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1、Guessing the wordsClozeCloze 听力技能（共听力技能（共20小题，计小题，计20分）分） 第一节 听句子，选择选择与句子内容相符的图片图片。（共5小题，每小题1分） 第二节二节 听听音反应 根据你所听到的句子，选择选择最佳应答语应答语。（共5小题，计5分） 第三节 根据你所听听到的对话对话，选选择最佳答案答案。（共5小题，计5分） 听下面五段对话，每听一段，做一个小题。ClozeCloze 答题指导：试卷发放下来，首先检查试卷是否完答题指导：试卷发放下来，首先检查试卷是否完整，写上班级、姓名，要整，写上班级、姓名，要仔细阅读听力书面材料仔细阅读听力书面材料，分析比较所
2、给三个备选项的区别，如分析比较所给三个备选项的区别，如1）看图片）看图片想英语单词、想英语单词、2)看三个答语倒应该怎么问话看三个答语倒应该怎么问话，3）比较给出的三个选项找差别，做到胸有成竹，等比较给出的三个选项找差别，做到胸有成竹，等到听力播放时马上做出判断。遵循到听力播放时马上做出判断。遵循“看材料看材料-分分析提供选项析提供选项-听录音听录音-做选择做选择”的四部答题方的四部答题方法。而不是法。而不是“听录音听录音-看材料看材料-做选择做选择”的答的答题方式。题方式。 ClozeCloze 第四节 听句写词 （共5小题，计5分）根据录音内容，填写所缺的单词。 答题指导：本题为较难题，是
3、拉开和其他答题指导：本题为较难题，是拉开和其他同学分数差距的题目。要同学分数差距的题目。要仔细阅读提供的仔细阅读提供的句子句子，猜句子空格可能出现的单词，并尝，猜句子空格可能出现的单词，并尝试写出来，等到听力播放时即可轻松做出试写出来，等到听力播放时即可轻松做出判断。遵循判断。遵循“看句子看句子-猜猜(写写)单词单词-听听录音录音-写词填空写词填空”的四部答题方法。而不的四部答题方法。而不是是“听录音听录音-看句子看句子-写单词写单词”的答题方的答题方式。式。ClozeClozeSkill 1：context（上下文、语境）（上下文、语境） In New York, on a Friday n
4、ight, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his _16_. His music was so great that many people put money into his hat. The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual. 16. A. piano B. guitar C. violin D. sax【2009 连云港连云港】violinviolinC
5、lozeClozeSkill 2：logic（逻辑推理）（逻辑推理） My mother often asked me，“What is the most important part of the body?” I thought sound was very important to us as humans，so I said“My 17 ，Mommy” She said，“NoMany people are deaf（聋的）（聋的）17. A. ears B. eyes C. body D. head【2009 苏州苏州】sounddeafClozeClozeSkill 3：regul
6、ar collocation（固定搭配）（固定搭配） In the morning, the king went to visit the pond. To his surprise, the pond was only filled with water! What happened? Yes! Everyone had the same idea 48 that man. 48. A. with B. to C. as D. of【2009 泰安泰安】the sameasClozeClozeSkill 4：grammar analysis（语法分析）（语法分析） As a reporter
7、, I think I will meet lots of people and I should be friendly to them. I think Ill also make many good 25 and live with them, because I dont like living alone. 25. A. friend B. friends C. friends D. friends【2009 泸州泸州】manysClozeClozeSkill 5：background knowledge（背景知识）（背景知识） All over the world people s
8、wim for fun. Swimming is enjoyed by people of 32 ages, from the very young to the very old. There are many places for people to swim in swimming pools. 32. A. all B. none C. some D. both【2009 东营东营】ClozeCloze1 1、context（上下文、语境）（上下文、语境）3、regular collocation（固定搭配）（固定搭配）2、logic（逻辑）（逻辑）4、grammar analysis
9、（语法分析）（语法分析）5、background knowledge（背景知识）（背景知识）ClozeClozeWhich is the main idea of the passage?A. Its about the rubbish out of the windows that may hurt others.B. Its about the dogs that the owners dont take good care of.C. Its about the problems in our community and how to solve them.ClozeCloze1 1、跳
10、过空格，通读全文，掌握大意跳过空格，通读全文，掌握大意3、复读全文，逐个核对，验证答案复读全文，逐个核对，验证答案2、瞻前顾后，瞻前顾后，先易后难，先易后难，各个击破各个击破2mins10mins2minsClozeClozeTips to Close Test:Tips to Close Test: 1 1注重首、尾句。注重首、尾句。 2 2克服畏难、急躁情绪克服畏难、急躁情绪, ,耐心通读全文。耐心通读全文。 3 3切勿看到一个空格就急着选出一个答切勿看到一个空格就急着选出一个答 案，必案，必须纵观全文、通篇考虑。须纵观全文、通篇考虑。 4 4动笔时先易后难动笔时先易后难, ,注意从文中同
11、样结构或注意从文中同样结构或 类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。5 5如果选项从语法角度无法确定，则必须从如果选项从语法角度无法确定，则必须从 语篇语篇( (前提示、后暗示前提示、后暗示) )意义上加以鉴别。意义上加以鉴别。ClozeClozev阅读理解题一般有以下几种形式：1)根据短文内容，判断正误2)根据短文内容，选择最佳答案3)根据短文内容，回答问题4)根据短文内容，填写表格5)根据短文内容，在改写后的短文中填词ClozeClozev阅读理解的解题步骤和方法：1.通读全文，掌握大意做阅读理解题一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的大意及中心思想，
12、领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。ClozeClozev2.细审题意，获取信息认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节（如人物、时间、地点）还是主题大意；是事实还是观点；是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。ClozeClozev3.分层推理，正确答题有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。 ClozeCloze语篇翻译v一，英译中v逐单词翻译，再整理成汉语习惯和规则的句子v二，中译英v注意个别短语的表达及英语句子表达的习惯，比如主谓宾。注意中英语言表达差异