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1、部编版二年级上册新课新课导入导入 今天,我们来学习一个故事,名字叫“我要的是葫芦”。小朋友读了课题后，想知道什么呢？这个故事讲的是一个人种了一棵葫芦，这棵葫芦长得怎么样呢？请小朋友自已读故事，看看和你想的是否一样。资料宝袋资料宝袋 葫芦是人类种植和利用最早的葫芦是人类种植和利用最早的植物之一。早在新石器时代，黄河植物之一。早在新石器时代，黄河流域就发现有过种植。葫芦流域就发现有过种植。葫芦不仅可不仅可以食用，以食用，还还可入药，医治疾病可入药，医治疾病，其其晒干后还能当作晒干后还能当作容器，容器，如如水瓢、酒水瓢、酒葫芦、油葫芦、药葫芦葫芦、油葫芦、药葫芦。字词乐园字词乐园会写字会写字吃k笔顺
2、笔顺：组词组词：一棵棵：一棵棵 一棵树一棵树巧记：树旁有果子。巧记：树旁有果子。书写提示：书写提示：“木木”捺变点，右部稍宽。捺变点，右部稍宽。叫xi笔顺笔顺：组词组词：凋谢凋谢 感谢感谢 谢谢谢谢 巧记：射手的语言。巧记：射手的语言。书写提示：注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、书写提示：注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、 “ “身身”的第二横、的第二横、“寸寸”的横。的横。谢谢棵棵“加一加加一加”记忆法：记忆法： “棵棵”=“木木”+“果果”。造句造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。造句造句：土地里钻出一棵棵幼苗，奶奶看着笑弯了腰。：土地里钻出一棵棵幼苗，
3、奶奶看着笑弯了腰。字词乐园字词乐园会写字会写字吃 xing笔顺笔顺：组词组词：思想：思想 理想理想 思前想后思前想后巧记：木心里有目。巧记：木心里有目。书写提示：上下均等，注意书写提示：上下均等，注意“目目”的竖在竖中线上，的竖在竖中线上， “ “心心”的第二点在竖中线上。的第二点在竖中线上。叫dng笔顺笔顺：组词组词：盯视：盯视 盯梢盯梢巧记：丁的眼睛。巧记：丁的眼睛。书写提示：左高右低，书写提示：左高右低，“目目”的第二横在横中线上。的第二横在横中线上。联想记忆法：联想记忆法：“盯盯”：目：目不识丁不识丁盯盯想想造句造句：这个种葫芦人的想法真可笑。：这个种葫芦人的想法真可笑。造句造句：他天
4、天盯着小葫芦，盼着它快长大。：他天天盯着小葫芦，盼着它快长大。字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：知无不言：知无不言 名言名言 发言发言巧记：没人写信。巧记：没人写信。书写提示：第一横较长，书写提示：第一横较长，“口口”略扁。略扁。叫 ln笔顺笔顺：组词组词：邻居：邻居 左邻右舍左邻右舍 邻邦邻邦巧记：司令的一只耳朵。巧记：司令的一只耳朵。书写提示：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔书写提示：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔 从横中线上起笔。从横中线上起笔。邻邻言言造句造句：我的笔记本上积累了很多名言。：我的笔记本上积累了很多名言。造句造句：邻居劝他治虫，他不听。：邻居劝他治虫
5、，他不听。 yn字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：治疗：治疗 治病治病 整治整治 治学治学巧记：水淹台阶。巧记：水淹台阶。书写提示：书写提示：“氵氵”呈弧形排列，呈弧形排列，“口口”略扁。略扁。叫 gui笔顺笔顺：组词组词：奇怪：奇怪 奇形怪状奇形怪状 妖怪妖怪巧记：圣人偏心。巧记：圣人偏心。书写提示：书写提示：“圣圣”的横撇和捺要写得舒展。的横撇和捺要写得舒展。怪怪治治造句造句：病人接受了医生的治疗，慢慢恢复了健康。：病人接受了医生的治疗，慢慢恢复了健康。造句造句：这株花儿在夜间开放了，真奇怪！：这株花儿在夜间开放了，真奇怪！ zh点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起
6、进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！字词乐园字词乐园学笔顺学笔顺葫葫 y字词乐园字词乐园会认字会认字h组词组词：葫芦藤：葫芦藤 葫芦葫芦易错提示：易错提示： 二声。二声。 l组词组词：葫芦：葫芦 芦苇芦苇易错提示：易错提示： 不要读成不要读成“nn” ” 。芦芦 tng组词组词：葫芦藤：葫芦藤 藤椅藤椅 藤条藤条易错提示：易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。后鼻音，不要读成前鼻音。易错提示：易错提示： 轻声。轻声。组词组词：蚜虫：蚜虫易错提示：易错提示： 二声。二声。谢谢藤藤蚜蚜赛赛啊啊 a组词组词：赛过：赛过 比赛比赛 竞赛竞赛易错提示：易错提示： 四声。四声。 si字词乐园字词乐园会认字会
7、认字 gn组词组词：感想：感想 感慨感慨 感觉感觉易错提示：易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。 mn 组词组词：慢走：慢走 慢跑慢跑易错提示：易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。前鼻音，不要读成后鼻音。感感慢慢字词乐园字词乐园会认字会认字啊啊蚜蚜藤藤芦芦这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！葫葫赛赛感感慢慢字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字近义词近义词反义词反义词多音字多音字细长细长瘦长瘦长 可爱可爱可人可人 奇怪奇怪奇异奇异 看见看见看到看到 慢慢慢慢渐渐渐渐开开关关 雪白雪白乌黑乌黑 可爱可爱可恶可恶 奇怪奇怪平常平常了 lio （了解）
8、 le （写完了） 他了（lio ）解了这道题的做题思路，很快就把作业写完了（le ）。词语解释词语解释可爱：可爱：令人喜欢。 造句：小妹妹特别可爱。盯着：盯着：注视，集中视线看着，不放松。 造句：我盯着他看了老半天，也没有想起他。自言自语：自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。 造句：街边这个人自言自语了半天，不知道在说什么。赛过：赛过：胜过。文中指种葫芦的人希望葫芦长得比大南瓜还大。 造句：在这次拔河比赛中，我们希望能赛过二班。邻居：邻居：住家接近的人或人家。 造句：我和小玲是邻居。奇怪：奇怪：出乎意料，难以理解。 造句：真奇怪，为什么到了这个时候他还没来呢？小喇叭朗读开始了，点一点音箱
9、，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文早知道课文早知道课文早知道课文早知道本文讲了一个人种本文讲了一个人种葫芦，却不知道叶子葫芦，却不知道叶子和果实的关系，只盯和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都的蚜虫，最后葫芦都落了的故事。落了的故事。 重音放在“可爱”上，读出赞美的语气，表现出种葫芦的人对葫芦的喜欢之情。朗读指导朗读指导 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？ 喜欢多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去
10、看几次。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。重难点点拨重难点点拨仿写： 例：多么可爱的小葫芦啊！ 你能用“多么啊！”写句子吗？ 多么 的小桥啊！ 多么 的芭蕉啊！ 精致美丽重难点点拨重难点点拨 邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？重难点点拨重难点点拨 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。系。那个人最终得到葫芦了
11、吗？为什么？重难点点拨重难点点拨你觉得那个人是一个什么样的人？你觉得那个人是一个什么样的人？重难点点拨重难点点拨词句积累词句积累 量词搭配：一（棵）葫芦 一（朵）小花 一（个）虫子 一（个）叶子新词： 一棵 谢谢 想法 盯着 自言自语 邻居 治病 奇怪 好句： 多么可爱的小葫芦啊！ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快 治一治吧！ 词句积累词句积累课堂小结课堂小结这是一则寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦也没有得到的故事。告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。学完本课你收获了什么？板书设计板书设计我要的是葫芦我要的
12、是葫芦种葫芦种葫芦- -结小葫芦结小葫芦邻居劝邻居劝- -只要葫芦只要葫芦结果结果- -葫芦变黄、落了葫芦变黄、落了要注意事物要注意事物之间的联系之间的联系叶生虫叶生虫- -只盯葫芦只盯葫芦拓展延伸拓展延伸 郑人买履郑人买履 有一个郑国人想去买鞋子，事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，他却忘了带上尺码，就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了。有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”课堂作业课堂作业 1.在括号里填上恰当的词语。( )的葫芦藤 ( )的小花( )地说 ( )地变黄 ( )的小葫芦 ( )着小葫芦细长雪白自言自语慢慢可爱盯课堂作业课堂作业2照样子写句子。(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？_(2)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！为同学做点好事不算什么。_做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！3.想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 课堂作业课堂作业种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事情不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。学完课文，一起来听写吧。点我，点我！点击报听写点击报听写