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1、一（3）班家校合力家校合力师生合力师生合力生生合力生生合力 是构建孩子成功的人生，修炼优良的操行，形成健康习惯的重要途径班级现状班级现状 班级现有人数班级现有人数59人人 男生男生32人人 女生女生27人人 . 通过一年级半年来行为习惯的培养班级学生热通过一年级半年来行为习惯的培养班级学生热爱集体，有较强的集体荣誉感。绝大部分的孩爱集体，有较强的集体荣誉感。绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。合作。孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养在家长的大力配合下，良好
2、的行为习惯初步养成。但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲，成。但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲，不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作业不能及时完成。老师布置的任务（读背课文、业不能及时完成。老师布置的任务（读背课文、圈画生字、识记生字、听写生字、改错）不完圈画生字、识记生字、听写生字、改错）不完成。忘记带书本，乱扔纸，上学迟到，不穿校成。忘记带书本，乱扔纸，上学迟到，不穿校服、不戴红领巾等现象。服、不戴红领巾等现象。 一、班级基本情况情况一、班级基本情况情况 我们班共有学生59人，开学以来，大部分学生都能适应学校生活，初步养成良好的学习习惯，知道
3、遵守纪律，上课能专心听讲。孩子们有爱心，乐于助人，可爱懂事。家庭作业完成好、书写工整家庭作业完成好、书写工整：吴歆瑶 郭玉欣 蒋冬月 陈希诺 卢世彬刘扬帆 胡钰婕 李芷怡 李芷欣 邹萌黄韵同 周志鹏 张家暄 龙亦彤 邓德兴陈正润 徐天宇 吴晓慧上课认真、专心倾听：上课认真、专心倾听： 吴歆瑶 蒋冬月 刘扬帆 郭玉欣 李辉渊蓝宇函 刘素彤 陈希诺 黄雨晨 聂子琪卢世彬 胡钰婕 张家暄 龙亦彤 朱同庆邹萌 黄韵同 向素妮 沈莹莹 蔡文博李婷婷 王涛 欧雨涵 黄怡欣 罗誉斌范秋琳 上课积极举手回答问题上课积极举手回答问题：杨子豪 蒋冬月 李辉渊 郭辛源 聂子琪唐中浩 张家暄 龙亦彤 朱同庆 吴歆瑶黄
4、雨晨 胡钰婕 刘扬帆 吴柏寿 罗誉斌黄锦华 刘素彤 周志鹏 陈希诺v成绩优秀的同学：成绩优秀的同学： 蓝宇函 刘扬帆 卢世彬 徐天宇 刘素彤邹萌 陈锴健 陈希诺 黄雨晨 聂子琪 唐中浩 蒋冬月 郭玉欣 张家暄 龙亦彤 朱童庆 吴歆瑶 周志鹏 沈莹莹 王英杰范秋琳 胡钰婕 聂雨婷 欧雨涵 进步大的孩子：进步大的孩子： 张家暄 王涛 王齐恒 聂子琪 邓德兴 唐中浩 黄韵同 李芷怡李芷欣 王基宇 王湘艺 黄怡欣吴晓慧 严锦波 书写方面还需严格要求的有：书写方面还需严格要求的有：李辉渊 王保全 杨子豪 刘东 林家浩吴柏寿 王硕凯 黄志翔 唐佳琪 罗誉斌王英杰 黄锦华 许锐 王湘艺 严锦波上课还需认真的
5、孩子：上课还需认真的孩子： 梁文俊 杨子豪 许锐 严锦波 何海洋 刘东 黄志翔 唐中浩 王硕凯 班级现存的四个迫切需要解决的问题： 1.1.家庭作业效果差，部分同学书写够认家庭作业效果差，部分同学书写够认真，应付了事，对读书和预习的作业不够重真，应付了事，对读书和预习的作业不够重视。错误不能及时订正。视。错误不能及时订正。 2. 2.个别孩子注意力不集中，课堂上听课个别孩子注意力不集中，课堂上听课效果不理想。效果不理想。 3. 3.小部分孩子书写姿势、习惯、书写效小部分孩子书写姿势、习惯、书写效不好。不好。 4. 4.课外阅读没有真正开展起来。课外阅读没有真正开展起来。v给家长的建议给家长的建
6、议v一、一、 培养孩子良好的学习习惯。培养孩子良好的学习习惯。v1 1 作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。v2 2 自己的事情自己做。自己看课表，自己整理书自己的事情自己做。自己看课表，自己整理书包，不丢三落四。包，不丢三落四。v3 3 为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。v4 4 鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。 二、关于家庭作业的建议：二、关于家庭作业的建议： 1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一
7、定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的的习惯，习惯，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准准备备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），本等），作业过程中作业过程中不要轻易离开书桌。不要轻易离开书桌。 2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，每次作业都要非常认真仔细， 作业作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己 独立读题、做题独立读题、做题，自己检查并改正错误。家长，自己检查并改正错误。家长 一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子
8、 指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子 自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不 懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不能只找错， 不改错不改错！ 3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，作业写完后的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好的好习惯。现在班级中好多孩子已经初步养成了这个习惯。现在班级中好多孩子已经初步养成了这个习惯，家长也就轻松了很多。习惯，家长也就轻松了很多。 4 4. .每天晚上都要识记
9、生字、复习当天学习的生字，每天晚上都要识记生字、复习当天学习的生字，朗读课文（圈画字词）、背诵课文（要签名）。朗读课文（圈画字词）、背诵课文（要签名）。数学的每天回家认真检查作业，验算，复习当天数学的每天回家认真检查作业，验算，复习当天学过的内容（读的和想的）培养孩子认真的学习学过的内容（读的和想的）培养孩子认真的学习态度。态度。5.学生每天完成的作业学生每天完成的作业请请家长审阅长审阅、签签字，掌握孩子生字的掌握情况况，查查漏补补缺。（上学学期有个别个别家长长一次都没没有签签名）多数数孩子能自己完成，但有相当当一部分孩子仍需要家长长的协协助和监监督，是哪哪些孩子，我相信家长长都心里有数数，我
10、就不点名了。 5.5.孩子孩子的个别差异的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的是存在的，同样的课堂，不同的 孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容 易犯错的知识点，可根据情况给孩子易犯错的知识点，可根据情况给孩子开小灶开小灶。比如。比如 孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因 为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就 是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。 这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对
11、这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对5959个孩个孩 子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自 己的孩子更应该有这样的责任心。己的孩子更应该有这样的责任心。三、关于语文考试内容三、关于语文考试内容主要分两大块：主要分两大块：（一）识字写字（一）识字写字 主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。有严重的失
12、分，我觉得不应该，要迎头赶上来。（二（二) )阅读与写作阅读与写作 主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和语言感知和课外阅读课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些大的提升，他们的答题正确率就高了；
13、相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的长今后在孩子的课外阅读课外阅读上要赶紧加强了。上要赶紧加强了。四、关于一年级语文的认字和写字：四、关于一年级语文的认字和写字：生字表一：生字表一：要求会认，读准音，能组词，不要要求会认，读准音，能组词，不要求写求写生字表二：生字表二：会认、会组词、正确书写、能听写会认、会组词、正确书写、能听写 一年级学生预习要求：一年级学生预习要求：1 1、读读：把课文读：把课文读3 3遍遍。2 2、圈
14、圈：在课文中圈出生字，划出生词。：在课文中圈出生字，划出生词。3 3、标标：标上每个自然段的序号。：标上每个自然段的序号。4 4、问问：在不懂的地方画上小问号。：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：预习完成的学生，家长可签上：已预习已预习 安全教育安全教育孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。1.1.生病、身体不舒服要及时生病、身体不舒服要及时告诉老师告诉老师2.2.不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学
15、校不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学校3.3.不带、不买零食到学校不带、不买零食到学校4.4.告诉孩子在校园里告诉孩子在校园里不能追打不能追打，上下楼靠右边不拥挤，人多时，上下楼靠右边不拥挤，人多时不跟着起哄不跟着起哄5.5.告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不能跟不告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不能跟不熟悉的人走。熟悉的人走。6.6.不能私自下河游泳或捉鱼摸虾，以防溺水。不能私自下河游泳或捉鱼摸虾，以防溺水。其他小事其他小事一、关于同学之间的小摩擦一、关于同学之间的小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相，理智了解清楚事情的真相，理智帮孩子分析对错帮孩子分析对错2
16、、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。3、老师家长合作解决、老师家长合作解决二、关于表扬与批评二、关于表扬与批评一年级的孩子重在表扬与激励，但只表扬不批评的教一年级的孩子重在表扬与激励，但只表扬不批评的教育是不完整的，适当的批评与惩罚是必要的。育是不完整的，适当的批评与惩罚是必要的。 对对孩孩子子的的教教育育友情提示友情提示 优点不说跑不了，缺优点不说跑不了，缺点不说不得了。点不说不得了。 成功的人找方法，失败成功的人找方法，失败的人找理由。的人找理由。 习惯是养成的，毛病是习惯是养成的，毛病是惯成的惯成的。送给家长的话：送给家长的话： 哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。 如果说孩子是一艘船，那老师和家如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。到各位家长的配合和支持。 深深的谢意深深的谢意 感谢您一直以来不懈的努感谢您一直以来不懈的努力！力！ 感谢您对学校工作的支持感谢您对学校工作的支持与协助！与协助！ 感谢您对老师的理解与宽感谢您对老师的理解与宽容！容！