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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高一生物备课组工作计划-(1)高一生物备课组工作计划20142015学年度第一学期高一生物备课组工作计划 吴海燕 一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。二、组 员组长：吴海燕组员：姜永林、何维霞、胡永才、生物老师1、生物老师2 三、备
2、课组的计划1、 备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容2、 备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案5、作好常规教育教学工作： （1）认真总结上一届的教学情况，发扬优势，查找问题。 （2）潜心钻研业务，进行集体备课。（3）组织好听课、评课活动，每次公开课都认真讨论，总结提高。 （4）发挥集体优势，精心备课，注重对学生学法的指导；要充分备课，备教材，也备学生精讲精练，抓准关键
3、，突出重点，阐释难点，向45分钟要质量。（5）组织青年教师参加学校组织的青年教师优质课比赛，提升青年教师 的素质。 （6）积极准备论文素材，提高我们的教学与教研能力 （7）做好“传帮带”的相关工作4.备课活动安排： （1）结合高一备课组人员情况，高一备课组采取中心发言人和新老结合的形式将组内分成两个小组：姜永林、胡永才、生物老师1一组，何维霞、吴海燕、生物老师2一组。 （2）组内三位教师配合备课、整个组集体备课，新教师负责资料的搜集整理，老教师负责内容的筛选指导，每次一人发言，两组轮换。 （3）备课内容必须详实，应包括：考纲解读，重点难点，难点突破，习题删减及个人的建议理解。 （4）除中心发言
4、人外，其他人员应积极参与讨论。 （5）教研安排若因特殊原因不能进行，人员依次顺延，备课组长应及时通知。四、教学进度、安排 第一周：军训（2课时）第二周：第一章 走进细胞 （2课时）第三周：第1节 从生物圈到细胞（1课时） 第2节 细胞的多样性和统一性（1课时）第四、五周：第二章组成细胞的分子（6课时）第1节 细胞中的元素和化合物（1课时） 第2节 生命活动的主要承担者蛋白质（2课时）第3节 遗传信息的携带都核酸（1课时） 第4节 细胞中的糖类和脂质（1课时） 第5节 细胞中的无机物（1课时）第六、七周：第三章细胞的基本结构（共4课时） 第1节细胞膜系统的边界（1课时）第2节细胞器系统内的分工合
5、作（2课时） 第3节第3节 细胞核系统的控制中心（1课时）第八周：第四章细胞的物质输入和输出（共3课时） 第1节物质跨膜运输的实例（1课时）第2节生物膜的流动镶嵌模型（1课时） 第3节物质跨膜运输的方式（1课时）第九、十周：第五章细胞的能量供应和利用（7课时）第1节降低化学反应活化能的酶（2课时）第2节细胞的能量“通货”ATP（1课时） 第3节ATP的主要来源细胞呼吸（2课时） 第4节能量之源光与光合作用（2课时） 第十一、十二周：第六章细胞的生命历程（5课时） 第1节细胞的增殖（2课时）第2节细胞的分化（1课时）第3节细胞的衰老和凋亡（1课时） 第4节细胞的癌变（1课时） 高一生物备课组2014年9月1日 -