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1、铃声响，把嘴闭，铃声响，把嘴闭，快步走到座位去。快步走到座位去。腰挺直，手放平，腰挺直，手放平，两脚稳稳放在地。两脚稳稳放在地。向前看，头抬起，向前看，头抬起，看谁坐的最神气！看谁坐的最神气！31 31 地球爷爷的手地球爷爷的手地地球球王王 + + 求求 = = 球球王王加一加：加一加：31 31 地地球球爷爷的手爷爷的手王王 自读要求：自读要求：1、借助拼音朗读课文一遍，读通每一个、借助拼音朗读课文一遍，读通每一个句子。句子。2、遇到不认识的生字，圈起来，带着词、遇到不认识的生字，圈起来，带着词语读三遍。语读三遍。摘下而且伯伯引力踢球他俩r qir qi yn lyn l zhi xizhi
2、 xi t lit li t qi b bot qi b bo摘摘下下 引引力力 而且而且 他他俩俩刚刚好好 伯伯伯伯 踢踢球球 li zhi b r俩 摘 伯 而qi t yn且 踢 引俩俩 摘摘 伯伯 刚刚而而 且且 踢踢 引引31 31 地地球球爷爷的手爷爷的手 一天，他一天，他俩俩在树下玩，跳在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！啊，唱啊，真高兴！ 俩：俩：两两个人个人 你能把“俩俩”和“两两”送回家吗？ 我（我（ ） （ ）棵树）棵树1 1、明天，你（、明天，你（ ）去公园吗？）去公园吗？2 2、爸爸钓了（、爸爸钓了（ ）条鱼。）条鱼。俩俩两两俩俩两两lilin 返回 而 俩 且 摘 伯 踢
3、 引 刚球球 玩玩跳跳 桃桃树树 刚刚 朗读课文朗读课文1-91-9自然段，思考：从故自然段，思考：从故事中你认识了谁？他们在做什么？事中你认识了谁？他们在做什么？ 把你喜欢的朋友说的话用把你喜欢的朋友说的话用“ ”画出来，想一想他说话时是什么语画出来，想一想他说话时是什么语气，试着读一读。气，试着读一读。 “小兔，我请你吃桃子吧。”“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”“猴伯伯，谢谢您！”“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”“地球爷爷怎么帮忙啊？”“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” 地球爷爷的手究竟长得什么样呢地球爷爷的手究竟长得什么样呢?默读课文第十自然段，找到相关的句子，默读课文第十
4、自然段，找到相关的句子，画出来。画出来。 地球爷爷的手是地球爷爷的手是 。 地球爷爷说话了地球爷爷说话了:“不不 ,我有我有手手 ,而且有很大很大的力气而且有很大很大的力气 ,能让能让成熟的桃子掉下来成熟的桃子掉下来 ,能让踢到半空能让踢到半空的足球掉下来的足球掉下来我的手我的手 ,就是你就是你们看不见的地心引力们看不见的地心引力。”1、读了地球爷爷的话，你还、读了地球爷爷的话，你还知知道了什么？道了什么？2、你还有什么不明白的地方？、你还有什么不明白的地方？我的手，就是你们看不见的我的手，就是你们看不见的地心引力地心引力。“小兔，我请你吃桃子吧。”“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”“猴伯
5、伯，谢谢您！”“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”“地球爷爷怎么帮忙啊？”“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。” “不，我有手，而且有很大很不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来，能让踢到半空的足球掉下来下来我的手，就是你们看我的手，就是你们看不见的地心引力。不见的地心引力。”地球爷爷的手，能（地球爷爷的手，能（让人在地上走让人在地上走）。）。 能能让饭吃到嘴巴里让饭吃到嘴巴里。地球爷爷的手，能地球爷爷的手，能_。树叶从树叶从 来了。来了。小鸟小鸟来了。来了。鱼儿鱼儿来了。来了。树上飘落下树上飘落下地球已经是一个地球已经是一个
6、4646亿岁的老寿星了。亿岁的老寿星了。shuy灿烂的流星美丽的流星雨神州五号航天英雄杨利伟在太空，水只要一倒出来，就会变成大在太空，水只要一倒出来，就会变成大大小小的水珠子，到处飘（大小小的水珠子，到处飘（piopio）。）。宇航员漂浮在太空中工作。宇航员漂浮在太空中工作。没有了地心引力，巧克力飘浮（没有了地心引力，巧克力飘浮（f ）在）在宇（宇（y ）宙（）宙（zh u ）飞船里。）飞船里。lingyngzhi zi摘摘下来（下来（ ）他他俩俩（ ） yn li吸吸引引（ ） 地球爷爷的手就是地心引力。（地球爷爷的手就是地心引力。（ ） 没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉 下来。下来。 （ ） 我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引 力有关系。力有关系。 （ ）三、照样子，写词语。三、照样子，写词语。 例：例：又又大大又又红（红（ABAC) ABAC) 很大很大很大很大 (ABAB)(ABAB)