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1、英语教学计划一、考试大纲解读、试题结构分析二、专项讲解，各个击破1. 单词记忆方法：联想法、构词法2. 阅读技巧3. 翻译技巧 4. 写作5. 短文完成 6. 完形填空三、真题解析自信+坚持=胜利2013年同等学力英语考试大纲（第六版）一、 指导思想为了客观地测试以同等学力申请硕士学位人员(以下简称同等学力人员)的英语水平，保证学位授予的质量，根据国务院学位委员会办公室关于修订同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试大纲的要求以及相关会议的精神，在总结近几年来同等学力人员英语水平统一考试经验的基础上，结合同等学力人员学习英语的特点，开展了第五次修订工作并形成新的考试大纲(第六版)。 本考
2、试大纲要求通过教学使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具有大纲所规定的各项语言运用能力。二、评价目标本考试重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能(由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达
3、到以下要求(一)词汇：掌握约6 000个英语词汇和约700个常用词组(见附录一和附录二)。对6000个词汇中的2 800个左右的积极词汇(词汇表中用黑体标出的词)要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。(二)语法：掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。(三)口语交际：能用英语进行日常口语交流。对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义，并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。(四)阅读：能综合运用英语语
4、言知识和阅读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大意，读懂细节，能理解上下文的逻辑关系，并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要意图和态度及其异同等。(五)语篇完形处理：在理解阅读材料的基础上能综合运用词汇、语法、搭配、语段、篇章逻辑等方面的知识和上下文等对语篇各层次的信息进行正确判断和完型处理。(六)英译汉：能在不借助词典的情况下，把一般性题材的文章及科普文章中的段落从英语译成汉语，能准确表达原文的意思，语句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。(七)写作：具有用书面英语表达思想和见解的基本能力。所写文章应切合主题，能正确表达思想，意义连贯，无重
5、大语言错误。三、题型、题量、分值及参考答题时间试卷共有七个部分，包括口语交际、词汇、阅读理解、完形填空、短文完成、英译汉和写作。卷面满分为100分，考试时间共计150分钟（试卷一：90分钟；试卷二60分钟）（比较：取消了二卷18分及格的限制；整体试卷一个总分论成败 ）第一部分 口语交际本部分共设10题，每题1分，考试时间为1 5分钟。本部分包括A、B两节，A节为完成对话，B节为完成访谈或问答等。在每段对话、访谈或问答等口语转写材料中设置34个空白，并在材料前给出同等数量的出自材料本身的备选答案。要求考生从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案，使转写材料完整。（比较：增加了长篇对话选择填空的，不
6、单单是两个对话人物简单的一问一答（2012），而是关于某一话题的长篇对话）第二部分 词汇本部分共设10题，每题1分，考试时间为10分钟。本部分设选择替换和选择填空两种题型，每次考试只采用其中一种。选择替换要求考生根据句意对句中带下面线的一个词或词组进行替换选择，即从所给的4个备选答案中选出一个最佳替换词或词组。选择填空要求考生根据句意对句中的一个空白进行填空选择，即从所给的4个备选答案中选出最佳答案并填入空白处，使句子完整。（比较：单词替换或者是选词填空两种题型任选其一，而不是像以前的考试两个题型都包含在内）第三部分 阅读理解本部分共设25题，每题1分，考试时间为45分钟。本部分包括A、B两节
7、，A节为段落阅读（4篇），B节的阅读形式可以是博客与跟帖或相关短文阅读、短文主题快读、广告浏览等（1篇）。A节要求考生在对阅读材料理解的基础上从所给的4个备选答案中选出一个最佳答案。B节除了四选一以外，还可以在几份阅读材料的相应位置设置若干个空白，同时在它们前面提供同等数量的备选答案，要求考生根据考题指令从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案。（比较：文章数量不变，增加B节的特殊文体的阅读理解） 第四部分 完形填空本部分共设10题，每题1分，考试时间为10分钟。本部分在一篇难度适中的短文中设置10个空白，每个空白给出4个备选答案，要求考生从所给备选答案中选出一个最佳答案，使短文完整。（比较：由
8、原来的15个题目减少到10个，分值减少5分）第五部分 短文完成（新增加题型）本部分共设20题，每题1分，考试时间为20分钟。本部分共有3篇短文，每篇短文自身有34个空白。同时，每篇短文前面又设有34个带有1个空白的语言段。这些语言段前设有方框，其中为每个语言段的空白提供了相应的备选答案。短文和语言段共设置20个空白。本部分要求考生在理解短文和语言段的基础上完成两项任务：一是从语言段前面的方框中所设的备选答案中选出一个最佳答案分别填入各个语言段的空白处，使相应的语言段完整；二是从短文前的34个语言段选项中选出一个最佳答案分别填人短文的相应空白处。两项任务完成后应该使短文完整。第六部分 英译汉本部
9、分要求考生把一段100词左右的英语短文翻译成汉语，共10分，考试时间为20分钟。要求译文意思准确，文字通顺。（比较：删除汉译英，由20分减到10分）第七部分 写作本部分要求考生在规定时间内，按照话题和提纲的要求用英语写出一篇不少于150词的短文，共1 5分，考试时间为30分钟。本部分的考试形式还可以是看图作文、描述图表或根据一篇所给的文章写出内容提要或读后感等。 通过考试的基础、前提：词汇量1. 大纲所列词汇表2. 大学英语 单词记忆方法记忆总原则：循环记忆记忆方法：1. 音节、字母组合：opportunity positive2联想法：拆分、近似、汉语拼音、谐音原则：通过各种联想方式，将单词
10、的音、形、义编在句子里。（1） 拆分：把单词拆分为几个小的部分。glove手套 g；love联想：哥喜爱这双手套。 （2）hatred仇恨 分析： hat；red联想:小红帽非常仇恨大灰狼。hesitate犹豫he；sit；ate联想：他犹豫地坐着吃。assassinate-暗杀, 行刺ass-驴；in；ate联想:两头驴在（屋内）吃东西时被暗杀了。businessbus, in, e, ss联想：一只鹅和两条蛇在公交车里谈生意。tolerate to“吐”ler“了”ate联想：吐了再吃，真的难以忍受。(2) 近似找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。evil live: 联想:生活live一颠
11、倒，变成了罪恶evil. window widow“n” “泥”的拼音首字母。联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。(3)拼音运用拼音规则来背单词。guide导游分析：gui“鬼”的拼音；de“的”的拼音。联想：这个导游是鬼变成的。(4) 谐音pest害虫“拍死它”的谐音。联想：看到害虫，我们拍死它。ambulance救护车分析：“俺不能死”的谐音。联想：俺不能死，快叫救护车！ 3构词法-派生词、合成、转化. 派生词前缀-改变词干的词义，不改变词性. 后缀-改变词干的词性，不改变词义.前缀:（1） 否定前缀: un-, non-, dis-; in-；im-; il-; ir- (2) 贬义
12、前缀: mis-; mal-: pseudo- (3) 程度、大小前缀super-;out-; sur-; sub-; mini- over-; under- (4) 态度前缀counter-;anti-; (反、逆) pro-；co- (5) 地点前缀sub-；trans-；fore-；inter-；(6) 时间、顺序前缀fore-; pre-;post-ex-; re-;后缀: (1).名词后缀: -er, -or, -ar；-ee, -hood,-ment,-ness,-(t)ion; -ism(主义) -al, -ful(2). 形容词后缀: -ful; -like, -y, -abl
13、e, -ious, -al；-ed ；-ive , -ly ；-less (3). 动词后缀: -ify:；-ize: ；-en: . 合成词: （1）合成名词 honeymoon；sleeping-bag；aftereffect；mother-in-law （2）合成形容词carsick homesick；heart-broken；short -sighted（3）合成动词 whitewash；daydream阅读理解解题技巧 一、做题过程：1. 快速阅读，抓中心。 （重点）特别是文章第一段和最后一段。中间部分扫视。2.扫描题干，划出定位词（关键）定位原则：动词、名词 （时间、地点、人名、数
14、字）题干无法定位：选项中相同的信息就是定位点。排除原则：不是定位点的选项排除3. 重点阅读定位词所在的句子或段落。4. 仔细分析四个选项，斟酌答案。二、阅读技巧:(一)找中心1寻找中心句。 双首：文章首段、每段首句转折词：特别文章第一段问句：特别是文章第一段出现的问句常是全文的中心。2. 主题句不突出的情况下，寻找主题词。主题词是文章讨论的中心，在文章中反复出现。（技巧：主旨题，答案项必含有主题词） （二）、答案项、干扰项特点答案项的编写方法原文压缩法:(删除原文中枝节、次要信息)正反互换法：正面反面；反面正面（反义词之间的替换）同义转换法：（近义词、同义词之间的替换）2.干扰项的编写方法 胡
15、乱组合法: 原文中原本无关的两个正确信息组合在一起，成为干扰项。答非所问法：选择项本身表述正确，但不能对问题进行回答。无中生有法：选择项看似符合常识，但原文中没提及，也无法推出四、文章常见考点1各段段首句 2.转折对比处 3.长难句 4. 列举处 5. 因果 6. 否定 7. 举例或引言处 8. 总结 (特别是实验类文章中)。五、五大题型：主旨题（最重要）、推理题（最难）、细节题（考的多）、语义题（考逻辑）、态度题1. 主旨题常见的题干：The best title for the passage_.What is the main idea of the passage?The passag
16、e is mainly about_.What does the passage mainly discuss? 选项特征主旨题的答案项: 概括全文，内容全面。（注：答案项必须含有主题词）干扰项：1）太具体，文章中的部分信息 2）太笼统，超出文章范围。3）符合常识，但不是文章内容。2.推理题常见题干：题干中有infer, imply, conclude, suggest等词。It can be inferred from the passage that_.It is implied from the passage that_.It can be concluded from the pas
17、sage_.The passage suggests that_.1） 推理题的方向始终指向文章主题。2）答案项中，常含有弱化词：probably, possibly, likely, could, should, might, may, often, relatively, not necessarily, more or less等3）干扰项编写： （1）文章内容中的细节 （2）推理过度。 （3）出现绝对性的词语：all, only, never, entirely, everything, everyone, nothing, no, none, any, must等。 （4）符合常识，
18、但不能从文章里推出来。推理题做题原则：（1）推理不能太常识 （2）只推一步就算完。（3）始终牢记主旨点 （4）你的想法靠边站（5）关键信息必重复。 （6）作者态度要关注。（7）树木森林要看全。 （8）说话一定要委婉。4.细节题细节题出题处：1）表示原因、目的2）列举、排比（最简单）3）举例子、引用处：提问例子、引言的作用，答案一定不在例子或引言本身，而在这些句子前后定论性的句子上。注：答案项常是对原文的压缩和改写，原文的同义、反义转换，5.态度题常见题干：Whats the authors attitude to ?2. Whats the tone of the passage?3. The
19、 authors view is _.4. The author suggests that _.5.According to the author, _.态度分为三类：正面、负面、中立正面：supportive, optimistic, support, approve, positive负面: object, objection, disapprove, critical, pessimistic, skeptical(怀疑的)，negative， questionable客观的：objective态度题做题原则1） 科普类文章，作者的态度常是客观的（objective）2） 议论文中，作
20、者观点要么是正面的，要么是反面的，不允许出现中立。3）一些永远排除的选项： puzzled, confused, neutral，indifferent, cautious, illogical, prejudiced4）在表述科技进步对人类的影响时，作者的态度一般是肯定、支持的。5语义题（语义题考逻辑）做题原则：不看考察内容，而是利用逻辑关系来推断。做题步骤： 根据题句线索，定位该单词、句子。 结合上下文，利用转折、因果、逻辑、同义、改写进行推断，选出答案。 将选项放回原文，看上下文逻辑是否合理通顺。三、提升阅读理解的方法1. 扩大词汇量2. 提高语法、句法的理解（长难句）。3. 多读。4.
21、 灵活运用阅读技巧，将其融合进自己的做题过程中。翻译-英译汉一、翻译标准：严复：信、达、雅 鲁迅：忠实、通顺 二、翻译笑话 -I wonder if I can go somewhere? -Yes, you can go anywhere in China.三、翻译注意事项 1. 书写工整、整洁（态度）。2. 一定不要空格。不认识的重点词汇：1. 根据构词法猜测2. 根据上下文猜测不认识的次要成分：省略四、翻译方法-直译、意译 1. Dont cross the bridge till you get to it. 2. One boy is a boy, two boys half a b
22、oy, three boys no boys. 3. Dont look so blue.别这样愁眉苦脸的。a blue film 黄色电影五、英汉差异 1.信息重点的差别。汉语：次要信息在前，重要信息在后。中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，我党宣传思想文化战线的卓越领导人，中国共产党第十三届中央政治局候补委员、中央书记处书记，第十四届、十五届中央政治局委员、中央书记处书记xx同志，因病医治无效，于xx年xx日在某地逝世，享年83岁。英语：重要信息在前，次要信息在后。英译汉：将状语提前2.语态：汉语多主动；英语多被动。英译汉：英语中的被动常常转译为汉语中的主动。The wor
23、ds and phrases given in this dictionary are those that are likely to be needed by every person. 本词典提供的单词和词组是每个人都有可能要用的。3.定语的位置。汉语：定语在前。英语：除了单词作定语放在名词前，短语及从句作定语都放在名词后。Pessimists are such people who always expect bad things to happen in the world. 悲观的人是那些总是预期这世界会发生不好事情的人。悲观的人总是预期这世界会发生不好的事情。4.主语 汉语：有很
24、多无主句；英语：除了祈使句、省略句外，句子必须有主语。5. 动词：英语简单句中只用一个谓语动词。汉语中动词用得比较多，可以几个动词连用；六、英译汉技巧 一、 单词的翻译技巧（一）根据词类确定词义。（一词多类，一词多义。） 1. She likes him but doesnt love him. （v.）2. The son behaved like his father. （prep.）3. Like father, like son. (adj.)“home”1. She enjoys listening to music at home after supper.2. a home bi
25、rd宅男(喜欢待在家里的人)3. Is our next match at home or away? 我们下一场比赛是在主场进行呢, 还是在客场进行?4. Their new products sell well in the home market.他们的新产品在国内市场卖得很好（很走俏）。5. Make yourself at home. 请不要拘束。6. Hes at home with American literature. 他精通美国文学。（二）、词义的引申He is a fool for danger. (三) 词类转译1名词转译动词 （1）具有动作意义的名词The sight
26、 of a snake fills me with special fear.一看到蛇就令我特别恐惧。（2） 由动词派生的名词After all, language is a reflection of the culture from which it developed.毕竟，语言源于文化，又反映文化( 又是文化的反映)。3.某些职业名词在句中并不指职业而含有较强的动作意味。Some of my classmates are good singers.我同班同学中有些人歌唱得很好。He is a fast runner.4.介词转译成动词。 表示时间、地点的介词可省略；但含有动词意味的介词
27、如：across, past, towards 常译为动词。Up the street they went, past stores, across a square, and then entered a huge building.他们沿着大街走去，经过许多商店，穿过一个广场，然后进入一个大厦。（四）词义具体化和抽象化1.词义具体化：根据汉语的表达习惯，把原文中抽象意义的词引伸具体的词。The Great Wall is a must for most foreign visitors to Beijing.对大多数游览北京的外国人来说，长城是必不可少的参观项目/ 必去之地。 (must:
28、 “必须做的事”，现引申为“必不可少的参观游览项目)2、词义抽象化：把原文中词义较具体的词引伸为词义较抽象的词。 Every life has its roses and thorns.每个人的生活都有甜有苦。 二、 词的增减Too little brushing and too many sweets can cause tooth decay, sometimes very seriously.不经常刷牙并且吃太多甜食会引起蛀牙，有时情况还会很严重。三、正反译法Please keep the fire burning when Im out. 我不在家的时候，别让炉子灭了。(不译：“我外出
29、时，请让炉子继续烧着”) 注：双重否定的翻译There is no smoke without fire.They have never met without quarrelling. 四、定语从句的翻译。1. 定语从句较短并且和先行词关系密切，可以译为前置定语。Professors will help students who need it, but prefer that their students not be overly dependent on them. 教师（教授）会帮助需要帮助的学生，但是更希望学生不要过于依赖他们。Air moves from places where
30、 the pressure is high to places where the pressure is low.空气从压力高的地方流向压力低的地方。2. 定语从句较长并且和先行词关系不密切可以处理成主句的并列分句。 Pessimists are such people who always expect bad things to happen in the world.悲观主义者是这样的人，他们总是预期这世界会发生不好的事情的人悲观的人是那些总是预期这世界会发生不好的事情的人。悲观的人总是预期这世界会发生不好的事情。英语写作一、要求：30分钟内写出150字左右的文章二、时间分配: 前3-
31、5分钟，审题，列提纲后6-30分钟，完成写作平时练习：25分钟三、评分原则：语言、内容 作文采用整体评分法，阅卷人根据总体印象给出分数，而非按照语言点的错误多少扣分。语言分为三个方面：单词、句子、段落（一）单词1. 单词拼写错误、或搭配错误-提高精读词汇量2. 丰富词汇例如：我认为：I believe （argue、insist、hold the opinion ）that.as far as Im concerned, in my opinion, from my point of view（二）句子1掌握英语句法知识，避免汉语式英语。America and China is not eno
32、ugh.2. 丰富句型、句式 越来越多的人认为：More and more people think that . (common)There is rising / growing/ increasing agreement on that . 3、中式英语高分技巧：灵活使用比喻及名人名言；把背诵过的内容巧妙地粘进文章。- 闪光点（三） 段落：议论文分三段写、过渡自然、衔接紧凑。 四、写作过程（一）前写作阶段-解决文章内容问题第一步：读懂考题，划出考题要点（关键词）。第二步：依据要点，打开思路（从各个角度）第三部：筛选出最佳写作思路。五、构思文章（一）文章内容：内容正确、充实（二）论证1.
33、专家证言: One expert says that 2. 统计数据。（数字不能太假- 假数字，但听起来是真的）3. 举例子。1）权威事例+身边事例内容充实2）举积极向上的例子，不要举消极例子。例如：全球缺水-我用洗脸水洗脚-字不够-我男朋友用我的洗脚水洗脸。4. 个人经历：好事写在自己身上；坏事写在别人身上。5. 逻辑推理。1）分析原因段。常是第二段，要求字数多。可以写成：3个原因加1个例子；2个原因加2个例子。2)解决问题段。从三个角度写： 国家政府角度 全社会人民角度 就我而言英语写作“转承”“起合”表达1. 表示罗列first, second, third, firstly, seco
34、ndly, thirdly, finally / last / last but not least, besides / whats more / in addition / furthermore /2. 表示概括归纳in a word, in short, in brief, in summary, on the whole, generally speaking, in general, in my opinion, as far as I am concerned, as what has been mentioned, to sum up, to conclude, in conc
35、lusion3. 表示举例、解释说明 for example, take for example, for instance, such as, likein other words, that is to say 4. 表示转折关系but, however, while, though, yet, still, nevertheless, or, otherwise, on the contrary / on the other hand, in spite of / despite the fact that, even though 5. 表示并列关系or, and, not only
36、but also, both and, either or, neithernor 6. 表示因果关系because, because of = thanks to = due to = owing to, since，now that, as, for, 7. 结果：so, therefore, thus, hence, as a result (of), so/ suchthat, 8. 表示条件关系if , as (so) long as, on condition that, , unless9. 表示让步关系though， although， as， even if， even th
37、ough，whether or， however，whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where)10.表示目的for this reason, for this purpose, so that, in order that(to), so as to 11.表示强调indeed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all英文写作中常用句
38、式一、 导入：1. With the fast development of the society,随着社会的快速发展,With the quick development of science and technology, 随着科技的快速发展，With the quick improvement of peoples living standard,随着人民生活水平的快速提高, 2. _is playing an increasingly （more and more ）important role / part in our life 在我们生活中起着越来越重要的作用3. Some c
39、hanges have taken place in the past few years 在过去的几年中，发生了一些变化。4. has brought about many changes in our life in the past few years 在过去的几年中，给我们的生活带来了很多变化。5. At present, 问题that we are confronted with is becoming more and more serious. It has increasingly become a common concern of the public. 目前，我们所面临的
40、问题日益严重。它已逐渐成为公众关注的焦点。6. This is a topic that is being widely talked about这是一个大家广泛谈论的热门话题。 二、表示事实、现状 1.We cannot ignore the fact that/No one can deny the fact that/ There is no denying the fact that 不可否认的是：2. Its well known to us that. ; As is known to us，众所周知， 三分析原因 1.What contribute to this phenome
41、non? 什么导致了这种现象？2. The reasons for this can be summed up briefly as follows（这种问题或现象的）原因可以简单地归纳如下。3. Relevant laws and regulations might not have been strictly enforced.相关的法律和法规也许并没有得到严格的实施。4. The absence of peoples consciousness of also reinforced the phenomenon. 人们意识的缺乏也加剧了这种现象的产生.The phenomenon can
42、 also be attributed to the absence of peoples consciousness这种现象也可归因于人们意识的缺乏.四表示好处和坏处 1.It benefits us quite a lot. / It is of great benefit to us 2. It does us much harm / It is harmful to us3. The disadvantages outweigh the advantages. (弊大于利)The advantages outweigh the disadvantages. (利大于弊)五、解决问题1.
43、 We should take some effective measures to solve the problem.We should take some effective measures to prevent the problem from bring us more harm.2. Confronted with such a thorny issue, people have come up with a variety of measures. From my point of view, the following are worth recommendation.面对如
44、此棘手的问题，人们已提出了很多措施。以我来看，以下几点值得推荐。3. The relevant administration departments should strengthen the supervision on it. 相关行政部门应该加强对此事的监管短语：the central and local governments at all levels 中央及地方各级政府punish the lawbreakers (those who break the law)惩罚犯罪4. A large-scale education campaign should be launched t
45、o enhance the consciousness of the public. 应该发起大规模的教育活动来提高公众的意识。六表示结论 1 From what has been mentioned above，we can safely/ easily draw the conclusion that 综上所述，我们很容易地会得出结论2. Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that 所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论3.There is no doubt that_has its drawbacks as well as merits.毫无疑问, _有优点也有缺点.4.All in all, we cannot live without _.But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.总之,我们没有_