《人教版物理八年级下学期期末总复习 第11章 《功和机械能》易错题汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八年级下学期期末总复习 第11章 《功和机械能》易错题汇编.doc（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第11章 功和机械能易错题汇编一选择题（共10小题）1小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20J2如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（）ABCD3如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st关系图象如图乙所示。 两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（）AFlF2、P1P2BFlF2、P1P2CF1F2、P1P2DF1F2、PlP24小李同学先后用同样大小的力F使
2、同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（）AW甲W乙W丙BW甲W乙W丙CW甲W乙W丙DW甲W乙W丙5如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（）A木箱受到重力做功的大小为800JB木箱受到斜面摩擦力做功大小为100JC木箱受到合力做功的大小为125JD木箱受到斜面的支持力做功大小为200J6如图所示，是小球在地面弹跳的情景。小球在A点的机械能为120J，当小球由A点运动到B点时，机械
3、能变为100J，则小球由B点运动到C点时，其机械能可能为（）A120JB100JC90JD80J7如图所示，小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自由运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中错误的是（）A小球从a到c加速下滑，部分重力势能转化为动能B小球从c到d减速上坡，部分动能转化为重力势能C小球在b和d时重力势能和动能都相等D小球从a到d的过程中部分机械能转化为内能8如图1所示，水平路面由三段长度相等的粗糙区域组成。在2N水平拉力F的作用下，物块（体积忽略不计）从区域的最左端由静止开始运动，在刚进入区域时撤去拉力，物块最终停在区域的最右端。图2为物块在区域和上运动的vt图象，则（
4、）A区域路面的粗糙程度比的大B拉力在区域中做功的功率比的小C物块在区域上所受的摩擦力等于2ND物块在区域上运动的时间可能为1s9如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（）A小石块减少的重力势能全部转化为动能B从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力和弹力的作用C从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小D小石块在C点时，受到平衡力的作用10如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小
5、球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AOOB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（）A小球的动能不断增加B弹簧的弹性势能不断减少C小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等D在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变二填空题（共4小题）11在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知ABBC如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1 W2，P1 P2（两空均选填“”、“”或“”）。12图甲所示的铁块重力G
6、4N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上拉力F6N的作用下向上运动时，铁块受到的摩擦力为 N；铁块此时速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则4s内拉力F做功是 J。13王波同学帮父母搬家，现有30捆书籍。每捆书籍的质量都为5kg。王波想尽快将它们搬上10m高处的新家。如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象。由图可知，为了尽可能快地将这批书籍搬上新家，他每次应搬 捆。若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地，所用的总时间为 s（g10N/kg）。14极限跳伞是一项惊险的体育运动，如图，跳伞员从3600m的高空跳下，一段时间后
7、打开降落伞，开始做减速运动，下落过程中，其重力势能将 （选填“增大”、“减少”或“不变”）减速下降时，跳伞员及降落伞所受的阻力 （选填“大于”、“等于”、“小于”）他们的重力。若跳伞员看到地面“迎面扑来”，则他是以 为参照物的，若从跳下到落地用时200s，则其下落的平均速度为 m/s。三实验探究题（共3小题）15实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 ，钢球动能的大小是通过观察 来判断的。实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行
8、距离/cm1202020240205836020（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的 相同，从而探究动能与 的关系。（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用 同学的建议。（4）由上述实验数据和现象可得出结论： 。16小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关为此小夏设计了
9、如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验数据如下表：实验序号铅球代号铅球质量/g下落高度/m陷入沙中的深度/mA2000.50.1B4000.50.25C20010.2D20010.2（1）本实验中，采用的研究问题的方法是 。（写出一种方法即可）（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的。（3）为验证猜想二，应比较 （填实验序号），得到的结论是：当物体质量相同时， 。（4）比较，得到的结论是 。（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势
10、能（Ep）的表达式“Epmgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为 J（忽略空气阻力，g10N/kg）17小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：（1）弹簧弹性势能的大小
11、是通过 来衡量的。（2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用 （选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后改变 之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。（3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和 两种物理思想方法。试题解析1小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20J解：一本物理课本的质量m200g0.2kg，Gmg0.2kg10N/kg2N，课桌高度约为1m，人对课本做的功：WGh2N1m2J。故选：C。2如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞
12、行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（）ABCD解：如图，铅球在整个飞行过程中，质量不变，铅球一直在运动，动能不为零。从出手到最高点过程中速度减小，此过程动能减小；在下落的过程中，速度不断增大，到达地面最大，此过程动能增大。整个过程动能先减小再增大，故排除BD，处于最高点时竖直方向速度为0，但水平方向仍然有速度，因此动能不为0，故排除C。故选：A。3如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st关系图象如图乙所示。 两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（）AFlF2、P1P2BFlF
13、2、P1P2CF1F2、P1P2DF1F2、PlP2解：由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，则拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因为同一木块放在同一桌面上，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以两次木块受到的滑动摩擦力相等，故两次对应的弹簧测力计示数相等，即F1F2；从图乙中可以判断出，第1次木块的运动速度大于第2次木块的运动速度，即v1v2，根据公式PFv可知，当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，即：P1P2。综上所述，ACD错误，B正确。故选：B。4小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为
14、W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（）AW甲W乙W丙BW甲W乙W丙CW甲W乙W丙DW甲W乙W丙解：一个人先后用同样大小的力F使物体沿力的方向移动相同的距离S；该力在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，三个功的大小都等于WFs；即W甲W乙W丙；故C正确；ABD错误。故选：C。5如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（）A木箱受到重力做功的大小为800JB木箱受到斜面摩擦力做功大小为100JC木箱受到合力做功的大小为125JD木箱受到斜面的支持力做功大小为200J解：A、由
15、题意知，木箱的重力G200N，h1m，则克服重力做功：W有用Gh200N1m200J，A错误；B、拉力F做的功W总FL75N4m300J；则克服摩擦力做功W额W总W有用300J200J100J，B正确；C、木箱沿斜面缓慢运动，做匀速直线运动，受合力为零，所以合力做功大小为0J，C错误；D、木箱移动方向与支持力方向垂直，所以斜面的支持力做功为零，D错误。故选：B。6如图所示，是小球在地面弹跳的情景。小球在A点的机械能为120J，当小球由A点运动到B点时，机械能变为100J，则小球由B点运动到C点时，其机械能可能为（）A120JB100JC90JD80J解：小球由A到B的过程中，弹跳的高度大于由B
16、到C过程中的高度，小球弹跳的越高克服空气阻力做功越多，机械能损失越多，小球由A到B的过程中机械能减少了20J，小球由B到C的过程中机械能的损失应小于20J，所以小球由B点运动到C点时，其机械能可能为90J，故C正确。故选：C。7如图所示，小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自由运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中错误的是（）A小球从a到c加速下滑，部分重力势能转化为动能B小球从c到d减速上坡，部分动能转化为重力势能C小球在b和d时重力势能和动能都相等D小球从a到d的过程中部分机械能转化为内能解：A、小球从a到c加速下滑，小球质量不变，速度增大，故动能增大；同时高度减小，重力势能
17、减小，所以小球的部分重力势能转化为动能，故A正确；B、小球从c到d减速上坡，小球质量不变，速度减小，故动能减小；同时高度增加，重力势能增大，所以小球的部分动能转化为重力势能，故B正确；C、由于接触面粗糙，小球从b运动到d的过程中，有一部分机械能会转化为内能，故小球在b点的机械能大于在d点的机械能；已知b和d两点在同一水平高度，即两位置小球的重力势能相同，根据“机械能动能+势能”可知，小球在b点的动能大于在d点的动能，故C错误；D、由于接触面粗糙，所以小球从a到d的过程中部分机械能会转化为内能，小球的机械能减小，故D正确；故选：C。8如图1所示，水平路面由三段长度相等的粗糙区域组成。在2N水平拉
18、力F的作用下，物块（体积忽略不计）从区域的最左端由静止开始运动，在刚进入区域时撤去拉力，物块最终停在区域的最右端。图2为物块在区域和上运动的vt图象，则（）A区域路面的粗糙程度比的大B拉力在区域中做功的功率比的小C物块在区域上所受的摩擦力等于2ND物块在区域上运动的时间可能为1s解：由图知：物体在02s内做加速运动，在2s3s内做匀速运动，且物体在02s内图象与2s3s内图象与坐标轴围成的面积相同，说明物体运动的路程相同。即物体在02s内在区域上做加速运动，在2s3s内在区域上做匀速直线运动，区域表面上受到的摩擦力小于拉力F，在区域表面上受到的摩擦力等于拉力F。A、因为滑动摩擦力大小只与压力大
19、小和接触面的粗糙程度有关，所以区域路面的粗糙程度比区域的粗糙程度小，故A错误；B、拉力在两个区域上运动的距离相等，做功大小相等，作用时间不同，在区域上运动时间长，功率小。故B正确；C、物体在区域上受到的摩擦力小于F2N故C错误；D、物块进入区域3时的速度为2m/s，做减速运动，在区域的平均速度一定小于2m/s，所以运动时间一定大于1秒。故D错误。故选：B。9如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（）A小石块减
20、少的重力势能全部转化为动能B从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力和弹力的作用C从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小D小石块在C点时，受到平衡力的作用解：小石块在下落过程中，在AB段，小石块只受到重力作用，重力不断改变小石块的运动状态，小石块加速下落；在BC段受到橡皮筋的拉力作用，过B点后橡皮筋开始伸长（大于原长），弹力逐渐增大。当拉力小于重力时，小石块仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小石块减速下落。A、从A点到C点运动过程中小石块的有重力势能转化为动能还转化为橡皮筋的弹性势能，故A错误；B、由题B点是橡皮筋自然下垂长度的位置，所以在AB段，橡皮筋对小石块没有弹力，小石块只受
21、到重力，故B错误；C、从B点下落到C点的过程中，小石块速度先加速后减速，故C正确；D、BC过程中小石块先加速后减速，减速过程中是因为弹力大于重力，C点是下落的最低点，此时小石块虽然速度为0，到达C点后小石块会改变运动状态向上运动，故C点时受到并不是平衡力，故D错误。故选：C。10如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AOOB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（）A小球的动能不断增加B弹簧的弹性势能不断减少C小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能
22、相等D在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变解：由题知，O点是弹簧保持原长时小球的位置，则AO段弹簧处于压缩状态，OB段弹簧处于拉伸状态；小球从A运动到O的过程中，弹簧逐渐恢复原状，形变程度变小，弹性势能变小，小球所受弹力方向向右、速度不断增大，动能变大，此过程中弹性势能转化为动能；到达O点时，弹簧恢复原长，弹性势能为零，小球所受弹力为零，此时速度最大，动能最大；小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉长，形变程度变大，弹性势能变大，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，动能变小，此过程中动能转化为弹性势能；则小球从A位置运动到B位置的过程中：A、小球的动能先增加后减少，故A错误；B、弹
23、簧的弹性势能先减少后增大，故B错误；C、小球运动到O点时的动能（最大）与此时弹簧的弹性势能（为零）不相等，故C错误；D、水平台面光滑，且AOOB，说明没有机械能转化为内能，小球和弹簧组成的整体机械能守恒，所以在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变，故D正确。故选：D。11在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知ABBC如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1W2，P1P2（两空均选填“”、“”或“”）。解：由题ABBC，根据WGh可知，物体在AB段和BC段做的功相等，即W1W2；由于
24、小球在自由下落时做加速运动，由v可得，t可知，小球在BC段运动的时间短，根据公式P可知，物体在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即P1P2。故答案为：；。12图甲所示的铁块重力G4N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向上拉力F6N的作用下向上运动时，铁块受到的摩擦力为2N；铁块此时速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则4s内拉力F做功是4.8J。解：（1）由乙图可见，铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用。在竖直方向上受到竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力f和竖直向上的拉力F，根据平衡力的特点，故铁块受到摩擦力大小fFG6N
25、4N2N。（2）根据v可得，铁块在4s内升高的距离svt0.2m/s4s0.8m，因此拉力F做的功WFs6N0.8m4.8J。故答案为：2；4.8。13王波同学帮父母搬家，现有30捆书籍。每捆书籍的质量都为5kg。王波想尽快将它们搬上10m高处的新家。如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象。由图可知，为了尽可能快地将这批书籍搬上新家，他每次应搬3捆。若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地，所用的总时间为450s（g10N/kg）。解：（1）由坐标图可知：当搬运质量为15kg物体时，人用于搬运物体的功率（输出）最大，其值为50W；30捆书籍包
26、，总质量为150kg，每捆书籍的质量是5kg，由于搬运书籍所需要做的总功是一定的，为了尽可能快地将这批书籍搬上新家，要求人始终在最大功率（输出）状态下工作，因此每次应搬运质量15kg的书籍，即他每次应搬3捆。（2）每次搬运的书籍的重力：Gmg15kg10N/kg150N；重力做的功：WGh150N10m1500J；由P得，每次上楼所用的时间：t30s，每次下楼所用的时间：tt30s15s，则一个来回需要的时间：t1t+t30s+15s45s，总共有30捆书籍，1次搬3捆，所以，要完成搬运任务需要10个来回，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的总时间：t总10t11045s450s。故答案为：3
27、；450。14极限跳伞是一项惊险的体育运动，如图，跳伞员从3600m的高空跳下，一段时间后打开降落伞，开始做减速运动，下落过程中，其重力势能将减小（选填“增大”、“减少”或“不变”）减速下降时，跳伞员及降落伞所受的阻力大于（选填“大于”、“等于”、“小于”）他们的重力。若跳伞员看到地面“迎面扑来”，则他是以自身为参照物的，若从跳下到落地用时200s，则其下落的平均速度为18m/s。解：跳伞员从3600m的高空跳下，一段时间后打开降落伞，开始做减速运动，下落过程中，其质量不变，高度减小，故重力势能将减小；减速下降时，即说明向上的力大于向下的力，故跳伞员及降落伞所受的阻力大于自身的重力；若跳伞员看
28、到地面“迎面扑来”，则他是以自己为参照物的；此时运动时间是200s，故速度是：v18m/s；故答案为：减少；大于；自身；18。15实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放，钢球动能的大小是通过观察木块运动的距离来判断的。实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm1202020240205836020（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的速度相同，从而探究
29、动能与质量的关系。（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用甲同学的建议。（4）由上述实验数据和现象可得出结论：在速度一定时，质量越大动能越大。解：（1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大；（2）使质量不同的钢球从相同的高度摆下，可使钢球到达竖直位置时速度相同，从而探究动能与质量的关系；（3）三次实验的目的是探究动能的大小与质量的关系，所以第3次实验应保证钢球的质量、木块
30、的质量、钢球下摆的高度都不变，现做实验时木块被撞后滑出木板，所以应换用同样较长的木板，应采用甲的建议；（4）由表中的数据知：速度一定时，质量越大动能越大。故答案为：（1）将钢球从某一高度由静止释放；木块运动的距离；（2）速度；质量；（3）甲；（4）在速度一定时，质量越大动能越大。16小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光
31、滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验数据如下表：实验序号铅球代号铅球质量/g下落高度/m陷入沙中的深度/mA2000.50.1B4000.50.25C20010.2D20010.2（1）本实验中，采用的研究问题的方法是控制变量法。（写出一种方法即可）（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙中的深度来反映的。（3）为验证猜想二，应比较（填实验序号），得到的结论是：当物体质量相同时，物体所处的高度越高，重力势能越大。（4）比较，得到的结论是物体的重力势能与物体运动的路径无关。（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（Ep）的表达式
32、“Epmgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为2J（忽略空气阻力，g10N/kg）解：（1）物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，该实验中用到了控制变量法；（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映；（3）比较A、C两球，两球质量相等、运动路径相同，下落高度不同，C球下落的高度高，
33、发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当质量相同时，物体所处的高度越高，重力势能越大；（4）比较两球，两球的质量相同，下落高度也相同，两球的运动路径不同，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关。（5）根据Epmgh可得，B球的动能Epmgh0.4kg10N/kg0.5m2J。故答案为：（1）控制变量法；（2）铅球陷入沙中的深度；（3）；物体所处的高度越高，重力势能越大；（4）物体的重力势能与物体运动的路径无关；（5）2。17小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧
34、螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：（1）弹簧弹性势能的大小是通过物体M被弹出的距离来衡量的。（2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用相同（选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后改变AP之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。（3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和控制变量法两种物理思想方法
35、。解：（1）实验中弹性势能的大小是通过物体M被弹出的距离来间接的反映，这用到了转换法；（2）探究的是弹性势能和弹簧长度变化量之间的关系，必须控制弹簧的螺纹圈直径、弹簧的材料相同（即相同的弹簧），改变弹簧长度变化量，即AP间的距离；弹性势能通过弹簧推动物体在粗糙表面上运动的距离远近来体现，所以必须测出OQ间的距离；为了使结论具有普遍性，应改变弹簧长度变化量，即AP间的距离，多测几组数据；（3）通过以上分析可以看出，本实验通过弹簧推动物体在粗糙表面上运动的距离远近来体现弹性势能的大小，用到了转换法；同时，探究与多个量的关系时，还用到了控制变量法。故答案为：（1）物体M被弹出的距离；（2）相同；AP；（3）控制变量法。