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1、小石潭记小石潭记柳宗元（唐）柳宗元（唐）(复习课复习课) 1、乃记之而、乃记之而去去 2、崔氏二、崔氏二小生小生：3、不可久、不可久居居：古今异义古今异义去去：（古）离开：（古）离开 （今）前往，到某处（今）前往，到某处 小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色居：居： （古）停留（古）停留 （今）居住（今）居住1、以：全石以为底、以：全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清2、为：全石以为底、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。为坻为屿，为嵁为岩。一词多义：一词多义：（介词，把）（介词，把）（承接，而）（承接，而）（介词，因为）
2、（介词，因为）（动词，作为）（动词，作为）（动词，成为）（动词，成为）一词多义一词多义 3、可、可 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可久居久居 不不可可知其源知其源 4、从、从 从从小丘西行百二十步小丘西行百二十步 隶而隶而从从者者 5、清、清 下见小潭，水尤下见小潭，水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 6、乐、乐 心心乐乐之之 似与游者相似与游者相乐乐 7、环、环 四面竹树四面竹树环环合合 如鸣珮如鸣珮环环（副词，大约）（副词，大约）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（由，自）（由，自）（跟随）（跟随）（清澈）（清澈） （凄清）（凄清）（以（以为乐）为乐）（逗乐，嬉
3、戏）（逗乐，嬉戏）（环绕）（环绕）（玉环，玉质装饰品）（玉环，玉质装饰品）参参差差披拂披拂犬牙犬牙差差互互（形容词（形容词,长短不一）长短不一）（动词（动词,交替）交替）差差1 1、从小丘、从小丘西西行闻水声行闻水声2 2、心、心乐乐之之3 3、下下见小潭见小潭4 4、皆若、皆若空空游无所依游无所依词类活用词类活用5 5、日光、日光下下澈澈6 6、斗斗折折蛇蛇行行7 7、其岸势、其岸势犬牙犬牙差互差互8 8、凄凄神神寒寒骨骨向西。名作状向西。名作状以以为乐为乐向下、往下向下、往下在空中在空中向下向下像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样像狗牙那样像狗牙那样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷1.1.闻闻
4、水声，水声，2.2.如如鸣佩环鸣佩环3.3.伐伐竹取道竹取道 4.4.下下见见小潭小潭 5.5.水水尤尤清洌清洌 6.6.潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 重点词语1.闻：闻： 听到。听到。2.如：好像。如：好像。3.伐：砍伐伐：砍伐4.见：看见见：看见5.尤：特别尤：特别6.可：大约可：大约7.7.佁然佁然不动不动 8.8.往来往来翕忽翕忽 9.9.其岸势犬牙其岸势犬牙差互差互 10.10.悄怆悄怆幽邃幽邃 11.11.以以其境过其境过清清 12.12.隶而隶而从从者者 7.佁然：呆呆的样子佁然：呆呆的样子8.翕忽：轻快敏捷的样子翕忽：轻快敏捷的样子9.差互：参差不齐差互：参差不齐10.悄怆：忧
5、伤的样子悄怆：忧伤的样子11.以：因为以：因为 清：凄清，冷清清：凄清，冷清12从：跟从、跟随从：跟从、跟随伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。水特别清澈。全石以为底。全石以为底。潭以整块石头为底潭以整块石头为底潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。靠也没有。重点句子日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。日光下澈，影布
6、石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。时而时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘动。参差不齐，随风飘动。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，像蛇爬从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，时
7、隐时现。行一样蜿蜒，时隐时现。其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。那（石）岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道那（石）岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头。溪水的源头。四面竹树环合，寂寥无人。四面竹树环合，寂寥无人。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是题字由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是题字( (记记下这里的景致或记住这个地方下这里的景致或记住这个地方) )后就离开了。后就离开了。1
8、.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的? ?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小潭潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛 。2.2.抓住了小石潭的哪些特点？抓住了小石潭的哪些特点？凄清（分角度具体说）凄清（分角度具体说）3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？凄神寒骨、悄怆幽邃。凄神寒骨、悄怆幽邃。五、内容理解五、内容理解4 4、第二段写了潭水的什么特点？用、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？的什么写法？好处是什么？清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光
9、、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水描写潭水。无一字写水，但无处不在写水5 5、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。小溪，准确地抓住
10、了景物的特征。6 6、作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看、作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来出来? ?本文在表现情感时运用了什么表现手法本文在表现情感时运用了什么表现手法? ? 由乐到忧由乐到忧(1(1分分) )从从“心乐之心乐之”“”“似与游者相乐似与游者相乐”可以看出乐；可以看出乐；(1(1分分) )从从“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。可以看出忧。(1(1分分) ) 寓情于景寓情于景( (或情景交融或情景交融) )7 7、文章前面写、文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，这，这“一乐一忧一乐一忧”似难相容，该如何理解？似难相
11、容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。结合写作背景，作简要说明。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。8 8、文中的、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？作者怎样的心情？在文中起何
12、作用？孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。凄苦的情感。山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦），悲凉凄苦）本文的修辞手法运用：本文的修辞手法运用：o 比喻句：比喻句：o （1 1）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发出的声音比作佩环撞击的声音，生动形象地写出出的声音比作佩环撞击的声音，生动形象地写出了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。o （2 2）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写出潭水岸势的姿态，出潭水岸势的姿态，“不可知其源不可知其源”则给了读者则给了读者一种迷惘的感觉。一种迷惘的感觉。o 拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。 形象地写出形象地写出鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。