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1、口语交际：即兴发言1课时统编教材小学语文六年级下册课件1.1.认识认识“即兴发言即兴发言”口语交际的基本要求。口语交际的基本要求。 2.2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点）（重点）3.3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。（重点）（重点）学习目标生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。例如班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎。作文比赛获奖，发表获奖感言。在爷爷的寿宴上，向爷爷说祝福语。在街头，接受电视台采访 。 即兴发言：即兴发言是临场有感而发的演讲。是对眼前的景、事、物有所感
2、触，临时发生兴致而作的演讲。口语交际u即兴发言要注意什么？1.明确说话的场合和对象。2.提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。分组讨论第一步，确定说话的场合和对象。第二步，心中打腹稿，条理清晰。第三步，小组练习，并互相评价。确定说话的场合和对象以发表获奖感言为例，进行练习讨论。心中打腹稿，条理清晰 开场白:向大家问好，并简短介绍自己。能够参加这次作文比赛并获得奖项，我感到非常荣幸和高兴。心中打腹稿，条理清晰 可以说一说习作的经历。并且要感谢自己的指导老师细心的教导，感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助，等等。心中打腹稿，条理清晰 指出自己还有很多不足，还要向其他参赛同学学习，三人行必有我
3、师，取长补短。以这次获奖为契机，多多写作，争取在以后的比赛中取得更好的成绩。小组练习，并互相评价各组同学组织讨论，逐一练习，相互评价。小试牛刀小组内轮流交流结果，并上台表演。当我得知我的作文获奖时，感到特别开心，就像秋天农民收获时的心情。我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的，在这背后还有父母，老师的帮助与指导。老师不辞辛苦地指导我，父母也时常给予我鼓励，有了他们的帮助，我的这篇作文才能更贴近现实，才能言之有物，才能获奖。我要真心地谢谢他们。谢谢大家！范例当“我”在作文比赛中获奖后：方法指引u 交际指导1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。2.逐一练习，互相评价，共同进步。板书设计口语交际 即兴发言注意要点明确场合和对象心中列好提纲语音清晰、简洁