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1、七年级道德与法制下册七年级道德与法制下册 第一单元测试卷第一单元测试卷 0 01 1 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1.青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化。 下列内容属于青春期生理上的新变化、 新体验的有 （） 身高、体重增长加速呼吸机能、心脏功能明显增强 自我意识发展、思想活跃大脑发育成熟，进入智力发育黄金时期 A.B.C.D. 2.“orz”表示“五体投地”，“3Q 到 orz”表示“感谢得五体投地”。如今，在上海等城市的青少年中， 这种匪夷所思的怪异表达正成为大家在网上交流时约定俗成的通用语言。浏览这些“火星文”可以发现， 他们不
2、仅糅合了繁体字、错别字和部分英文，并且对其进行了变形、分解。据调查，“00 后”之所以要用 “火星文”交谈，就是为了不让大人们知道他们在说什么，而所谓的“大人”既包括家长，也包括老师。 “火星文”的运用，体现了（） A.青少年有着强烈的独立感，因而青少年不必再依赖任何人 B.进入青春期，青少年的智力迅速发展 C.进入青春期，青少年的创新意识有所体现 D.进入青春期，青少年的独立意识开始不断增强 3.青春期的我们渴望独立，可又不具备独立自主的经济基础和物质条件；想摆脱对父母的依赖，却又离不 开他们的照料和帮助。这些矛盾（） A.是不正常的，应寻求心理疏导B.是正常的心理现象，应毫不在意 C.这种
3、矛盾和烦恼将伴随我们一生D.处理不好，将成为我们发展的阻力 4.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼。我 们要（） 接受现实，学会欣赏自己 发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美 相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法代替的 学会以积极的心态接纳自己的形象 A.B.C.D. 5.“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”列夫托尔斯泰的这句话说明（） A.爱美之心，人皆有之B.外表的美，才是真正的美 C.心灵美，才是真正而永恒的美D.真正的美在于纯粹的自然 6.上初中后，张明发现自己不仅比同学们长得矮得多，而且脸上还开始有青春痘，他为此
4、十分苦恼。张明 要改变这种现状就应该（） 立即去医院或美容院做手术 加强体育锻炼，增加营养 调整好自己的心态，相信自己能长高，痘痘会消失 要认识到这是一种正常的生理现象，因为我们的身体发育有的慢，有的快 A.B.C.D. 7.要想愉快地度过青春期，我们需要做的是（） 科学地认识自己的身心特点，正确对待生理和心理变化 尽量少跟他人接触，以免暴露缺点 向他人倾诉，讨教处理问题的方法 培养健康的兴趣爱好，转移注意力 A.B.C.D. 8.中国航天事业的奠基人钱学森说：“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的是创新。” 以下内容与科学精神相符的有（） 独立性思维批判精神创造性思维艰苦奋斗精
5、神 A.B.C.D. 巧巧和徐凯是同班同学，其父母是同事，又在同一栋楼居住，自小就在一起玩要，他们经常一起上学， 一起放学回家。慢慢地，他俩开始疏远其他同学，就连打球也是他俩在一起玩，渐渐地班里有了一些流言 量语。据此回答 910 题。 9.巧巧和徐凯两位同学要正确处理两人的关系，应该做到（） A.男女有别，尽量少接触、少交流 B.当着同学的面少接触，私下里还是要多接触，相互帮助 C.变过密交往为正常交往，坦诚相待，相互帮助和关心 D.断绝交往，让流言蜚语慢慢消失 10.对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是（） A.反对，支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、团结合作的氛围 B.赞成，“
6、无风不起浪”，流言蜚语在一定程度上可以遏制男女同学间关系的发展 C.不管这些，只要自己的学习成绩好就行了 D.直接向两位同学提出不要往来 11.某中学与学生签订了“男女生交往承诺书”，承诺书明文规定男女生交往的“六大行为规范”，其中包 括“男女交往至少保持 44 厘米以上的距离”。这一规定出台后，引起不少网友热议，其中，大部分网友对 此持批评反对态度。他们持反对态度的主要原因是男女生的正常交往（） 可以增进了解，互相学习，完善个性，促进身心健康发展 可以扩大交往范围，锻炼交往的能力 可以学习适应社会对不同性别的要求 可以增进自己的性别意识 A.B.C.D. 12.“世间万物各有时节，过早地成熟
7、，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这 给我们的启示是（） A.男女同学之间要减少彼此的交往B.男女同学之间的情感需要理智对待 C.要坚决反对男女同学单独在一起D.男女正常交往有助于其个性全面发展 13.“在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望。”这句话 告诉我们（） A.树立信心特别重要，信心是激发人们前进的动力 B.信心在生活中是万能的，有了信心就有了一切 C.现实生活中普遍存在信心不足的现象 D.信心是避免一切困难、战胜一切困难的决定性因素 14.每个人都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自己。往上走，即便是一小步，也有新的高
8、度。做最好 的自己，告诉自己“我能行”。这句广告词启示我们（） 要善于发现自己的进步和长处要逐渐积累成功的经验 自信是做好事情的动力要增强实力，自信的人实力最强 A.B.C.D. 15.何为羞耻？ 辞源 是这样做出解释的： “感到羞愧耻辱， 难为情。 ”孟子说： “无羞耻之心， 非人也。 ” 人有了羞耻之心就会（） 反省自己，纠正自己，知耻而后勇为自己的不正当行为感到难为情 因为辜负了他人的期望而觉得内疚因为做错了事而感到惭愧 A.B.C.D. 16.2015 年 12 月 5 日是全球第 30 个国际志愿者日。在这一天，志愿者开展了志愿服务活动，积极传播和弘 扬志愿者精神，培育志愿服务理念，
9、以自己热忱的心去迎接自己的节日。在亳州市，志愿者开展了各项精 彩的志愿服务活动，以他们真诚的微笑、周到的服务、细致的关怀，充分展现了志愿者们人性美的一面。 这（） 体现了“我参与、我奉献、我快乐、我成长”的宗旨 展现了志愿者们无私奉献的崇高品德 体现了志愿者为他人开花、为他人灿烂的精神 展现了志愿者一心为他人，完全忘掉了自己的风采 A.B.C.D. 二、简答题（共二、简答题（共 18 分）分） 17.人们常说：“成长中，有像柠檬的酸溜，有像蜂糖的甜蜜，有像橄榄的若涩，有像辣椒的香辣，五味俱 全，丰富多彩！”人的成长要经过很多阶段，每个阶段都会有不同的烦恼与优愁。进入青春期我们生理上 有了很大的
10、变化，但面对变化，不同的人的态度是不一样的，有的青少年非常埋然，而有的青少年非常烦 恼甚至害怕、焦虑。 （1）面对生理变化，为什么青少年会有不同的心理反应？（4 分） （2）我们应该以怎样的心态对待青春期的生理变化？（6 分） 18.春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践含羞忍辱十年，终于获 释回国。回国后他卧薪尝胆，访贫问苦，任用贤才，发展生产，终于使国家富足、军队精壮，然后一举灭 掉了吴国，勾践也成为春秋霸主之一。 这则故事体现了什么样的道理？对此你是如何认识的？（8 分） 三、材料分析题（三、材料分析题（14 分分） 19.“墨香颂美德”“服务社区”“敬老
11、孝亲”多姿多彩的社会实践活动将由中小学生带入各个社区， 弘扬中华传统美德。2016 年 8 月 22 日上午，由沈阳市教育局主办、沈阳市青少年教育保护办公室承办的 “2016 年沈阳市中小学生暑假社会公益活动日”在全国拉开帷幕。 “沈阳市中小学生社会公益日活动已经持续开展了多年，取得了良好的社会效益。”沈阳市教育局副 局长介绍，“这个假期，也希望孩子们能更积极地参加校外活动，在增长见识的同时养成优良品德和文明 习惯。” （1）材料中中小学生的公益行动体现了什么样的传统美德？（2 分） （2）你认为中学生参与公益活动有何现实意义？（6 分） （3）你认为我们怎样做才能更好地参与到公益活动中去？（
12、6 分） 四、实践探究题（共四、实践探究题（共 20 分）分） 20.某校七年级（1）班的同学们在学习了男生女生之间正常交往的内容后，对男女同学之间是否存在真正 的友谊进行了激烈的辩论。如果你是该班级中的一员，请你回答下列问题。 （1）请你确定辩论会正方和反方的辩题（辩论的主题） 。 （2 分） （2）分别写出正方反方辩论的理由（观点） 。 （8 分） 正方理由： 反方理由： （3）请你在辩论会上总结与异性同学交往时应注意的事项。 （6 分） （4）请用一两句话总结你参加这次辩论会后的收获。 （4 分） 第一单元测试第一单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】C【解析】属于心理方面的变化
13、，不符合题意；均与题意相符，故选C。 2.【答案】D 【解析】“00后”之所以要用“火星文”交谈，就是为了不让大人们知道他们在说什么，这句话告诉我们 “00后”的独立意识在不断增强，渴望摆脱依赖。A项说法错误；B、C项与题意无关；D项符合题意，故选 D。 3.【答案】D【解析】本题考查学生对青春期心理矛盾的认识。青春期出现心理矛盾是正常的，但也需要理 智对待，正确处理，否则会影响个人的成长和发展。A、B、C三项说法均错误；D项符合题意，故选D。 4.【答案】C【解析】本题考查如何对待青春期的变化这一问题。均符合题意，故选C。 5.【答案】C【解析】本题考查内在美与外在美的关系。A项与题意无关；
14、B、D项说法错误；C项符合题意， 故选C。 6.【答案】D【解析】做法不可取，应排除；均是正确的对待方式，故选D。 7.【答案】D【解析】说法错误，这是没有认识到交往的重要性的表现；均符合题意，故选D。 8.【答案】A【解析】本题考查科学的思维方式。与思维方式无关，应排除；均符合题意，故选A。 9.【答案】C【解析】A、D项说法错误，是没有认识到异性同学交往的作用的表现；B项说法错误，不利于 异性同学之间的正常交往；C项符合题意，故选C。 10.【答案】A 【解析】本题考查学生对于“流言蜚语”的正确态度。B、D项说法错误，是没有看到男女同学交往的作用 的表现；C项说法明显错误；A项是正确的态度
15、，故选A。 11.【答案】C 【解析】本题考查男女生正常交往的意义。均符合题意，故选C。 12.【答案】B 【解析】本题考查如何正确对待男女同学的感情这一问题。A、C项说法错误；D项与题意无关；B项符合题 意，故选B。 13.【答案】A 【解析】B、D项说法太绝对；C项说法明显与事实不符；A项体现了自信的重要性，符合题意，故选A。 14.【答案】A 【解析】本题考查学生对自信的认识。说法太绝对，应排除；均符合题意，故选A。 15.【答案】D 【解析】本题考查学生对“行己有耻”的认识。均符合题意，故选D。 16.【答案】B 【解析】本题考查学生对志愿活动的认识。说“完全忘掉了自己”是错误的；均符
16、合题意，故选B。 二、 17.【答案】（1）青少年面对生理变化产生不同心理反应，是因为青少年对生理变化的认识不同，态度不 同。 （2）应该科学、客观看待生理变化，从而在心理上去解决生理变化带来的烦恼，并采取正确的方法去疏导。 坦然地去面对，愉快地接受自己在成长中的一系列变化，从而减少青春期的恐慌和烦恼。 18.【答案】这则故事告诉我们“行己有耻”，知耻而后勇的道理。 （1）“行己有耻”，意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。（2）我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不为。具体表现为：“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道
17、德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己 有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 三、 19.【答案】（1）中小学生参加公益活动体现了乐于助人、无私奉献、“止于至善”的传统美德。 （2）只有积极参与公益活动，才能形成良好互动、健康友好、充满爱心的社会关系。积极参与公益活 动有利于促进自身健康成长。积极参与公益活动，是对自我价值的肯定，也是提高自身能力和培养社会 责任心的需要。中学生通过参与公益活动服务社会，可以培养对他人和社会的爱心，逐步树立起为人民 服务、为社会服务的奉献精神。 （3）青少年要积极发扬志愿者精神，热心公益，服务社会，逐步培养乐于奉献的品质，形成担当意
18、识， 增强服务社会的责任感。服务社会是实实在在的行动，需要我们从日常生活中的点滴小事做起。我们 中学生要积极培养对他人和社会的爱心，逐步树立起为人民服务、为社会服务的奉献精神。要善于寻找 好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。在日常生活中，要养成自我省察的习惯。 四、 20.【答案】（1）正方辩题：男女同学之间可以建立友谊。 反方辩题：男女同学之间不可能建立友谊。 （2）正方理由：男女同学之间正常交往有利于我们心理、智力、能力方面的交流和发展。因此，男女同学 之间应该并可以建立真挚的友谊。 反方理由：中学时代，男女同学之间不可能有真正的友谊。 （3）男女同学交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得
19、体等。 （4）男女同学正常交往既有助于集体的建设，也有利于个人的发展，因而在生活中我们要正确认识男女生 交往的意义，并学会理智对待男女生同学的感情。 七年级道德与法制下册七年级道德与法制下册 第二单元测试卷第二单元测试卷 0 01 1 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1.下列词语中，没有同时表现出两种情绪的是（） A.大惊失色B.悲喜交加C.喜忧参半D.恼羞成怒 2.实验：把同窝生产的两只小羊用同样的饲料饲养，一只小羊的近旁拴着一只狼，结果这只小羊在极度恐 慌中逐渐消瘦，最后死亡；而另一只小羊看不见狼，它茁壮地成长着。这个实验启示我们（） 在不同
20、的情境下会产生不同的情绪情绪与人们所处的情境没有任何关系 可以随心所欲地调节情绪情绪不同，结果不同 A.B.C.D. 3.我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。 这告诉我们（） A.要保持一颗平常心，不要产生任何情绪B.一个人的健康状况是完全由情绪决定的 C.我们要将情绪控制在合理恰当的范围内D.任何情绪对人的身体都是有害无益的 4.据报道，毛某因生意没谈成心情郁闷。在 315 省道他看到一台移动测速仪，想到自己多次违章而怒气上 涌，便拿移动测速仪撒气，他被交警抓获并罚款 7920 元。毛某对此悔恨不已。这一案例启示我们（） A.情绪会降低
21、人的自控能力和活动效率 B.负面情绪一定会使人走上违法犯罪道路 C.负面情绪有时会使我们做出后悔甚至违法的事情 D.情绪对人既有积极作用，也有消极作用 5.2015 年 12 月 27 日，十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的 决定，标志着“全面二孩”时代来临。小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后， 情绪过于激动而离家出走。小明的做法（） A.正确，情绪是能自己调节的，想怎样就怎样 B.错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 C.正确，人的情绪是无法控制的 D.错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 6.在“
22、全国道德模范高校巡讲活动”中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都震撼着在场的师 生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说明（） A.忧郁的情绪引起人们的共鸣B.不同情绪的发泄方式是完全相同的 C.人的情绪具有相通性和感染性D.崇高的精神能激发人们乐观的情绪 7.“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。”这首诗 在处理情绪问题上给我们的启示是（） 面对困境，不能使自己情绪太过低落 生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的 我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑 面对生活中的负面情绪，我们要学会调节和合理宜泄 A.B.C.D.
23、 8.一个小女孩起床后随意打开了一扇窗子，看见祖父正在埋葬昨夜死去的小狗，小女孩骤然伤心起来，泪 流满面。看见这种情形，她的父亲轻轻地关上了这扇窗，然后替她打开了另一扇窗，窗外是一片绿菌草地， 还有一丛美丽的玫瑰花，晨曦中几只彩蝶在花间飞舞，小女孩逐渐变得开心起来。这则材料告诉我们（） A.人的情绪是变化无常的B.人的情绪是可以调控的 C.人的情绪是一成不变的D.人的情绪可以随意改变，不受外界的影响 9.漫画中的人物调节情绪的方法是（） A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练 10.近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、烫烟头等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。远离
24、校园暴力，作为中学生，我们要（） 懂得控制情绪，宽容他人珍视自己和他人的生命健康 提高道德修养和法律意识提高自我保护能力 A.B.C.D. 11.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（） A.崇敬同情义愤B.同情崇敬义愤 C.崇敬义愤同情D.义愤同情崇敬 12.有些同学进入九年级后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该 主动调节。你认为以下调节方法可取的是（） A.张晓每晚玩网络游戏到深夜 B.李明上课时看小说以缓解压力 C.王鹏整夜唱歌以排除焦虑 D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步 13.小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为此，他应该产生（）
25、 A.自尊感B.羞愧感C.自豪感D.荣誉感 14.随着社会的发展，越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动（） 有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统 有助于传递情感正能量 有利于增强公民的责任意识 是实现人生价值的具体表现 A.B.C.D. 15.面对生活中常常出现的负面情感，以下认识正确的有（） 体验负面情感必然会导致失败 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 负面情感要比正面情感更有价值 要善于将负面情感转变为成长的动力 A.B.C.D. 16.在儒家思想看来，人是情感的存在。就是说，人是有情感的动物，用现在的语言来表达，即情感是人的 存在方式。之所以这样说，是因为（） 在社会生活中，情感
26、是人最基本的精神需求 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 情感能够激发我们的想象力和创造力，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 情感丰富我们的人生，是我们生命成长的体现 A.B.C.D. 二、简答题（共二、简答题（共 22 分）分） 17.“我们是一群一直以为被世界遗忘的小孩，一面享受丰衣足食，一面感叹精神空虚；一边被爱包裹，一 边又感觉是在被人抛弃； 一面享受激情与青春， 一面又独自悲伤。 ”这是一个 2002 年出生的女孩对“00 后” 孩子的描述。“情绪高涨时像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的气球。上午还兴高采烈，下午却闷闷不 乐。” 阅读这则
27、材料，结合所学知识，简述青少年的情绪特点。 （10 分） 18.在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾达玛的年轻人正在公路上驾驶着他新买的法拉利汽车兜风。 这时候，他看到公路边上有位衣衫褴褛的老人，走起路来非常艰难。 麦尔宾达玛将车停在了路边，主动上前帮助老人，并将老人送到目的地，在老人下车的时候，又给 了老人二十五美分让他坐公交车。 老人很有礼貌地接过麦尔宾达玛递过来的二十五美分，同时向年轻人要了一张名片，并说道：“我 叫哈维德修斯，总有一天我会报答你今天的善举的！” 其实麦尔宾达玛并没有在意老人的感谢，可谁知道几年以后，在美国的一家著名报纸上登出了这样 一条新间：“亿万富豪哈维德修斯逝世，
28、他留下来的近二十五亿美元的家产按照他遗嘱中的吩咐，将有 十六分之一属于一个叫麦尔宾达玛的年轻人。” 想一想，如果那个老人并不是亿万富翁，而只是流落街头的一个乞丐，那么年轻人的付出可能就得不 到任何回报了，可是他的二十五美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。 请从情感的角度，谈一谈这段材料对我们的启示。 （12 分） 三、材料分析题（共三、材料分析题（共 16 分）分） 19.时下，“郁网”成为年轻人频繁使用的时髦词汇。在他们中间，甚至出现了稍有不如意就自杀的人。为 此，某中学为学生开设了“情绪管理”课程。 第一节课上的“情绪面孔”游戏吸引了很多学生，“老师让我们随机抽取写有不同内容
29、的字条，然后 用自己理解出来的情绪表现出来，面对同样的事情，有人哭、有人笑；同样一种情绪，有的人夸张，有的 人平淡，非常有趣。” 授课的专家还帮同学们想办法：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着墙踢几下，都可以把心中的郁 闷发泄出来，及时发泄，才能避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以 使自己的情绪资产“升值”。 （1）“情绪面孔”的游戏说明了什么问题？（6 分） （2）为什么说情绪资产可以“升值”？（10 分） 四、实践探究题（共四、实践探究题（共 14 分）分） 20.2016 年 2 月，浙江省某县 3 名小学生因探险而失联。孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的
30、路，感觉 脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越来越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越 远。 （1）材料中孩子们表现出了怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响。 （8 分） （2）从调节情绪的角度，分析面临类似材料中的险情，我们应该如何应对？（6 分） 第二单元测试第二单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】A 【解析】 B项中包含悲、 喜两种情绪； C项中包含喜、 忧两种情绪； D项中包含恼、 怒两种情绪； A项只有“惊” 一种情绪，故选A。 2.【答案】B 【解析】材料告诉我们情境不同情绪不同这一内容。说法错误，应排除；符合题意，故选B。 3.【答案】C
31、【解析】题干中的说法主要告诉我们要将情绪控制在合适的范围内，调节好自己的情绪，故选C。 4.【答案】C 【解析】A项说法错误，对于情绪的作用，不能一概而论；B项说法太绝对；D项与题意无关；C项符合题意， 故选C。 5.【答案】B 【解析】材料中小明的做法显然是错误的，他没有通过正确的方式表达和调节情绪，故选B。 6.【答案】C 【解析】受到感染而产生共鸣，体现的是情绪的相通性和感染性。A、B项说法错误；D项与题意无关；C 项符合题意，故选C。 7.【答案】C 【解析】说法错误，我们要以乐观的态度对待生活；均符合题意，故选C。 8.【答案】B 【解析】这则材料主要告诉我们情绪是可以调节的。A、C
32、、D三项均是对情绪的错误认识；B项符合题意， 故选B。 9.【答案】C 【解析】漫画中的人物通过打沙袋来宣泄负面的情绪，故选C。 10.【答案】C 【解析】本题考查远离校园暴力的要求。均是正确的做法，故选C。 11.【答案】C 【解析】对于英雄要怀有崇敬之情，对于坏人要怀有憎恨与义愤之情，而对于弱者要有同情之心，故选C。 12.【答案】D 【解析】本题考查调节情绪的方法。A、B、C项做法都是不可取的；D项符合题意，故选D。 13.【答案】B 【解析】“多门功课不及格”会带来负面的情感体验，故选B。 14.【答案】D 【解析】本题考查参与慈善活动的意义。均符合题意，故选D。 15.【答案】B 【
33、解析】本题考查学生对负面情感的认识。说法太绝对；说法错误，不能说哪种情感更有价值； 均符合题意，故选B。 16.【答案】A 【解析】本题考查情感的重要性。均符合题意，故选A。 二、 17.【答案】（1）情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲 动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。 （2）情绪波动与固执：一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体 验有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。 18.【答案】（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动 来
34、影响环境。 （2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有 力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （4）在生活中，我们也要像麦尔宾达玛一样，通过关心他人、帮助他人，积极参加公益活动等方式，传 递情感正能量。 三、 19.【答案】（1）游戏说明情绪产生的原因是多方面的：人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个 重要原因。情境的变化也会使人产生不同的情绪。 （2）情绪不同，结果不同。不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响。正面的情绪能够帮助我们 克服困难、努力
35、向上；有助于个人学业水平的正常甚至超常发挥；有助于个人的身心健康；而如果长期处 于负面情绪之中，情况则会相反。 四、 20.【答案】（1）负面情绪。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 （2）调节情绪有很多具体的方法，如转移注意法、合理宣泄法、放松训练法等，我们可以根据不同的情况 和个人的特点灵活地加以运用。 【解析】本题考查负面情绪的影响、调节情绪的知识。第（1）问考查学生分析问题的能力。第一小问，材 料中的孩子们表现出了负面情绪；第二小问答出负面情绪的影响即可。第（2）问考查调节情绪的方法。 七年级道德与法制下册七年级道德与法制下册 第三单元测试卷第三单元测试卷 0 01 1
36、一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1.“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明、更有力。”这句话主要强调（） A.个人离不开集体B.坚持集体主义意味着不顾个人利益 C.集体可以离开个人而存在D.团结的集体具有凝聚力、战斗力 2.今天轮到小新所在的小组打扫卫生，因为想着跟小美约好一起看电影，她草草地扫了地，把垃圾堆在一 边就走了。对于小新的行为，你认为（） A.为了看电影而没有倒垃圾是可以理解的 B.不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应该对集体负责 C.倒垃圾是每个人都应负的责任，不一定非要小新倒 D.任何人脱离了集体都不能生存和发展 3.
37、班会上，同学们围绕“个人与集体的关系”问题展开了讨论，下列观点正确的是（） 同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 个人与集体相互关联，不可分割 作为集体的一员，每个人都要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩 个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的能力关系不大 A.B.C.D. 4.屠呦呦获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，她发表获奖感言时说：“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体 攻关的成绩。”对此，下列观点你不认同的是（） A.这是具有团队协作精神的表现 B.社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥集体的力量 C.反映我国在某些领域已经走在世界的前列 D.一个集体只要有团队精神就一定能获得成功
38、5.在中国女排获得里约奥运会冠军之后，郎平对媒体说，女排精神就是一种集体主义精神，在遇到困难时 水不放弃。我的责任就是把老女排精神传承下去。以下对集体主义精神认识正确的是（） 集体主义就是处处为集体考虑，不顾个人利益 集体主义就是集体利益至上，个人利益微不足道 集体主义要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益 坚持集体主义并不排斥正当的个人利益 A.B.C.D. 6.下列对蚂蚁精神的正确诠释有（） 集体的力量取决于成员数量的多少集体不论大小，团结才有力量 在集体生活中要发扬团队精神团队精神就是要放弃个人利益 A.B.C.D. 7.主张小团体主义的人，当小团体利益与大集体利益发生矛盾时，首
39、先考虑的是（） 大集体的利益个人的利益小团体的利益他人的利益 A.B.C.D. 8.让个性在班集体中张扬，因为（） A.一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的 B.我们提倡张扬个性，就能形成良好的班集体 C.个人的优点、特长在班集体中越能充分发挥，集体才能更坚强、团结和优秀 D.张扬个性有利于学校的管理 9.国家主席习近平在亚太经合组织领导人非正式会议上说，亚太经合组织的 21 个成员就好比是 21 只大雁， “风翻白浪花千片，雁点青天字一行”。这揭示的道理是（） A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体力量大小主要取决于成员数量的多少 C.在集体中有时要放弃个人利益D.个人利益与集体利益在
40、任何时候都是一致的 10.2015 年女排世界杯在日本落幕，中国女排以 3：1 力克日本队，以 4 分优势力压塞尔维亚摘得冠军，此 次夺魁是中国队获得世界杯第四冠。此次夺冠是（） 主教练郎平一人的功劳团队精神的集中体现 合作共享的结果女排队员顽强拼搏、共同努力的结果 A.B.C.D. 11.小琳面临钢琴晋级考试，每天都在紧张地练习。一天，老师找到她说学校合唱团有一项重要的演出活动， 希望身为领唱的她能按时参加排练。小琳接过训练时间表一看，大部分时间和自己练琴的时间冲突。但是 她还是爽快地接受了学校的任务。这说明（） 当个人利益与集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益 集体利益是个人利益的保障，
41、集体利益高于个人利益 我们在处理个人利益与集体利益的关系时，可以牺牲集体利益 我们在日常生活中要以大局为重 A.B.C.D. 12.小梅因家庭变故受到严重打击，情绪非常低落，成绩一落千丈。同学们知道之后主动关心帮助她，渐渐 地，她的内心温暖了，学习也进步了。这说明（） A.每个人都要积极维护班集体的利益 B.个人离开了班集体就无法生存发展 C.不团结的集体就没有凝聚力和战斗力 D.良好的班集体有利于我们健康成长 13.中国在城市建设过程中，常常面临拆迁问题，在这一问题中，城市和小城镇建设涉及的是公共利益，拆 迁户涉及的是个人利益。以下对此认识正确的是（） 城市和小城镇建设与拆迁户之间的利益有时
42、会产生矛盾和冲突 拆迁户应最大限度地满足公共利益，不再考虑个人利益 在优先保障公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现 双方在法律规定的框架下优先保证公共利益 A.B.C.D. 14.当前，不少未成年人存在这样一种看法：是朋友就要讲“哥们儿”义气，不讲“哥们儿”义气就不够朋 友。于是拉帮结派，动不动就挥拳为朋友“报仇”，缄口为朋友的错误“保密”。你认为这种“报仇”和 “保密”的做法（） A.正确，是坚持互助原则的表现 B.正确，是非常重视友情的体现 C.错误，是未成年人之间没有真正的朋友的表现 D.错误，是维护小团体的不正当利益的表现 15.温州大学李校堃教授带领 150 多人组成的研究团队，
43、齐心协力，勇于创新，他们参与的一项科研成果， 获得了 2015 年度国家科技进步奖一等奖。这说明（） A.合作是事业成功的基础 B.只要有竞争就一定能取得研究的突破性成果 C.集体利益要服从个人利益 D.个人只要依靠集体就会有美好的前程 16.关爱集体，人人有责。我们应（） 自觉维护集体荣誉和利益求大同存小异，善于团结他人 重个人利益，轻集体利益发扬集体的良好作风，互助前行 A.B.C.D. 二、简答题（共二、简答题（共 20 分）分） 17.集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，也正是因为有 了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。 结合个人与集
44、体的关系，谈一谈你的感想。 （8 分） 18.王伟一大早就遇到了难题：几年没有见面的表哥打来电话，说他半个小时就要乘火车离开，希望王伟马 上到火车站见面，王伟很想见表哥，但如果见表哥他上学就会迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是 不去？王伟开始犹豫了。 （1）王伟为什么犹豫了？（4 分） （2）请你帮帮他，告诉他应该如何去做。 （8 分） 三、材料分析题（共三、材料分析题（共 16 分）分） 19.又是一年中秋节。当你和家人一起举杯邀月的时候，在大西北的戈壁荒漠中，有一群人与你一样也在仰 望苍弯，只是这一刻，他们追随的不是皓月，而是他们倾注了时光、心血和感情的“孩子”“天官二 号空间实验室”
45、。 2016 年 9 月 15 日 22 时 04 分， 伴随着震耳欲聋的轰鸣声和火箭尾部耀眼的光芒， 长征二号 FT2 火箭托 举着天官二号空间实验室发射升空，短短几分钟，它变成一个小亮点，消失在现场人群的视野里。而此时 此刻，航天科技集团公司上海航天技术研究院载人航天团队正紧张地忙碌在北京飞控中心和酒泉卫星发射 中心指挥控制大厅，当听到“帆板展开正常”，确认天宫二号空间实验室已经准确入轨，提供动能的太阳 帆板正常展开，他们才从紧张的状态中缓过来，想起来鼓掌、拥抱，想起来给家人打一个问候电话。 （1）结合材料分析个人利益与集体利益的关系是怎样的。 （6 分） （2）我们应该怎样向航天工作人员
46、学习，维护好集体的荣誉和利益？（10 分） 四、实践探究题（共四、实践探究题（共 16 分）分） 20.某中学开展争创优秀班集体活动。为增强同学们的集体荣誉感，增强集体的凝聚力，培养大家热爱集体、 奉献集体的思想感情，共同建立一个团结奋进的班集体，七年级（1）班班委会决定召开一次主题班会。假 如你是该班同学，请你积极参与这次活动。 （1）请你为这次班会拟定一个主题。 （2 分） （2）在你的班级中是否存在与创建优秀班集体活动不相符的现象？请举三个例子。 （6 分） （3）假如请你代表班委会向全班同学发出共同创建优秀班集体的倡议，你将在倡议书中阐述与所学相关的 哪些主要观点？（8 分） 第三单元
47、测试第三单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】D 【解析】本题考查个人与集体的关系。B项说法错误，是没有正确处理个人利益与集体利益的关系的观点； C项说法错误，集体离不开个人；A项与题意无关；D项符合题意，故选D。 2.【答案】B 【解析】材料中小新的这种做法是对集体不负责任的行为，是错误的，故选B。 3.【答案】D 【解析】说法错误，夸大了集体的作用；均符合题意，故选D。 4.【答案】D 【解析】D项说法太绝对，本题为逆向选择题，故选D。 5.【答案】B 【解析】“不顾个人利益”说法错误；“个人利益微不足道”说法错误；均符合题意，故选B。 6.【答案】D 【解析】本题考查学生对团结的
48、认识。说法错误，集体的力量取决于成员之间的组织和配合能力；说 法明显错误，应排除；均符合题意，故选D。 7.【答案】B 【解析】本题考查学生对小团体主义的认识。小团体主义首先考虑的是个人及小团体的利益，符合题 意，故选B。 8.【答案】C 【解析】A项与题干构不成因果关系；B项说法太绝对；D项与题意无关；C项符合题意，故选C。 9.【答案】A 【解析】B项说法错误，集体的力量不在于成员数量的多少，而在于集体的团结与配合程度；C项与题意无 关；D项说法错误，个人利益与集体利益也会发生矛盾与冲突；A项符合题意，故选A。 10.【答案】B 【解析】说法明显错误，应排除；均符合题意，故选B。 11.【答案】D 【解析】说法错误，当个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要时不惜牺牲个人利益； 均符合题意，故选D。 12.【答案】D 【解析】本题考查感受集体的温暖这一内容。A、C两项与题意无关；B