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1、12看看小视频看看小视频看了视频有哪个小朋友要上来表演一下呢?注意它们的对话啊!4主讲人:马婷婷主讲人:马婷婷 P76 问:文中写了谁和谁的对话?小猪擦脸 小猪的脸总是很脏。 小兔送给小猪一面镜子,对他说:“这样你就能知道脸上哪儿脏,就可以把脏东西擦掉。” 第二天一早,小猴来叫小猪去玩。他在外面着急地喊着:“小猪!快出来呀!” 小猪说:“等一等,我不把脸擦干净是不能出门的。” 从这以后,小猪的脸变得很干净很干净了。 : “ ” ? !冒号冒号引号引号 问号问号叹号叹号双引号要记得成对用!双引号要记得成对用!冒号和双引号要写在同一冒号和双引号要写在同一个格子里。个格子里。 我们把谁说的,怎么说的
2、,这样的语句叫做提示语 问:请同学们看一看下面的对话在标点符号的使用上有哪些不同?想一想为什么?片段一:我问妈妈:“今天我们还去公园吗?”“如果不下雨我们就去。”妈妈笑着说。片段二:“快起床!”妈妈大声喊着。“再睡一会儿吧!”小明转过身去,懒洋洋地回答。“再不起就迟到了!”“就睡一分钟!”提示语不同,标点符号的运用也不同哦!提示语不同,标点符号的运用也不同哦!第一种 说:“,。”第二种 “,。”说。第三种 “”说,“。”例 我问妈妈:“今天我们还去公园吗?”例 “如果不下雨我们就去。”妈妈笑着说。例 “快点吃。”奶奶和蔼地说,“这个很好吃的。”11动笔实践:(1)妈妈对我说)妈妈对我说:“今天
3、我要加班今天我要加班,你自己做饭吃吧你自己做饭吃吧!”(2)小兔子想了想说)小兔子想了想说:“我自己回家我自己回家。”(3)我问爷爷)我问爷爷:“您小时候玩哪些游戏呀您小时候玩哪些游戏呀?”(4)“这是什么东西呀这是什么东西呀?”妈妈好奇地问妈妈好奇地问。(5)“不能动不能动。”爸爸说爸爸说,“这个很危险这个很危险。”作文小子来支招:具体写出人物说话时的动作,表情等,这具体写出人物说话时的动作,表情等,这样会使对话表现得更加生动。样会使对话表现得更加生动。表示说的词语也有很多,如问,喊,嘀表示说的词语也有很多,如问,喊,嘀咕咕要根据语言环境来恰当使用。要根据语言环境来恰当使用。 例:例: “这是什么东西呀这是什么东西呀?”妈妈妈妈好奇地好奇地问问。 例:例: “快起床快起床!”妈妈妈妈大声喊大声喊着。着。看图写话:做P80的第3题,看图想象,写一段对话。 完成完成P75智慧小屋智慧小屋把作业记起来。把作业记起来。16