建立相关医学英语语料库。基础医学英语论文写作语 料库作为语料库的一部分，是为专门用于指导医学英语论文写 作语料库，目前在我国基础医学英语写作语料库的建设还只是 处在探讨阶段，但笔者相信在不久的将来，在各方的努力下， 国内将拥有自己比较完善的医学英语语料库
11、，届时医学工作者 和学生在医学英语写过过程中的问题将更容易解决。参考文献：1周跃新.网络辅助英语写作教学探析J.辽宁行政学院学 报,2009,11(04):103-105.2赵春喜.网络多媒体辅助的大学英语写作教学模式初探J.科技创新导报,2011(09):169. 3陈宇,陈京平.浅析网络环境下大学英语的自主学习模式J.黑河学刊,2011(02):115-116. 4徐秋波.基于网络多媒体技术的大学英语写作教学改革研究J.成人教育,2011(01):117-118.The aided function of multimedia network on medical English writ
12、ing teachingYou Yong-chao(Guiyang College of Traditional Chinese Medicine, Guiyang Guizhou,550002, China)Abstract: Medical English writing is a very important skill for medical students, but the traditional teaching methods not only make students feel boring, but also ineffective learning. Introduct
13、ion to modern English multimedia network teaching has brought many changes and development, this paper focuses on the aided function of medical English writing.Key words: multimedia network; medical English; writing 商务英语专业的学习更倾向于职位的培养，商务英语应用 生也更能适应社会，并进行广泛的交流4。到最多的就是工作的地方，因此，学校要培养学生商务英语的学习能力以适应社会的发展
14、和需求，培养适合工作岗位的专业 参考文献：性英语的人才，以就业为导向指导学生学习商务英语，学校可 1Nunan,D. Second Language Teaching and LearningM.以组织学生进行实践性的学习，例如让学生进入到企业中去学 Boston:Heinle & Heinle Publishers,1999.习，将商务英语用到实处，进行岗位性的专业学习，这种模拟 2黎红艺.基于建构主义语言学理论的商务英语专业实训探析的实习会让学生体验到商务英语的用处，这种真实的体验在学 J.广西教育学院学报,2005(04).校里是学不到的，实际岗位的实习是为了锻炼学生实践能力， 3吴珂,
15、陈丽霞.现代背景下的商务英语再认识J.江西师范大学培养学生语言和商务的实际应用能力，从而提高学生的商务英 学报(哲学社会科学版),2004(08).语业务的水平，学生在真实的环境下，能够认知到商务英语的 4李惠,王利华.以就业为导向加强英语实践教学J.天津市经理重要性，同时，在企业中的相关人士也会对学生进行培训，这 学院学报,2008(01)种传授的方式更具有针对性，提升了学生的职业综合素质，学Employment-oriented teaching reform of business EnglishZhang Dong-xia(Jining Normal College, Wulancha
16、bu Inner Mongolia, 012000, China)Abstract: Business English culture is the way to focus on English language skills and business knowledge, culture is a professional complex talent, therefore, in schools, business English professional training should be targeted, should be based on students career di
17、rectionoriented, business English teaching, at present, Chinas business English teaching reform, teachers should be based on social development and professional development direction, establishing reasonable teaching goals and set the course modules, the implementation of appropriate teaching strate
18、gies to carry out a variety of teachingpractice activities and to strengthen the tendency of classroom English teaching career. This paper discusses the status of business English teaching business English teaching reform of the reform measures, and professional ability as a goal, employment-oriented, strengthen vocational education to meet social demands.Key words: employment; business English; teaching reform责任编辑：周呈183