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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。缩句与扩句缩句与扩句小学语文毕业总复习小学语文毕业总复习“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1、长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。、长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。 鱼钩闪烁着光芒。鱼钩闪烁着光芒。2、沙滩上有贝壳。、沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。海边的沙滩上到处有五光十色
2、的贝壳。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。缩句缩句: 缩句就是缩句就是:把结构比较把结构比较复杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限限制制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉，去掉，保留保留主要成分主要成分，使句子意，使句子意思简单明了。思简单明了。 简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去 掉掉，只留下树的只留下树的主干主干一样一样。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、
3、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法 凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括 ：形容词、数量词：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。军射过来的箭。缩句缩句:缩句缩句：草把子插满了箭。：草把子插满了箭。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共
4、安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。 句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰 “秃鹰秃鹰”的应的应删去。删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。 句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟
5、高兴。弟弟高兴。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：三、三、“自我提问自我提问”法：法： “谁干什么？谁干什么？” “谁怎么样？谁怎么样？”“”“谁是什么？谁是什么？”六（六（1）班的学生正在认真地听课。）班的学生正在认真地听课。所以句子缩写为所以句子缩写为:学生正在听课。学生正在听课。缩句缩句:北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。所以句子缩写为所以句子缩写为:颐和园是公
6、园。颐和园是公园。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。 因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助，助词词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨他勇敢地跨过过这条小沟这条小沟. 因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。乎没
7、有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为所以缩写为:他跨他跨过过小沟。小沟。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：五、去掉五、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境和语言的词语。示特定环境和语言的词语。 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。取得了成绩。所以缩写为：所以缩写为：我们取得了成绩。我们取得了成绩。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社
8、区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。 二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问”法法:“:“谁干什么？谁干什么？”“谁怎么样？谁怎么样？”“”“谁是什么？谁是什么？”。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)”)”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级
9、综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。缩句练习：缩句练习：缩写：缩写：他想起话。他想起话。 缩写：缩写：奶制品受到欢迎。奶制品受到欢迎。 缩写：缩写：同学们高兴。同学们高兴。 1.新开发的奶制品受到广新开发的奶制品受到广 大人民群众的欢迎。大人民群众的欢迎。 2.他猛地想起自己常对儿他猛地想起自己常对儿 子说的一句话。子说的一句话。 3.同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控
10、联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。缩句练习：缩句练习： 4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。的图案。 缩写为：焰火构成了图案。缩写为：焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。小红认真地看着有趣的新书。缩写为缩写为:小红看着书。小红看着书。 5.在农民的辛勤劳动下，今年的小在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。缩写为：小麦长势良好。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
11、缩句练习：缩句练习：7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树缩写为：柿子树上上结满了柿子。结满了柿子。 8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为缩写为:鲸鲸不不是鱼类。是鱼类。9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为缩写为:小演员小演员差点儿差点儿摔倒。摔倒。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。缩句练习：缩句练习：10.柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。柔软的
12、淤泥把高大的黄河象陷了下去。缩写为：淤泥缩写为：淤泥把黄河象把黄河象陷了下去。陷了下去。 11.五年级的运动员为什么会在运动五年级的运动员为什么会在运动 会上夺走了好几项冠军呢？会上夺走了好几项冠军呢？缩写为缩写为:运动员运动员为什么为什么夺走了冠军呢夺走了冠军呢？12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们宋庆龄奶奶无微不至地关心我们 少年儿童。少年儿童。 缩写为缩写为:。宋庆龄宋庆龄关心关心少年儿童少年儿童。缩句缩句:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 缩句的基本原则l
13、1、不改变原句的意思；l2、不改变原句的句式；l3、缩写后仍然是句子。Kuo JU SUO JU KUO JU SUO JU 结束篇结束篇缩句的步骤：缩句的步骤：1 1、读、读 , ,了解句子在写什么？什么了解句子在写什么？什么 句式？句式？2 2、想、想, ,句子的主要成分是什么？。句子的主要成分是什么？。 3 3、删、删 , ,去掉枝叶。去掉枝叶。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句缩句扩句缩句Kuo JU SUO JU KUO JU SUO JU 结束篇结
14、束篇缩句的步骤：缩句的步骤：4、查改。、查改。1）把画出的部分连起来读读，看句子把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表示修饰或限制的词。如果有，是否还有表示修饰或限制的词。如果有，再删去。再删去。2 ）句子主语、谓语、宾语不能变化，句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意。不能改变句子的原意。3）看句子是否完整。看句子是否完整。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。缩写句子练习： 1 这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红这是第一面搭载我国自己的航天
15、器遨游太空的五星红 旗。旗。这是一面五星红旗这是一面五星红旗 2 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。红灯笼。墙上画着红灯笼墙上画着红灯笼3 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。我绘制了一张贺卡我绘制了一张贺卡4 雨大得像从天上倒下来似的。雨大得像从天上倒下来似的。雨大雨大5 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。这是一部电影这是一部电影6 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。溪鱼在溪中游溪鱼在溪中游“
16、雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 扩句：就是给简短的扩句：就是给简短的句子加上句子加上修饰修饰的成分，使的成分，使它表达的意思它表达的意思更具体、更更具体、更形象、更生动形象、更生动。 简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的给一棵树干画上漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控
17、联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 小鸟唱歌。小鸟唱歌。 扩句扩句: 一只漂亮的一只漂亮的小鸟小鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。唱歌。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句练习：扩句练习：1.我望着天空。我望着天空。扩句扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。我看过大海。扩句扩句:去年夏天，我在去年夏天，我在 海南看过大海。海南看过大海。3.詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。扩句扩句:詹天佑是我国著名的爱国詹天佑是我国著名的爱国
18、工程师。工程师。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？一一.不能改变原来句子的意思。不能改变原来句子的意思。比如：比如：“我们热爱徐州。我们热爱徐州。”如果扩成如果扩成“我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了。就错了。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句要注意些什
19、么？扩句要注意些什么？二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。与主干搭配恰当。三三.要按题目的要求或提供的例要按题目的要求或提供的例 子补充。如没作规定的，扩子补充。如没作规定的，扩 充内容一般不少于两处。充内容一般不少于两处。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名词名词 ；地；地+
20、动词；动词；得得+形容词形容词“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 汽车飞驰。汽车飞驰。一辆黄色一辆黄色的的汽车在宽阔汽车在宽阔的的公路上飞驰。公路上飞驰。 雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般鹅毛般的的雪花纷纷扬扬雪花纷纷扬扬地地飘落下来。飘落下来。 小红高兴。小红高兴。胆怯胆怯的的小红高兴小红高兴得得合不拢嘴合不拢嘴 。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群
21、众性治安防控工程”。扩句的步骤扩句的步骤一读，读懂例句，审清要求。一读，读懂例句，审清要求。 看清扩的内容，在什么位置扩写。看清扩的内容，在什么位置扩写。二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当 地搭配词语。地搭配词语。三写，按要求扩写句子。三写，按要求扩写句子。四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原 句的主干，词语搭配是否恰当，句子是句的主干，词语搭配是否恰当，句子是 否通顺，内容是否统一。否通顺，内容是否统一。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基
22、础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句练习扩句练习l小河流淌着。小河流淌着。 （至少扩（至少扩2处）处）l小女孩望着天空。（至少扩小女孩望着天空。（至少扩3处）处）l公园里飘来香气公园里飘来香气 。（至少扩。（至少扩3处）处）l春风吹遍大地。（至少扩春风吹遍大地。（至少扩2处）处）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。扩句扩句缩句缩句不同点相同点把短句子写把短句子写成长句子。成长句子。把长句子写把长句子写成短句子。成短句子。 在改写的过在改写的过程中，都不能程中，都不能改变句子原来改变句子原来的意思的意思.缩句和扩句的区别：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。预祝韩彦博在毕业预祝韩彦博在毕业考考试中取得优异成绩试中取得优异成绩