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1、学习目标：1.认识七巧板，了解七巧板的组成，通过用七巧板拼组图形活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2.通过拼一拼，摆一摆，说一说等活动，使学生感受几何图形的组合美。1、七巧板名字的由来？、七巧板名字的由来？2、动手将七巧板的七块、动手将七巧板的七块板进行分类。板进行分类。2134567看一看 号图是三角形号图是正方形。 1，2，4，6，752134567平行四边形3 说一说说一说（1）七巧板是）七巧板是由由种图形组成种图形组成的，其中有的，其中有个个正方形，正方形，个三个三角形，角形，个平行个平行四边行。四边行。21345672134567（2）哪些图形最大？）哪些图形最大？
2、1号和号和2号最大号最大4号和号和6号最小号最小（3）哪些图形最小？）哪些图形最小？21345672134567(4)哪些图形一样大？哪些图形一样大？1号和号和2号一样大号一样大4号和号和6号一样大号一样大拼一拼（1）用两个小三角形拼成一个正）用两个小三角形拼成一个正方形，一个三角形，并进行比较。方形，一个三角形，并进行比较。（2）用一个正方形和两个小三）用一个正方形和两个小三角形，你能拼成什么图形？角形，你能拼成什么图形？小组合作：运用一小组合作：运用一副七巧板中的几块副七巧板中的几块或全部拼出三角形，或全部拼出三角形，看哪个组拼的最好，看哪个组拼的最好，最多！最多！发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。发挥一下集体的智慧，把你们小组拼发挥一下集体的智慧，把你们小组拼出来的图形，简单编一个小故事。出来的图形，简单编一个小故事。多谢指导多谢指导再会！再会！