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1、神经调节神经调节神经系统的组成神经系统的组成中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑（大脑、小脑、脑干）（大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓脑神经（脑神经（12对）对）脊神经（脊神经（31对）对）复习复习反射是神经调节的基本方式反射是神经调节的基本方式 2.2.反射必须依靠完整的反射必须依靠完整的反射弧反射弧才能完成。反射弧才能完成。反射弧由：由：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器效应器组成。组成。 1.1.反射反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性是人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。反应。感受器由感受器由传入神经末梢传入神经末梢组成
2、；组成；效应器由效应器由传出神经末梢传出神经末梢和和支配的肌肉或腺体组成支配的肌肉或腺体组成。任何反射活动必须通过反射弧来实现。在自然状态下，任何反射活动必须通过反射弧来实现。在自然状态下，反射弧的五个部分缺一不可，缺少任何一部分都将无法反射弧的五个部分缺一不可，缺少任何一部分都将无法完成反射完成反射什么是反射？反射弧包括哪几个部分？什么是反射？反射弧包括哪几个部分？做 实 验 膝跳反射来膝跳反射来不及思考，有关不及思考，有关的神经中枢在脊的神经中枢在脊髓内，所以不受髓内，所以不受大脑的控制。但大脑的控制。但是，在完成膝跳是，在完成膝跳反射的同时，脊反射的同时，脊髓中通向大脑的髓中通向大脑的神
3、经会将这一神神经会将这一神经冲动传往大脑，经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖使人感觉到膝盖被叩击了。被叩击了。 非条件反射与条件反射非条件反射与条件反射 反射可分为反射可分为条件反射条件反射和和非条件反射非条件反射非条件反射：非条件反射：生来就已经建立的生来就已经建立的先天性反射先天性反射引起非条件反射的刺激是引起非条件反射的刺激是非条件刺激非条件刺激条件反射：条件反射： 在出生以后个体生活中逐渐形成的在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射后天性反射引起条件反射的刺激叫做引起条件反射的刺激叫做条件刺激条件刺激注意：注意：1、条件反射是可以、条件反射是可以改变改变和和重建重建的。的。 2、条件反射
4、条件反射对于人和动物适应环境的能力对于人和动物适应环境的能力 来说比来说比非条件反射非条件反射有更为有更为积极积极的意义的意义 俄国的生理学家俄国的生理学家巴普洛夫巴普洛夫分泌唾液分泌唾液（非条件刺激）（非条件刺激）食物食物非条件非条件反射反射铃声铃声不分泌唾液不分泌唾液（无关刺激）（无关刺激）铃声铃声分泌唾液分泌唾液条件条件反射反射（条件刺激）（条件刺激）使无关刺激与非条使无关刺激与非条件刺激多次结合件刺激多次结合条件刺激是在非条条件刺激是在非条件刺激的基础上建件刺激的基础上建立的立的看 梅杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的
5、果肉，嘴唇上开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。吃越爱吃。 王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）2、请一位同学为大家阅读下面这段文字、请一位同学为大家阅读下面这段文字谈 梅1、请一位吃过杨梅的同学给大家谈一谈你吃梅时的体验、请一位吃过杨梅的同学给大家谈一谈你吃梅时的体验 望梅止渴望梅止渴”讲了一个典型的讲了一个典型的心理暗示心理暗示作用：作用：古代古代魏国魏国曹操的部队在行军路上，由于天曹操的部队在行
6、军路上，由于天气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，大声对士兵说：大声对士兵说：“前面有梅林前面有梅林”。士兵一。士兵一听精神大振，并且立刻口生听精神大振，并且立刻口生唾液唾液。这是曹。这是曹操巧妙地运用了操巧妙地运用了“望梅止渴望梅止渴”的暗示，来的暗示，来鼓舞士气。可看出，曹操是一个机智聪明，鼓舞士气。可看出，曹操是一个机智聪明，善于思考，懂得变通的人。善于思考，懂得变通的人。 区别非条件反射和条件反射区别非条件反射和条件反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射生来就有的先天性生来就有的先天性反射反射在出生后的生活过程在出生后的生活过程中逐渐形成的反射
7、中逐渐形成的反射神经中枢在神经中枢在大脑皮大脑皮层以下层以下有有大脑皮层大脑皮层的神经中的神经中枢参与枢参与引起反射的剌激必引起反射的剌激必须是该感受器的直须是该感受器的直接剌激接剌激任何无关剌激都可变任何无关剌激都可变为条件反射的剌激为条件反射的剌激固定固定,不会消退不会消退暂时暂时,可以消退可以消退适应范围小适应范围小,只适只适应不变的环境应不变的环境适应范围广适应范围广,可适应可适应多变的环境多变的环境区别区别判断判断: :哪些是非条件反射哪些是非条件反射, ,哪些是条件反射哪些是条件反射? ?1 1、叫小狗名字，小狗摇着尾巴过来、叫小狗名字，小狗摇着尾巴过来2 2、听到上课铃声，走进教
8、室。、听到上课铃声，走进教室。3 3、马戏团的动物在演员声音手势等的指挥下表演节目、马戏团的动物在演员声音手势等的指挥下表演节目4 4、因寒冷而身体发抖、因寒冷而身体发抖 5 5、婴儿的排尿反射、婴儿的排尿反射6 6、切洋葱流眼泪、切洋葱流眼泪 7 7、狗熊钻火圈、狗熊钻火圈8 8、北雁南飞、北雁南飞, ,鸟类筑巢鸟类筑巢 9 9、看到画中的酸梅流唾液、看到画中的酸梅流唾液1010、吹哨子喂鸡进食、吹哨子喂鸡进食 1111、小孩打针时、小孩打针时, ,臀部紧张臀部紧张1212、喝酒后满脸通红，跑步后气喘吁吁、喝酒后满脸通红，跑步后气喘吁吁1313、看到食堂黑板上写着、看到食堂黑板上写着“今天供
9、应红烧肉今天供应红烧肉”而流唾液而流唾液1414、婴儿看见穿白大褂衣服的人就哭、婴儿看见穿白大褂衣服的人就哭1、下列各种现象中，属于条件反射的是（、下列各种现象中，属于条件反射的是（ ）A、沸水烫手，立即缩手、沸水烫手，立即缩手 B、扣击膝下韧带，小腿前踢、扣击膝下韧带，小腿前踢 C、预备铃响，学生进教室、预备铃响，学生进教室D、强光刺激，瞬间闭眼、强光刺激，瞬间闭眼2、马戏团里的狗熊表演投篮球节目后，驯兽员一边、马戏团里的狗熊表演投篮球节目后，驯兽员一边大声称赞它，一边用食物喂它，其中的道理是（大声称赞它，一边用食物喂它，其中的道理是（ ）A、用食物强化已形成的条件反射、用食物强化已形成的条
10、件反射B、用食物补充狗熊能量的消耗、用食物补充狗熊能量的消耗C、怕狗熊肚子饿了咬人、怕狗熊肚子饿了咬人D、精神鼓励为主，辅以物质奖励、精神鼓励为主，辅以物质奖励cA、课间休息时，同学们在教室玩耍，小张、课间休息时，同学们在教室玩耍，小张的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回，这属于属于 反射（填反射（填“条件条件”或或“非条非条件件”），这时突然听到有人喊了一声），这时突然听到有人喊了一声“老师老师来了！来了！”，教室里马上安静下来，该反射的，教室里马上安静下来，该反射的神经中枢位于神经中枢位于 。非条件非条件条件条件7判断下列活动分别属于什么反射？判断下列活
11、动分别属于什么反射？v（1）小孩子第一次打针，针刺入皮肤就哇哇）小孩子第一次打针，针刺入皮肤就哇哇大哭大哭v（2）以后每次看到穿大白褂的人就哭）以后每次看到穿大白褂的人就哭v（3）再大一点，听到医生来了就哭）再大一点，听到医生来了就哭、下图是年月日宁波日报报、下图是年月日宁波日报报道的一则社会新闻，题目是道的一则社会新闻，题目是会拉车的会拉车的“狗保狗保姆姆”。这只白底黑点的斑点狗不但会拉车，。这只白底黑点的斑点狗不但会拉车，而且能听懂一些简单指令。从神经调节的基本而且能听懂一些简单指令。从神经调节的基本方式看，方式看， “狗保姆狗保姆”的这种行为属于的这种行为属于反反射。射。条件条件测定反应
12、速度测定反应速度拍手：同桌面对面，伸出右手。拍手：同桌面对面，伸出右手。甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝上（即两人掌心相对），相距一上（即两人掌心相对），相距一拳远。甲去拍打乙的手掌，乙的拳远。甲去拍打乙的手掌，乙的手掌及时躲闪，然后两人交换手掌及时躲闪，然后两人交换, ,每人各试每人各试5 5次次, ,看谁打中的次数多。看谁打中的次数多。小游戏小游戏 抓手指：两个同学一组，伸出抓手指：两个同学一组，伸出右手。甲同学右手的掌心朝上，右手。甲同学右手的掌心朝上，乙同学伸出右手的食指，指尖朝乙同学伸出右手的食指，指尖朝下，指向对方的掌心并离掌心一下，指向对方的掌心并离掌心一指远。准备好后，甲去抓乙的食指远。准备好后，甲去抓乙的食指，乙躲避，然后两人交换。每指，乙躲避，然后两人交换。每人各抓人各抓5 5次次, ,看谁抓住的次数多。看谁抓住的次数多。小游戏小游戏