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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date马玉娟整本书阅读导引课教学设计整本书阅读导引课教学设计整本书阅读导引课教学设计大头儿子和小头爸爸导引课马玉娟 五原县第一完全小学【教学目标】1. 通过阅读大头儿子和小头爸爸一书,激发学生的阅读兴趣,培养学生的课外阅读习2.学生能够在猜测、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐，有阅读的兴趣，并能达到一定的文字积累。3.了解作者郑春华女士。【教具准备】1.课外读物大
2、头儿子和小头爸爸。2.课件【课时安排】一课时【教学过程】一、激趣导入今天老师带来一首有趣儿歌（出示歌曲）这是哪首动画片的主题曲？你们看过吗？你能给大家简单地讲讲。这节课我们就来读到这本书。它呀，就藏在你的课桌里，赶快拿出来吧！2.拿到一本新书，通常你会从哪里看起？出示课件（封面、封底）（交流）和同桌一起说说你了解到了哪些信息？ 3.出示作者介绍：郑春华，中国作协会员。1980年开始儿童文学创作。出版有儿童诗集甜甜的托儿所、小豆芽芽、圆圆和圈圈。中篇小说紫罗兰幼儿园，童话集郑春华童话等。其代表作大头儿子和小头爸爸多年畅销，已成为中国优秀原创儿童文学最典型的代表作品之一，由它改编的同名动画片风靡全
3、国，深受孩子们喜爱。如今大头儿子作品系列已经发行了两三百万册。大头儿子和小头爸爸系列书累计印数近300万册，156集同名动画片在多家电视台热播。二、了解目录猜想故事 1.同学们，我们来看看目录，目录就是书中内容的高度浓缩，就是文章的小题目。谁来给大家读读这些题目？（出示目录）2.我们一起看看目录中大狼灰，你来猜一猜故事情节，说给大家听一听。（出示片段）看看书中是怎样写的?一起读一读3.出示文章中片段，大家读一读，原来是这么一回事呀！4.出示插图这幅图出自会叫的大皮鞋这个故事，你大胆猜测到底发生了什么事。让我们读读节选部分。刚才我们读目录，看插图猜想故事情节，我想，肯定会别有一番感受，我们会因为故事情节被自己猜中了而欢呼雀跃，会因为书中精彩描述而惊叹。5.看动画片激发阅读兴趣看看动画片描述又是怎么的？（出示）这个故事片段选自新邻居。动画片段太有意思了。书中“大头儿子”发生了什么事呢？他等着你们去发现呢？快快捧起书读吧！相信这部有趣的书一定会给你带来快乐，还会有其他收获尽情的读吧。三、阅读整本书 运用自己喜欢的方式读书四、老师给大家几点温馨提示。*在二个星期读内完整本书，读书时注意读书姿势，保护眼睛，爱护书籍。*读完书后把你感兴趣的故事讲给爸爸、妈妈听听。-