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1、课程名称：地理,年级：选修旅游地理,版本：湘教版,旅游规划(实践篇)以临桂中学为例,地理湘教版选修第三章第三节,目录,1,旅游规划走进临桂中学,旅游规划规划临桂中学,2,3,旅游规划展望临桂中学,走进临桂中学,核心素养：地理实践力,通过实地考察大家发现我们校园有哪些旅游资源？,走进临桂中学,核心素养：区域认知,同学们能将我们学校的旅游资源进行分类吗？,说一说它们都有哪些游览价值？,自然景观/人文景观,文化价值/美学价值康体娱乐价值,目录,1,旅游规划走进临桂中学,旅游规划规划临桂中学,2,3,旅游规划展望临桂中学,规划临桂中学,核心素养：综合思维,假设我们学校要开发校园旅游，请你结合所学知识，
2、试评价一下我们的旅游资源开发条件？,正/反,资源价值客源市场地域组合集群状况交通通达度,规划临桂中学,核心素养：区域认知,参照课本73页长沙市橘子洲旅游规划，你能说一说我们学校旅游规划的指导思想和目标定位吗？,指导思想：,文化、康娱、生态,目标定位：,文化与生态融合，建广西一流名校,规划临桂中学,核心素养：区域认知,请你推测到我们学校进行游览的主要群体？,规划临桂中学,核心素养：区域认知,请你用一句话为我们的校园旅游做宣传？,状元之乡、国际生态名校,一像二楼三场无数花草树木,临桂中学，让梦起航的地方,规划临桂中学,核心素养：地理实践力,暑假即将来临，你远道而来的好友要来参观我校，根据你所学的知
3、识，结合学校平面图，你能设计一条合理的游览线路吗？并说说理由。,食堂,景观多样,不走回头路,动静结合,感受各功能区,规划临桂中学,核心素养：地理实践力,我们学校在开发校园旅游方面还存在哪些不足？你能提出一些可行性措施吗？,规划临桂中学,核心素养：地理实践力,我们学校在开发校园旅游方面还存在哪些不足？你能提出一些可行性措施吗？,不足：,游览价值不高,缺乏相关服务人员,配套设施不完善,措施：,增加校园景观建设,培训专业接待人员,完善配套设施建设,目录,1,旅游规划走进临桂中学,旅游规划规划临桂中学,2,3,旅游规划展望临桂中学,升旗台规划图,体育馆规划图,孔子广场规划图,今天我为临桂中学而自豪,明天临桂中学因我而骄傲,试分析武大樱花节为何会变成“樱花劫”，并提其出可持续发展的措施。(10分),2018年3月樱花盛放，武汉大学樱花节启幕。为保证秩序和学生安全武大校园局部区域实行封闭管理。游客进校欣赏美景，不仅影响武大校园，也影响了武大学生，使樱花节屡屡沦为“樱花劫”。,原因：游客数量过多，游人乱扔垃圾、拉扯花枝、爬树拍照等不文明行让樱花过早凋谢，影响到武大的正常教学秩序；,措施：控制游客数量；加强宣传教育；完善基础设施建设；加强景区安保,课后思考：武汉大学桃花节成为“樱花劫”给我们发展校园旅游带来哪些启发？,谢谢大家,