《人教版数学九年级下册《29.2 三视图》课件（共24张PPT）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学九年级下册《29.2 三视图》课件（共24张PPT）.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、由三视图确定几何体,29.2三视图,前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论怎样由三视图想象出立体图形（实物）？,导入新知,C,B,D,下面是哪个几何体的三视图？,主视图左视图俯视图,2.会根据复杂的三视图判断实物原型，能做出原事物的几何图形.,1.会根据物体的三视图描述出基本几何体的形状，并且会做出原实物的几何图形.,3.通过由三视图确定物体原型的过程，培养学生的空间想象能力.,学习目标,例1如图，分别根据三视图(1)(2)说出立体图形的名称.,分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.,（一
2、）根据三视图描述较简单物体的形状,探究新知,解：（1）从三个方向看立体图形，视图都是矩形，可以想象出：整体是，如图1所示.,（2）从正面、侧面看立体图形，视图都是等腰三角形；从上面看，视图是圆；可以想象出：整体是，如图2所示.,长方体,圆锥,1.由三视图想象实物现状：,实物,实物,巩固练习,例2根据物体的三视图描述物体的形状.,分析：由主视图可知，物体的正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看到物体有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱(中间的实线表示)，可见到，另有两条棱(虚线表示)被遮挡；由左视图可知，物体左侧有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱(中间的实线表示)，可见到.综合各视图
3、可知，物体的形状是正五棱柱.,（二）根据三视图描述较复杂物体的形状,主视图,俯视图,左视图,探究新知,解：物体是正五棱柱形状的，如图所示.,【方法总结】由三视图想象立体图形时，先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面的局部形状，然后再综合起来考虑整体图形,2.根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：(1)如图所示的几何体是_；(2)如图所示的几何体是_.,图,图,六棱柱,圆台,左视图,左视图,俯视图,俯视图,主视图,主视图,巩固练习,主视图,左视图,俯视图,例3请根据下面提供的三视图，画出几何图形.,（三）根据三视图画出几何体的图形,探究新知,(1)主视图,左视图,俯视
4、图,3.请根据下面提供的三视图，画出几何图形.,解：如下图所示：,巩固练习,4.请根据下面提供的三视图，画出几何图形.,(2)主视图,左视图,俯视图,解：如下图所示：,1.（2018襄阳）一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（）ABCD,C,连接中考,2（2018金华）一个几何体的三视图如图所示，该几何体是（）A直三棱柱B长方体C圆锥D立方体,A,左视图,俯视图,主视图,1.下列三视图所对应的实物图是(),C,主视图,左视图,俯视图,A,B,C,D,课堂检测,2.如图是下列哪个几何体的主视图与俯视图（）,ABCD,C,主视图,俯视图,3.(1)一个几何体的主视图和左视图如图所示，请补画这
5、个几何体的俯视图.,(2)一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示.描述这个直棱柱的形状,并补画它的左视图.,左视图,主视图,俯视图,主视图,俯视图,左视图,解：如图所示：,解：如图所示：,4.在一仓库里堆放着若干相同的正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱的三视图画了出来.如下图所示，则这堆正方体货箱共有箱.,9,左视图,俯视图,主视图,(1),根据三视图画出实物图形,解：如下图所示：,(2),解：如下图所示：,(3),解：如下图所示：,由三视图确定几何体,由三视图确定简单几何体,由三视图确定复杂几何体,由三视图确定简单几何体的组合体,课堂小结,教材作业,从课后习题中选取,自主安排,配套练习册练习,课后作业,