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1、科学探究:声音的产生与传播,第一节,2020/6/14,1.通过观察和实验,知道声音是由物体振动产生的。2.领会声音的传播需要介质3.知道声音在不同介质中传播的速度不同,知道声音在空气中的传播速度.,学习目标,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,2020/6/14,2020/6/14,风声,雨声,读书声,风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心。,实验探究一声音是怎样产生的,体验1:你是如何让自己发声的?触摸自己声带时,说出你的感觉,思考:物体发声与不发声有何不同?发声时有什么共同的特征?,体验2:利用身边物体,发出声音,看谁的方法多?,声音是由物体的振动产生的,实验探究二:声音
2、是怎么传播的?,气体能传播声音,下雨天雷声通过什么传播到我们的?,2020/6/14,请体会意境,除了空气等气体外,液体也能传播声音。,如:渔民利用电子发声器捕鱼,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,请大家做一个小实验,一位同学敲击桌面,另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端,你听到了什么?,除了气体,液体以外,固体也能传播声音,2020/6/14,声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播,还可以在液体和固体中传播,但不能在真空中传播。,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢?,与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也象水似的,产生波动,并向四周传播,声音在常见物质的传播速度,三声速,
3、问题:在一根空的长铁管的一头敲一下,在另一头可以听到几次声音?如果要想在另一头听到三次敲击声,你该怎么做?,本节小结,1、声音是怎样发生的?,2、声音的传播要依靠介质(气体、液体、固体),3、声音传播的速度,2020/6/14,基础练习,(1)一切正在发声的物体都在。,(3)通常情况下,空气中的声速是。,振动,介质,真空,340m/s,(4):铁道游击队为了较快听见远处的火车声,将耳朵贴在铁轨上,这是因为_。,声音在铁轨(固体)中比空气中传播的快,应用扩展,2020/6/14,5、在运动场上的百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时精确,应该()A.听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为枪声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准,因为光的传播速度比声音的速度要快得多,D,2020/6/14,6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時,为何仍能随音乐起舞?,2020/6/14,7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球,感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实?_,因为_。,查阅资料互相交流,1、天坛回音壁的奥秘2、了解医用听诊器构造,分析听诊器听声的原理,2020/6/14,作业:,