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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。普希金普希金有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。” 元稹“海上生明月，天涯共此时。” 张九龄“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 李白“君不见走马川行雪海史，平沙莽莽黄入天。” 岑参有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任
2、的合作环境。1 1、结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心、结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。绪。 2 2、把握本诗的感情线索，理清结构层次。品、把握本诗的感情线索，理清结构层次。品味形象生动的语言。味形象生动的语言。3 3、正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。、正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 本诗歌的教学重难点有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1作者简介：作者简介： 普希金（普希金（17991837），），19世纪俄罗世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积斯的伟大诗
3、人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说诗体小说欧根欧根奥涅金奥涅金是他的代表作。是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为被高尔基誉为“俄国文学之始祖俄国文学之始祖”。 有利于学习和创
4、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 致大海致大海写于写于1824年。年。1820年，普希年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。被沙皇政府放逐到南高加索，由于他热爱自被沙皇政府放逐到南高加索，由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于1824年又年又被革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕，被革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的
5、经历，想起与大海的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗篇。篇。 2背景介绍背景介绍 诗歌欣赏有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题一：诗人面对汹涌澎湃的问题一：诗人面对汹涌澎湃的大海，有哪些感受？把有关的大海，有哪些感受？把有关的诗句画出来。诗句画出来。 1. 对大海的热爱之情和因自身的不自由对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦（而感到的悲伤痛苦（1-7节）；节）；2. 缅怀英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦
6、缅怀英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦（8节节-13节）；节）；3. 永久怀念大海（永久怀念大海（14节节-15节）。节）。 研习课文研习课文 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题二：以上内容是通过什么线索把问题二：以上内容是通过什么线索把它们贯穿起来的？它们贯穿起来的？ 诗人以和大海的感情交流为线诗人以和大海的感情交流为线索来组织这些材料的。索来组织这些材料的。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任
7、的合作环境。问题一：诗人为什么如此热爱大海，问题一：诗人为什么如此热爱大海，大海有没有象征意义？大海有没有象征意义？ 明确：因为大海有广阔的胸怀，惊人的威力，明确：因为大海有广阔的胸怀，惊人的威力，壮丽的景色。如诗句壮丽的景色。如诗句“翻滚着蔚蓝色的波浪，翻滚着蔚蓝色的波浪，/和闪耀着娇美的容光。和闪耀着娇美的容光。”、“渔夫们的温顺渔夫们的温顺的风帆，的风帆，/靠了你的任性的保护靠了你的任性的保护”、“但当你但当你汹涌起来而无法控制时，汹涌起来而无法控制时，/大群的船只就会被大群的船只就会被覆亡。覆亡。”更为重要的是大海是自由精神的象更为重要的是大海是自由精神的象征。诗歌的第一句征。诗歌的第
8、一句“再见吧，自由奔放的大再见吧，自由奔放的大海海”即揭示了这种象征意义。即揭示了这种象征意义。 具体研习具体研习有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题二：作者对大海的礼赞反问题二：作者对大海的礼赞反映了什么？映了什么？ 明确：反映了诗人对自由的热爱与明确：反映了诗人对自由的热爱与追求。追求。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题三：诗人面对大海为什么又感到问题三：诗人面对大海为
9、什么又感到悲伤痛苦？悲伤痛苦？ 明确：大海的自由奔放，勾起明确：大海的自由奔放，勾起了诗人失去自由的了诗人失去自由的“苦恼心伤苦恼心伤”。如诗句：如诗句：“还因为那个隐秘的愿望还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！而苦恼心伤！”、这里、这里“隐秘的愿隐秘的愿望望”即第即第6节诗人所写的节诗人所写的“我曾想我曾想永远地离开永远地离开但是我却未能如愿但是我却未能如愿以偿！以偿！”诗人为未能逃脱监禁而悲诗人为未能逃脱监禁而悲伤痛苦。伤痛苦。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题四：诗人由大海而想起
10、与大海有关问题四：诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？了诗人什么样的思想感情？ 明确：诗人极力赞颂英雄明确：诗人极力赞颂英雄拿破仑拿破仑和伟大和伟大诗人诗人拜伦拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不一方面表明诗人对自由精神的不懈追求懈追求，如诗句：，如诗句：“正像你一样，他威严、正像你一样，他威严、深远而阴沉，深远而阴沉，/他像你一样，什么都不能使他他像你一样，什么都不能使他屈服投降。屈服投降。”另一方面也反映了诗人对二人另一方面也反映了诗人对二人结局增添了前程渺茫，壮志难酬的悲哀，结局增添了前程渺茫，壮志难酬的悲哀
11、，如如诗句诗句“世界空虚了世界空虚了大海洋呀，大海洋呀，/你现在要你现在要把我带到什么地方？把我带到什么地方？” 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。欣赏品味一：好像是朋友的忧郁的怨诉，欣赏品味一：好像是朋友的忧郁的怨诉，/好像是他在临别时的呼唤，好像是他在临别时的呼唤，/我最后一次在我最后一次在倾听倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响。你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 欣赏品味欣赏品味 大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情感。因为诗人将要被再次流放到另一个地方
12、，感。因为诗人将要被再次流放到另一个地方，因而大海也仿佛在为诗人发出因而大海也仿佛在为诗人发出“忧郁的怨诉忧郁的怨诉”，而大海又是自由精神的象征，在这临别时，她而大海又是自由精神的象征，在这临别时，她又向诗人发出了又向诗人发出了“召唤的喧响召唤的喧响”，这正是自由，这正是自由精神的召唤。因而诗人在第精神的召唤。因而诗人在第3节中不禁直抒胸节中不禁直抒胸臆：臆：“你是我心灵的愿望之所在呀！你是我心灵的愿望之所在呀！”充分表充分表现了诗人对自由的向往与矢志追求。现了诗人对自由的向往与矢志追求。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化
13、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。欣赏品味二：我曾想永远地离开欣赏品味二：我曾想永远地离开/你这寂你这寂寞和静止不动的海岸，寞和静止不动的海岸，/怀着狂欢之情祝怀着狂欢之情祝贺你，贺你，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，远方，/但是我却未能如愿以偿！但是我却未能如愿以偿！ 这里这里“寂寞和静止不动的海岸寂寞和静止不动的海岸”是指诗人将要离开是指诗人将要离开的流放地南高加索。的流放地南高加索。“我曾想永远地离开我曾想永远地离开”是指诗人想是指诗人想秘密逃到海外，去寻求那自由的生活。进而诗人想象离秘密逃到海外，去寻求那自由的生活。进而诗人想象离开囚禁之地时的开囚禁
14、之地时的“狂欢之情狂欢之情”，并用，并用“任我的诗歌顺着任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方你的波涛奔向远方”这一形象的诗句暗指自己在所向往这一形象的诗句暗指自己在所向往的地方可以自由地创作，再也不必担心遭到监禁，但是的地方可以自由地创作，再也不必担心遭到监禁，但是诗人的美好愿望却未能诗人的美好愿望却未能“如愿以偿如愿以偿”，因而诗人在诗中，因而诗人在诗中反复强调自己的反复强调自己的“苦恼心伤苦恼心伤”！ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。欣赏品味三：为自由之神所悲泣着的歌者消欣赏品味三：为自
15、由之神所悲泣着的歌者消失了，失了，/他把自己的桂冠留在世上。他把自己的桂冠留在世上。/阴恶的天阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：气喧腾起来吧，激荡起来吧：/哦，大海呀，哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。是他曾经将你歌唱。 这里的这里的“歌者歌者”指拜伦。拜伦不仅是一位指拜伦。拜伦不仅是一位伟大的诗人，同时也是一位为自由而战的革命伟大的诗人，同时也是一位为自由而战的革命者，因而诗人对他十分崇敬，认为他虽已离开者，因而诗人对他十分崇敬，认为他虽已离开人世，但他的人世，但他的“桂冠桂冠”即诗人的作品与精神却即诗人的作品与精神却永远留在人们的心中。诗人充满激情地呼告大永远留在人们的心中。诗人充满激情地呼告
16、大海海“喧腾起来吧，激荡起来吧喧腾起来吧，激荡起来吧”，为伟大的诗，为伟大的诗人而歌唱！诗人在这里缅怀拜伦，赞美拜伦，人而歌唱！诗人在这里缅怀拜伦，赞美拜伦，正是赞美为自由而献身的崇高精神。正是赞美为自由而献身的崇高精神。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量，在最后告别大海时，他已消除了原先精神力量，在最后告别大海时，他已消除了原先的的“茫然茫然”和和“苦恼心伤苦恼心伤”，这时，这时“我整个心灵我整个心
17、灵充满了你充满了你”，这里的，这里的“你你”就是争取自由的崇高就是争取自由的崇高理想，并把这种理想即峭岩，海湾，闪光，阴影，理想，并把这种理想即峭岩，海湾，闪光，阴影，波浪，带到波浪，带到“荒漠之乡荒漠之乡”即第二次流放的地方。即第二次流放的地方。诗人的心灵由诗人的心灵由“大海大海”而得到彻底的净化，诗人而得到彻底的净化，诗人感情也由此得到了新的升华。感情也由此得到了新的升华。 欣赏品味四：我整个心灵充满了你，欣赏品味四：我整个心灵充满了你，/我要把我要把你的峭岩，你的海湾，你的峭岩，你的海湾，/你的闪光，你的阴影，你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，还有絮语的波浪，/带进森林，带到那静寂的带
18、进森林，带到那静寂的荒漠之乡。荒漠之乡。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂小结课堂小结 欣赏诗歌，首先必须把握诗歌的意象。意欣赏诗歌，首先必须把握诗歌的意象。意象是溶注了诗人思想情感的物象，它往往象是溶注了诗人思想情感的物象，它往往又具有某种象征意义，本诗中的又具有某种象征意义，本诗中的“大海大海”既是自由精神的象征，也是诗人借景抒情既是自由精神的象征，也是诗人借景抒情的对象，因而的对象，因而“大海大海”浸透了诗人的主观浸透了诗人的主观情感。把握了此点便等于掌握了解读诗歌情感。把握
19、了此点便等于掌握了解读诗歌的钥匙，另外要欣赏品味诗歌深刻的内涵的钥匙，另外要欣赏品味诗歌深刻的内涵和佳妙之处，还必须通过反复的诵读，只和佳妙之处，还必须通过反复的诵读，只有这样涵泳咀嚼才能探微览胜，深入佳有这样涵泳咀嚼才能探微览胜，深入佳境。境。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 拿破仑：法兰西第一帝国皇帝，杰出的政治家、军事家。青年拿破仑：法兰西第一帝国皇帝，杰出的政治家、军事家。青年时代，拿破仑信奉卢梭的社会契约和人民主权思想。大革命爆发后，时代，拿破仑信奉卢梭的社会契约和人民主权
20、思想。大革命爆发后，拿破仑于拿破仑于1792年来到巴黎，曾一度接近雅各宾派，年来到巴黎，曾一度接近雅各宾派，1793年在攻克土年在攻克土伦的战役中战功卓著，被授予准将军衔。伦的战役中战功卓著，被授予准将军衔。1795年年10月月5日临危受命，日临危受命，迅速果断地平定了王党分子的叛乱，授少将军衔，担任巴黎卫戌司迅速果断地平定了王党分子的叛乱，授少将军衔，担任巴黎卫戌司令。次年，被督政府任命为意大利军团总司令。令。次年，被督政府任命为意大利军团总司令。1799年年11月月9日发日发动政变，推翻督政府统治，就任第一执政。随着政治的稳定，经济动政变，推翻督政府统治，就任第一执政。随着政治的稳定，经济
21、的发展和军事上的胜利，拿破仑个人统治地位日益巩固，同时也日的发展和军事上的胜利，拿破仑个人统治地位日益巩固，同时也日益背离大革命的自由民主和平等的原则。益背离大革命的自由民主和平等的原则。1804年放弃共和制度，建年放弃共和制度，建立法兰西帝国，自任皇帝，恢复等级制度和贵族称号，实行分封制。立法兰西帝国，自任皇帝，恢复等级制度和贵族称号，实行分封制。拿破仑执政期间对外战争频繁，多次打败数量上占优势的欧洲各国拿破仑执政期间对外战争频繁，多次打败数量上占优势的欧洲各国联军。联军。1814年初反法同盟军队攻入法国境内，年初反法同盟军队攻入法国境内，4月，拿破仑退位，月，拿破仑退位，被流放到被流放到厄
22、尔巴岛厄尔巴岛。1815年年3月从厄尔巴岛逃出，在法国人民和军月从厄尔巴岛逃出，在法国人民和军队的拥戴下重返巴黎。驱逐了复辟的波旁王朝，队的拥戴下重返巴黎。驱逐了复辟的波旁王朝，6月，在滑铁卢被月，在滑铁卢被第七次反法同盟打败，再次被迫退位，流放到第七次反法同盟打败，再次被迫退位，流放到圣赫勒拿圣赫勒拿岛，后卒于岛，后卒于该岛。该岛。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 乔治乔治戈登戈登拜伦（拜伦（1788?824）是英国）是英国19世纪初期伟大的浪漫主世纪初期伟大的浪漫主义诗人。义诗人
23、。1788年年1月月22日出生在一个古老没落的贵族家庭，日出生在一个古老没落的贵族家庭，1805年年入剑桥大学学习。入剑桥大学学习。1809年大学毕业后，拜伦在贵族院获取了世袭议年大学毕业后，拜伦在贵族院获取了世袭议员的席位，但却受到歧视。于是拜伦带着一种愤懑的心情离开了祖员的席位，但却受到歧视。于是拜伦带着一种愤懑的心情离开了祖国，先后游历了葡萄牙、西班牙、马尔他等地。当时这些国家的民国，先后游历了葡萄牙、西班牙、马尔他等地。当时这些国家的民族解放运动正在发展，这大大开拓了诗人的社会政治视野，孕育了族解放运动正在发展，这大大开拓了诗人的社会政治视野，孕育了后来的后来的东方叙事诗东方叙事诗。1
24、811年拜伦回到英国。这时英国中部北部年拜伦回到英国。这时英国中部北部爆发了路德派领导的纺织工人暴动，并遭到了残酷的镇压。拜伦怀爆发了路德派领导的纺织工人暴动，并遭到了残酷的镇压。拜伦怀着对工人群众的深切同情，为被迫害的工人辩护，严厉斥责政府的着对工人群众的深切同情，为被迫害的工人辩护，严厉斥责政府的暴行。并发表讽刺诗暴行。并发表讽刺诗制压破坏机器法案制压破坏机器法案制订者颂制订者颂真实地反真实地反映英国资产阶级与无产阶级的矛盾，是英国文学史上第一篇反映资映英国资产阶级与无产阶级的矛盾，是英国文学史上第一篇反映资本主义剥削方式惨无人道的杰作。本主义剥削方式惨无人道的杰作。1816年拜伦离开英国
25、，先后到瑞年拜伦离开英国，先后到瑞士、意大利，并参加意大利有名的烧炭党的秘密组织，投身到火热士、意大利，并参加意大利有名的烧炭党的秘密组织，投身到火热的斗争中去，这一时期创作著名的长篇叙事诗的斗争中去，这一时期创作著名的长篇叙事诗唐璜唐璜。1823年意年意大利烧炭党运动遭到了失败，拜伦离开意大利前往希腊去参加希腊大利烧炭党运动遭到了失败，拜伦离开意大利前往希腊去参加希腊人民的民族解放斗争，人民的民族解放斗争，1824年年4月月9日诗人在暴风雨中骑马外出巡视，日诗人在暴风雨中骑马外出巡视，感受风寒，感受风寒，4月月19日不幸与世长辞。日不幸与世长辞。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力
26、的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大海的勇敢的水手，大海的勇敢的水手，我多么羡慕你，我多么羡慕你，生活在帆影下，生活在帆影下，在风涛里直到年老！在风涛里直到年老！已经花白了头，已经花白了头，你是否早已寻到平静的港湾，你是否早已寻到平静的港湾，享受一刻安恬的慰藉？享受一刻安恬的慰藉？然而诱人的风浪，然而诱人的风浪，又把你喊叫。又把你喊叫。 伸过手来吧，伸过手来吧，我们心里有同样的渴望。我们心里有同样的渴望。让我们离开这过去的海岸，让我们离开这过去的海岸，去漫游于遥远的天空，遥远的地方。去漫游于遥远的天空，遥远的地方。我在地面住厌了，
27、我在地面住厌了，渴求另一种自然，渴求另一种自然，让我跨进你的领域吧，让我跨进你的领域吧，自由的海洋自由的海洋普希金有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。致恰阿达耶夫致恰阿达耶夫 爱情、希望和默默的荣誉爱情、希望和默默的荣誉 哄骗给我们的喜悦短暂，哄骗给我们的喜悦短暂， 少年时代的戏耍已经消失，少年时代的戏耍已经消失， 如同晨雾，如同梦幻；如同晨雾，如同梦幻； 可是一种愿望还在胸中激荡，可是一种愿望还在胸中激荡， 我们的心焦灼不安，我们的心焦灼不安， 我们经受着宿命势力的重压，我们经受着宿命势
28、力的重压， 时刻听候着祖国的召唤。时刻听候着祖国的召唤。 我们忍受着期待的煎熬，我们忍受着期待的煎熬， 切盼那神圣的自由时刻来到切盼那神圣的自由时刻来到 正像风华正茂的恋人正像风华正茂的恋人 等待忠实的幽会时分。等待忠实的幽会时分。 趁胸中燃烧着自由之火，趁胸中燃烧着自由之火， 趁心灵向往着荣誉之歌，趁心灵向往着荣誉之歌， 我的朋友，让我们用满腔我的朋友，让我们用满腔 壮丽的激情报效祖国！壮丽的激情报效祖国！ 同志啊，请相信：空中会升起同志啊，请相信：空中会升起 一颗迷人的幸福之星，一颗迷人的幸福之星， 俄罗斯会从睡梦中惊醒，俄罗斯会从睡梦中惊醒， 将在专制制度的废墟上将在专制制度的废墟上 铭
29、刻下我们的姓名！铭刻下我们的姓名！ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我愿意是急流我愿意是急流 裴多菲裴多菲献给未婚妻森德莱献给未婚妻森德莱尤丽亚尤丽亚有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 裴多菲（裴多菲（1823-18491823-1849）是匈牙）是匈牙利利1919世纪最伟大的诗人，资产世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他阶级民主主义革命家。他出生出生于贫困的屠户家庭。于
30、贫困的屠户家庭。1515岁开始岁开始写诗，题材多取自人民生活，写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，长篇叙事诗，被喻为匈牙利的被喻为匈牙利的“抒情之王抒情之王”。著名长诗有著名长诗有使徒使徒亚诺什勇士亚诺什勇士农农村的大锤村的大锤等。他的诗歌充满等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品不仅俗，富有民歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很对匈牙利民族文学发展影响很大，大，而且在世界文学史上都留而且在世界文学史上都留下光辉的一页。下光辉的一页。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创
31、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 18461846年年9 9月，月，2323岁的裴多菲岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱的女儿森德莱尤丽娅。半年内尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，如发出了一首首情诗，如致尤致尤丽娅丽娅我是一个怀有爱情的我是一个怀有爱情的人人你爱的是春天你爱的是春天一下一下子给我二十个吻吧子给我二十个吻吧等。结婚等。结婚不到三年，其间给她写了不到三年，其间给她写了120120多多首健康、感人的爱情诗。这首首健康、感人的爱情诗。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的是裴多菲献给未婚妻尤丽娅
32、的一首情诗，不久后尤丽娅便嫁一首情诗，不久后尤丽娅便嫁给了他。给了他。 18491849年年7 7月月3131日，匈牙利爱日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅年仅2626岁。身后留下岁。身后留下2222岁的妻岁的妻子和子和1 1岁半的幼子。岁半的幼子。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）、分组讨论、回答（二）、分组讨论、回答 诗中选择了哪几种意象？可以概括为几组、几类？诗中选择了哪几种意象？可以概括为
33、几组、几类？（和（和致橡树致橡树比较）这几类意象各有什么特征？（和比较）这几类意象各有什么特征？（和致橡致橡树树比较）诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？比较）诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？ 只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？还要选择这么多意象？ 这些意象在顺序安排上有什么特点？这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？对主旨的表达有什么作用？ 这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？请具体说这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用说每段内容所
34、揭示的深层含义及其作用. 这首诗运用了哪些这首诗运用了哪些表现手法？（和表现手法？（和致橡树致橡树比较）比较） 这首诗表现了诗人什么样的爱情观？这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 和和致橡树致橡树有什有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑）么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑） 它们矛盾它们矛盾吗，为什么？吗，为什么？（一）、朗诵（一）、朗诵1234有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 诗中选择了哪几种意象？可以概括为几组、几类？（和诗中选择了哪几种意象？可以概括为几组、几类？
35、（和致橡树致橡树比较）这几类意象各有什么特征？（和比较）这几类意象各有什么特征？（和致橡树致橡树比较）诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？比较）诗人是用哪些词语将这两类意象联系在一起的？我愿意是急流我愿意是急流急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗我我愿愿意意是是 小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳只只要要我我的的爱爱人人（荒瑟冷落、凋敝残败）（荒瑟冷落、凋敝残败） （美好热情，欢畅明丽）（美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉）（刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）（娇媚、温馨）1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾
36、客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度，为什么诗人还要选择这么多意象？人还要选择这么多意象？ 这些意象在顺序安排上有什这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？么特点？对主旨的表达有什么作用？2要点：要点：诗中作为诗中作为比喻比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗
37、人自由、开朗、奔放自由、开朗、奔放的的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。 由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深衬托出诗人高尚
38、的情操，感人至深。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我愿意是急流我愿意是急流急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟 草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗我我愿愿意意是是小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤 火焰火焰夕阳夕阳我我的的爱爱人人（崎岖经过（崎岖经过痛苦）痛苦）（勇敢作战（勇敢作战艰辛）艰辛）（毁灭荒凉（毁灭荒凉毁灭）毁灭）（饱受打击（饱受打击苦难）苦难）（飘荡苍白（飘荡苍白孤独）孤独）（快乐（快乐悠闲）悠闲）（鸣叫（鸣叫幸福）幸福）（攀缘（攀缘美丽）美丽）（愉快（愉快温暖）温暖）（辉煌（辉煌明亮
39、）明亮）（荒瑟冷落、凋敝残败）（荒瑟冷落、凋敝残败）对照对照 （美好热情，欢畅明丽）（美好热情，欢畅明丽） （刚劲、苍凉）（刚劲、苍凉） （娇媚、温馨）（娇媚、温馨）3这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？请这首诗多次运用了什么写法？怎么运用的？请具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用具体说说每段内容所揭示的深层含义及其作用. 这首诗运用了哪些表现手法？（和这首诗运用了哪些表现手法？（和致橡树致橡树比较）比较）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一节：急流、小河第一节：急流、小河 （穿
40、越崎岖的路和岩石（穿越崎岖的路和岩石不怕爱情有重重艰险、坎坷）不怕爱情有重重艰险、坎坷）第二节：荒林第二节：荒林 （同狂风勇敢作战（同狂风勇敢作战不怕爱情遭受磨难、打击不怕爱情遭受磨难、打击 ）第三节：废墟第三节：废墟 （静默中毁灭荒凉（静默中毁灭荒凉 不怕爱情遭受毁灭、遗弃不怕爱情遭受毁灭、遗弃 ）第四节：草屋第四节：草屋 （饱受风雨打击（饱受风雨打击 不怕处境孤单、风吹雨打不怕处境孤单、风吹雨打 ）第五节：云朵、破旗第五节：云朵、破旗 （漂泊苍凉孤独（漂泊苍凉孤独不怕浪迹天涯、东游西荡）不怕浪迹天涯、东游西荡）爱恋忠贞爱恋忠贞意象叠加意象叠加循环复沓循环复沓博喻博喻反复反复对比对比有利于学
41、习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4这首诗表现了诗人什么样的爱情观？这首诗表现了诗人什么样的爱情观？ 和和致致橡树橡树有什么不同？（从国度、时代和文化背有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑）景等因素考虑） 它们矛盾吗，为什么？它们矛盾吗，为什么？我愿意是激流我愿意是激流爱情观爱情观对爱情的无私奉献、无对爱情的无私奉献、无怨无悔、倾慕依恋。怨无悔、倾慕依恋。致橡树致橡树正确的爱情观正确的爱情观相互依存、心心相印、相互依存、心心相印、同甘共苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对同甘共苦
42、、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视自身价值方存在又珍视自身价值伟大的爱情！伟大的爱情！（1）认识不同）认识不同我我男性视角；男性视角；致致女性视角女性视角（2）时代不同）时代不同我我热恋时期；热恋时期；致致时代更替时代更替有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我愿意是峰岩，我愿意是峰岩，终年处在遥远的大地边缘，终年处在遥远的大地边缘，被冰雪覆盖、冻僵，被冰雪覆盖、冻僵，柔和的阳光不能把它温暖柔和的阳光不能把它温暖只要我的爱人只要我的爱人是一片绿色的森林，是一片绿色的森林，在
43、静穆的夜间，在静穆的夜间，被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。被一泓清冽的山溪拥抱、滋润。（三）朗诵（全班分组朗诵前四段，最后合诵，（三）朗诵（全班分组朗诵前四段，最后合诵，教师续诵，教师续诵， 学生课后也可仿写）学生课后也可仿写）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我愿意是沙砾，我愿意是沙砾，夏季灼热的太阳暴晒，夏季灼热的太阳暴晒，向我吐出永不熄灭的大火，向我吐出永不熄灭的大火，燃烧了生命的一切燃烧了生命的一切只要我的爱人只要我的爱人是一滴晨露，是一滴晨露，在星星升起的地方，在星星升起的地方，沾
44、湿我广袤的地狱。沾湿我广袤的地狱。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我愿意是笼中鸟，我愿意是笼中鸟，关在狭小的天地里，关在狭小的天地里，为了冲出铁做的窗，为了冲出铁做的窗，流尽了自己的鲜血流尽了自己的鲜血只要我的爱人只要我的爱人是一只夜莺，是一只夜莺，在黎明的号角中唤醒，在黎明的号角中唤醒，扬起她甜美的歌喉。扬起她甜美的歌喉。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我愿意是小岛，我愿意是
45、小岛，座落在大海的中央，座落在大海的中央，面对着风浪和寂寞，面对着风浪和寂寞，还有可怕的死亡还有可怕的死亡只要我的爱人只要我的爱人是一座花园，是一座花园，在太阳吻红的繁华的大地上，在太阳吻红的繁华的大地上，弥漫着幸福的和平。弥漫着幸福的和平。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（四）、课堂训练（四）、课堂训练对对我愿意是急流我愿意是急流赏析不当的一项赏析不当的一项 （ ）A.“急流急流 ”“”“荒林荒林”“”“废墟废墟”“”“草屋草屋”“”“云朵云朵”, 荒凉冷落荒凉冷落,喻自己；喻自己；
46、“小鱼小鱼”“”“小鸟小鸟”“”“常春藤常春藤”“”“炉火炉火”“”“夕阳夕阳”,美好欢快美好欢快,喻爱人。诗人在对比和比喻中告诉我们喻爱人。诗人在对比和比喻中告诉我们:不管自己不管自己的命运多么坎坷、险恶的命运多么坎坷、险恶,只要是为了爱人只要是为了爱人,就会感到幸福。就会感到幸福。B. 诗中比喻自己有着独特的新意诗中比喻自己有着独特的新意:“小河小河”的百折千回的百折千回,“废墟废墟”的付出、牺牲的付出、牺牲,“草屋草屋 ”的孤独处境的孤独处境,“云朵云朵”的浪迹天涯。这的浪迹天涯。这一切都含蓄地体现出主人公刚毅不屈的性格和对爱情坚贞一切都含蓄地体现出主人公刚毅不屈的性格和对爱情坚贞不渝的
47、追求。不渝的追求。C. 诗中比喻爱人也值得回味诗中比喻爱人也值得回味:“小鱼小鱼”的活泼自由的活泼自由,“小鸟小鸟”的欢乐天真的欢乐天真,“常春藤常春藤”的永不枯衰的永不枯衰,“炉火炉火”的温暖的温暖,而珊湖似而珊湖似的夕阳的夕阳“不但美丽迷人不但美丽迷人,还能给人带来光明和憧憬。还能给人带来光明和憧憬。”D. 这首诗通篇采用了排比手法这首诗通篇采用了排比手法,即用一连串丰富多彩的比喻即用一连串丰富多彩的比喻,来表达同一中心意思。每一个比喻来表达同一中心意思。每一个比喻,都同对比结合运用都同对比结合运用,从而从而包含了更丰富的意义包含了更丰富的意义,具有更浓郁的民歌风格。具有更浓郁的民歌风格。
48、D 不是排比，而是博喻不是排比，而是博喻有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（五）布置研究性作（五）布置研究性作 关于裴多菲的死是个谜。九十年代初，有关于裴多菲的死是个谜。九十年代初，有人去西伯利亚考证。有人说，他在该战役中被人去西伯利亚考证。有人说，他在该战役中被俄国人俘虏，流放到西伯利亚。并与当地邮差俄国人俘虏，流放到西伯利亚。并与当地邮差的女儿结了婚，现在还留有后代，他死于的女儿结了婚，现在还留有后代，他死于1856年年5月。于是有人说，裴多菲既未忠于爱情，更月。于是有人说，裴多菲既未忠于爱情，更未为自由献身，他的言与行之间存在不小的差未为自由献身，他的言与行之间存在不小的差距。你是怎么认为的呢？距。你是怎么认为的呢？