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1、三年级语文下册期末复习计划一、复习内容1.字词。 2.句子、标点。 3.课文重点内容。 4.课内外阅读。 5.习作。二、复习具体安排1.每课的生字、词语听写过关。 2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4.多音字的复习。 5.近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6.句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。7.指导阅读一定数量的课外习作。8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。三、练习类型(一)汉语拼音a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音(二) 字1、看拼音写词语 2、同音字、多音字
2、、形近字辨析组词。(1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 (辫、瓣) (镜、境)(2)、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 (即、及)(状、壮)(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)(三)词语1、近、反义词。2、积累四字成语、八字成语、成语故事。3、补充动词练习。4、按不同内容进行词语归类。5、按不同形式进行词语归类。词语考查主要是以语文书中的知识点和把关测验中的题型为主。(四)句子1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。2、表示景物或事物状态的句子。3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。四、阅读部分1.课内阅读课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。古诗题型主要有：默写诗句解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情2.课外阅读（1）联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达;（2）体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。3、积累复习中针对课后的积累内容，加强口头和书面的积累。 2 / 2