《鲁科版五四学制八年级下册物理《第三节 功》课件(共20张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁科版五四学制八年级下册物理《第三节 功》课件(共20张PPT).pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、想一想,谁用的力取得了成效？,举荐两名学生将箱子搬上讲台,总结,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了功。,功劳立功-贡献大功告成功不可没丰功伟绩-成效,功的定义,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。,小组讨论,叉车向上的力F做了功,列举生活中力做功的情形,锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离s，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单地说锤子对钉子做了功。,用锤子钉钉子,波比从楼上摔下,用手将抽屉推好,车陷入泥地农夫推不动，推力做不做功？,背着书包在平直路面上匀速行走，人对书包的力做
2、不做功？,在水平地面滚动的网球在运动方向上有没有力做功？,想一想,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,必要因素,必须需要，缺一不可！,归纳做功的必要因素,起重机先将重物提高S1，再水平匀速移动距离S2，起重机在哪个阶段对重物做了功？,s1,S2,判断,议一议,300N从匀速提高6米,小谢同学，第一次将重200N的物体从地面匀速提高9米，第二次将重300N的物体从地面匀速提高6米。两次小谢做的功相同吗？,200N从地面匀速提高9米,阅读书本6364面，知道如何计算功的的大小。,W=Fs,W,（work：工作、使产生效果）,公式,单位,符号,阅读,1J的功多大呢？,焦耳英国物理学
3、家，焦耳自幼跟随父亲参加酿酒劳动，没有受过正规的教育。青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识了著名的化学家道尔顿。道尔顿给予了焦耳热情的教导，而且道尔顿教会了焦耳理论与实践相结合的科研方法，激发了焦耳对化学和物理的兴趣。由于焦耳在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为焦耳，简称焦;,小知识,练一练,小谢同学，第一次将重200N的物体从地面匀速提高9米，第二次将重300N的物体从地面匀速提高6米。两次小谢做的功相同吗？,300N从地面匀速提高6米,200N从地面匀速提高9米,练一练,例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，
4、前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？,解：W1Fs50N10m500J,答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。,W3=Gs=100N10m=1000J,水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A750JB300JC450JD0,D,练一练,例3起重机将2104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？,解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：WFsGhmgh2104kg10N/kg3m6105J,练一练,今天你收获了什么,