《2016下半年教师资格证统考《综合素质（小学）》试题（附答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016下半年教师资格证统考《综合素质（小学）》试题（附答案）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2016下半年教师资格证统考综合素质（小学）试题注意事项：1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）1.筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生得老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（ ）。A.学生的心理发展B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展2.图 1 中，该老师的做法（）。A.违背了素质教育的理念B.违反了因材施教的原则C.适应了社会竞争的要求D.体现了学科教学的重要3.沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废
2、纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）。A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育启发引导能力4.郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明教师不可忽视（）。A.政治理论知识B.文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识5.小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）。A.教职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关6.小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违纪金”，宣称再犯错误则从中扣取充
3、作班费。周某的做法（）。A 正确。有利于维护课程纪律B.正确。有利于提高管理效率C.不正确。教师没有罚款的权利D.不正确。批评无效后才能交罚款7.就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据中华人民共和国义务教育法的相关规定，给予小亮父母批评教育并责令限期改正的机构是（）。A.村委会B.学校C.乡级人民政府D.县级人民政府8.某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报。该校做法（）。A.正确。可以改善学校办学条件B.正确。学校拥有管理学生权利C.不正确。侵犯了学生的受教育权D.不正确。侵犯了学生的人身权9.小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不
4、归宿行为放任不管。依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）。A.教育行政机关B.公安机关C.学校D.检察机关10.小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）。A.学校B.推荐老师C.班主任D.王玲11.9 岁杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。A.学校B.家长C.体育老师D.杨强12.囯家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（）。A.落实教师绩效工资B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.
5、建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜13.同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! 乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩”，孙老师的做法（）。A.合理。维护了教师的权威B.不合理。侮辱了乐乐的人格C.合理。保护了糖糖的健康D.不合理。破坏了课堂学习氛围14.从教多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（） 。A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结协作的精神D.终身学习的意识15.夏老师和汤老师
6、都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）。A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品质C.具有促使同事自主发展的意识D.缺乏与同事自主合作的精神16.部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对教育不负责任C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予理解，家长教育能力有限17.下列表述不正确的是（）。A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态B.惰性气体不能与其他物质发生反应C.钢是由铁和碳按一定的比
7、例冶炼而成的D.天然气是一种无色无味的天然气体18.下列科学家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。A.奥斯特B.安培C.法拉第D.戴维19.某官员出身寒微，通过科举考试走上仕途。下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）。A.西汉B.东汉C.东晋D.唐代20.鲁迅娜拉走后怎样中“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社会剧，该剧是（）。A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公民21.因创作了话剧龙须沟，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是（）。A.人民艺术家B.语言艺术家C.幽默大师D.戏剧大师22.徐霞客游记是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不
8、正确的是（ ）。A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路D.如实的记述了所到之处的人文地理情况23.文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人 、爱人等人文主义思想。下列这一时期的艺术家与其作品匹配正确的是（ ）。A.B.C.D.A.达芬奇春 B.米开朗琪罗大卫C.拉斐尔圣母子D.波提切利最后的晚餐24.“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是（）。A.30B.40C.50D.6025.某地发现了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是（）。A.火成岩B.变质岩C.沉积岩D.岩浆岩26.在 E
9、xcel 中，当数据源发生变化时，所对应图表的变化情況是（）。A.手动跟随变化B.自动跟随变化C.不会跟随变化D.部分图表丢失27.下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（）。A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片28.下列选项中，与“绿叶菜菠菜”逻辑关系相同的是（）。A.西红柿番茄B.萝卜白萝卜C.大白菜白菜D.花菜黄花菜29.下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）。二、材料分析题（本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分）30. 材料：四（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，唯独数学差
10、，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传！”刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学，会学数学呢？在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从学习方法入手，帮助王红消除对数学的畏惧。张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难
11、度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。（14 分）31. 材料：学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是议论纷纷：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃” 。听着同学们的议论，老师若有所思。返校后，关老师组织全班
12、同学进行讨论，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对。”“动物世界里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”“动物间可以这样，我们人可不能这样。”关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14 分）32. 材料：一个人的目光发自他的内心
13、世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯.从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛确实是一个人
14、最有神韵的地方。有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改变他的目光。据世说新语记载，当年曹操接见匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他接见，自己则握刀立旁做侍从。事后有人问使臣：“魏王如何？”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良善，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这
15、个世界若是多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。（摘编自詹克明目光）问题：（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。（4 分）（2）文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么？请简要分析。（10 分）三、写作题（本大题 1 小题，50 分）33. 阅读下面的材料，按要求写作文。一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？”老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”要求：文体自选，立意自拟，标题自拟，不少于 800 字。2016 下半年教师资格证统考综合素质（小学）参考答案一、单项选择题题号12
16、345678910答案BAADCCCCBD题号11121314151617181920答案BBBDDABCDB题号212223242526272829答案ACBCCBCBC二、材料分析题30.【参考答案】：张老师的教育行为符合以人为本的学生观，值得肯定。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，王红在张老师的指导下，数学成绩大幅度提高，体现了王红具有发展潜力。其次，以人为本的学生观认为学生是是独特的人，具有独特性。材料中，张老师知道学生的个体差异，以了解为前提，针对王红的情况进行因材施教，帮助她提高数学成绩。再次，以人为本的学生观认为学生是独立意义的主体，学生是学习
17、的主体。材料中，张老师不断地引导王红，运用各种各样的教学手段，调动王红的学习积极性，从而达成王红作为学习主体的地位。总之，张老师做到了以人为本，全面发展的学生观，值得我们学习。31.【参考答案】：关老师的教育行为是对的，符合教师职业道德规范。首先，关老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，关老师组织全班同学讨论，关心爱护了全体学生，尊重了学生的想法和意见，同时又引导学生树立正确的价值观。其次，关老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师实施素质教育，面向全体学生，促进学生生动活泼主动发展。材料中，关老师组
18、织全班同学讨论，面向了全体学生，同时也调动了学生的积极性，让学生主动学习，成为学习的主体，做到了素质教育。再次，关老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表，以身作则。材料中，关老师用正确的价值观引导学生，给学生树立正确的观念，言传身教于学生。总之，关老师做到了关爱学生，教书育人，为人师表的教师职业道德，这种做法值得赞赏。32.【参考答案】：（1）目光反映了一个人的内心世界；目光反映了一个人的综合气质。（2）文章通过魏王改变服装后依然被人通过目光辨认出来的事例，来说明目光识人的重要性。有人相信名片上的官衔，有人说服装是人的第二名片，而实际上，这两者是容易伪造的；一个人容易改变服装，却难改
19、目光；善良的人要善于运用自己的目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己善良纯净的目光。三、写作题人生要向前看回首往事，总有太多的美好或难过，沉迷其中便阻碍了我们向前看向希望，走向成功。所以，面对人生，我们要向前看。曾经的一切，不论荣耀还是耻辱都已随时光而过，我们不能改变什么，那么这些也便不能称之为我们所拥有的。我们永远可以拥有的，便是现在和未来，你永远有机会可以去创造、去改变。过分关注你不可能改变的历史，这是无意义的，你要做的只是向前看。在昆明，有个习惯，不走回头路。我对这个习惯很是惊奇，好很是欣赏。昆明竟然将向前看作为一种习惯融入生活，这不光应是一种习惯，更应是一种对待人生的态度，不过分在乎
20、自己以前的路，给自己一个新的开始，以新的目光坚定勇敢的向前看。太多的人在获得诺贝尔奖后，便沉迷在自己过去的成就中，不肯转过目光向前看，将成就抛在身后，所以他们都再没能取得更加卓越的成就。而居里夫人在第一次获得诺贝尔奖后，坚定地将过去甩开，继续以执着的目光望向更美好的事业，从而取得第二次的伟大成功。我们需要将成功的过去放在身后，向前看，同样我们也需将失败的过去放在身后向前看。苹果公司的创始人乔布斯，被自己辛苦创建的公司开除，这是一种怎么样的痛苦，常人根本无法接受。可是乔布斯却没有陷入痛苦的深渊，认为自己的前程依旧美好，继续努力向前看，最终重回苹果公司。不论自己曾经历过什么，它都已然过去，自己的前方依旧可以美好灿烂，那又为何不看向可以绚丽多彩的明天呢？当下社会，太多的人不会放弃过去的辉煌，欣喜于自己所取得的成就，殊不知自己还可以在前方创造更好的成就；或悲伤于自己的痛苦，不肯向前方看，不懂自己可以有更广阔的前方。过去集聚了太多的故事，但它不能帮助我们什么，要想给自己一个美好，那就首先向前看，这是你创造美好未来的前提，前方有你的美好 ，望向它吧，努力相信自己的未来。面对人生要努力向前望，让向前看成为一种人生态度吧！