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1、一年级数学下册全册知识点试题（一）班级 考号 姓名 总分 第一单元 认识图形1、认识平面图形2、平面图形的拼组用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的( )或（ ）3、认识七巧板七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形、( )个三角形组成的,第二单元 20以内的退位减法一、十几减几的计算方法(1)点数法如18-9-( )18往后数( )个数,( ),( ),( ),( ),( ),( ),(2)破十法如17-8-( )先把17拆成( )和( ),先算( )减( )得( ),再算( )加( )得（ ）。(3)平十法如16-7=(先把( )拆成( )和( )，先算16减( )得( ),
2、再算( )减( )得( )。（4)想加算减法如15-8=( )想:( )+8=15,那么15-8=( )二、解决问题(1)选择( ),排除干扰信息。解决一个问题需要( )(2)求一个数比另一个数多多少,用这个数( ) (3)求一个数比另一个数少多少,用另一个数( )第三单元 分类与整理1、单一标准下的分类按照事物的( )，把不同事物归为一类。2、不同标准下的分类以( )标准，将不同的事物进行分类。分类的标准不同,分类的结果一般也不同。3、整理数据在进行数据分析的过程中,可以用( )或( )表示整理的结果。第四单元 100以内数的认识1、认识计数单位在数位顺序表中,从右边起,第一位是( ),计数
3、单位是“( )”，第二位是( ),计数单位是“( )”;第三位是( ),计数单位是“( )”。2、100以内数的组成一个两位数,十位上是几就有( ),个位上是几就有( )。3、100以内数的读法读数要从最高位读起,百位上是几就读( ),十位上是几就读( )，个位上是( ),末尾的0( )。4、100以内数的写法写数要从最高位写起,有几个百就在百位上( ),有几个十就在十位( )，有几个一就在个位上( )。除最高位外,哪一位上一个计数单位也没有,就写( )占位。一年级数学下册全册知识点试题（二）5、100以内数的大小的比较(1)先比较( )上的数大的,这个数就大。（2)十位相同再比较( )，(
4、)上的数大的,这个数就大。6、百数表7、用语言来描述数的大小关系两数相差( ),用“多一些”“少一些”描述;两数相差( ),用“多得多”“少得多”描述。8、整十数加一位数及相应的减法几十加几等于( )几加几十等于( )几十几减几等于( )几十几减几十等于( )第五单元 认识人民币1、人民的单位:( )、( )、( )。2、人民币单位间的进率1元=( )角( )角=10分3、简单的计算单位相同时,元和元相加、减,角和角( )。单位不同时,要先( ),再进行计算。第六单元 100以内的加减法1、整十数加、减整十数先把整十数看成( )的数,再( )，得几就是几十。2、两位数加一位数、整十数把相同数位
5、上的数相加,即( ),十位上的数和十位上的数( )，个位相加不满十,十位的数( );个位相加满十,要向十位( )3、两位数减一位数、整十数把相同数位上的数相减,即个位上的数和个位上的数( ),十位上的数和十位上的数( )。个位够减,十位上的数( );个位( ),要从十位上退1(作十)4、小括号在一道算式中,有括号的先算( )第七单元 找规律1、找图形排列规律的方法(1)按照( )重复的规律;(2)按照( )重复的规律。2、找数列排列规律的方法(1)按照( ) (2)计算( ),找出规律。附：参考答案第一单元 认识图形1、认识平面图形2、平面图形的拼组用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更
6、大的正方形、长方形或三角形。3、认识七巧板七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。第二单元 20以内的退位减法1、十几减几的计算方法（1）点数法如 18-9=（9）18往后数9个数，17,16,15,14,13,12,11,10,9。（2）破十法如17-8=（9）先把17拆成10和7，先算10减9得1，再算7加1得8。（3）平十法如16-7=（9）先把7拆成6和1，先算16减6得10，再算10减1得9。（4）想加算减法如15-8=（7）想：（7）+8=15，那么15-8=（7）。2、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。（2）求一个数比另一个数多多
7、少，用这个数减去另一个数。（3）求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。第三单元 分类与整理1、单一标准下的分类按照事物的属性、特点把不同事物归为一类2、不同标准下的分类以事物不同的属性、特点为标准将不同的事物进行分类。分类的标准不同，分类的结果一般也不同。3、整理数据在进行数据分析的过程中，可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果。第四单元 100以内数的认识1、认识计数单位在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。2、100以内数的组成一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。3
8、、100以内数的读法读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。4、100以内数的写法写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。5、100以内数的大小的比较(1)先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。(2)十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。6、百数表7、用语言来描述数的大小关系两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述；两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。8、整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。几
9、十几减几等于几十，几十几减几十等于几。第五单元 认识人民币1、人民的单位元、角、分2、人民币单位间的进率1元=10角1角=10分3、简单的计算单位相同时，元和元相加、减，角和角相加、减。单位不同时，要先统一单位，再进行计算。第六单元 100以内的加减法1、整十数加、减整十数先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。2、两位数加一位数、整十数把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，要向十位进1。3、两位数减一位数、整十数把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1（作十）。4、小括号在一道算式中，有括号的先算括号里面的。第七单元 找规律1、 找图形排列规律的方法（1）按照颜色重复的规律；（2）按照形状重复的规律。2、找数列排列规律的方法（1）按照数重复的规律；（2）计算相邻两个数的差，找出规律。 6 / 6