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1、实验三实验三 观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞2 2实验材料用具：实验材料用具：生理盐水（生理盐水（0.9%0.9%氯化钠溶液），稀氯化钠溶液），稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜微镜33合作探究：合作探究：v师生合作：师生合作： 人的口腔上皮细胞在哪里？人的口腔上皮细胞在哪里？ 上腭上腭 口腔内侧口腔内侧 上、下唇内侧上、下唇内侧v小组合作：小组合作： 思考怎么观察，参照植物细胞的思考怎么观察，参照植物细胞的步骤，每步用一个字概括出来。步骤，每步用一个字概括出来。34方法步骤方法步骤一、制作人
2、口腔上皮细胞临时装片一、制作人口腔上皮细胞临时装片v 擦擦v 滴滴v 刮刮v 涂涂v 盖盖v 染染擦净载玻片和盖玻片擦净载玻片和盖玻片滴加滴加12滴滴生理盐水生理盐水用牙签取口腔内侧壁细胞用牙签取口腔内侧壁细胞放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下盖上盖玻片盖上盖玻片染色（用稀碘液）染色（用稀碘液）擦擦滴滴刮刮涂涂盖盖染染一、制作临时装片一、制作临时装片1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时
3、候要注意什么？为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？抹的目的是什么？ 使细胞分散，避免重叠而影响观察。使细胞分散，避免重叠而影响观察。4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。人的口腔内侧壁。清除口腔中的食
4、物残渣。轻轻人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。有什么异同呢？8方法步骤对比方法步骤对比观察上皮细胞观察上皮细胞观察表皮细胞观察表皮细胞 擦擦 滴滴 刮刮 涂涂 盖盖 染染 擦擦 滴滴 撕撕 展展 盖盖 染染二、用显微镜观察二、用显微镜观察让我们动手吧！让我们动手吧！重点观察一个口腔上皮重点观察一个口腔上皮细胞（细胞（先用低倍镜观察，再先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）用高倍镜观察）10人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞11讨论讨论v人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？12v 细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质人的口腔
5、上皮细胞人的口腔上皮细胞13动物细胞的结构动物细胞的结构14动植物细胞的结构比较动植物细胞的结构比较细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质叶绿体叶绿体液液 泡泡细胞壁细胞壁15？动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核叶绿体叶绿体液液 泡泡16 初试身手初试身手 1 1、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（、采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A.A.消毒牙签消毒牙签 B.B.消毒棉球消毒棉球 C.C.消毒镊子消毒镊子 D.D.消毒玻璃棒消毒玻璃棒 2 2、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴
6、一滴（ ） A.A.清水清水 B.B.稀碘液稀碘液 C.C.生理盐水生理盐水 D.D.盐水盐水 3 3、动植物细胞共有的结构是、动植物细胞共有的结构是( )( ) 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 液泡液泡 叶绿体叶绿体 A.A. B. B. C. C. D. D.一起来一起来PKACB17 再试身手再试身手1 1、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%0.9%的生理盐的生理盐水其作用是（水其作用是（ ） A A、保持细胞形态、保持细胞形态 B B、杀死细胞、杀死细胞 C C、避免细胞死亡、避免细胞死亡 D D、离散口腔上皮细胞
7、、离散口腔上皮细胞2 2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的能的 。李雅同学在显微镜下观察到如下图所。李雅同学在显微镜下观察到如下图所示两种细胞结构。图示两种细胞结构。图 是动物细胞，图是动物细胞，图 是植物细胞。是植物细胞。因为，因为， 细胞有细胞有 、 、 ，另一种细胞则无。，另一种细胞则无。 一起来一起来PKA基本单位基本单位甲甲乙乙植物植物细胞壁细胞壁 液泡液泡叶绿体叶绿体人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。